1樓：呵
新課程研究基礎教育2023年第6期目錄 推進新課程的學校管理探索 早讀：語文教改不該忘記的角落 用建模思想指導小學數學教學 小學語文教學創新芻議 小學生課堂學習興趣的研究 論識字教學與閱讀教學的有效整合 再探新課程背景下英語課堂教學的有效性 構建點、線、面相互融合的立體開放型數學課堂教學 生命的躍動個性的張揚 新課標解讀 中美語文課程標準比較談 新教材透視 文教科書中課後練習的創造性思維能力訓練研究 新課堂設計室 初中科學問題設計的優化與實踐 芻議小學數學多元化作業的設計 初中英語閱讀教學中的任務型問題設計 「元素週期表結構」**方案的構建 新課程高中生物概念教學研究 **數學課中如何導課 問題設計在**鑑賞教學中的應用 問題設計：讓《風箏》飛得更高 化學教學中導課設計的實踐點滴 小學數學自主探索學習方式實施策略 「借助漢語拼音突破英語單詞關」在起始年級英語教學中的應用 **「情感薰陶」在語文教學中的運用 **中學資訊科技課堂中的教育遊戲 也談研究性學習在化學教學過程中的實施 思想品德課互動教學** 小學語文課堂「形式」教學微探 感受梅花精神弘揚民族** 課堂教學應保持學生思維的連續性和流暢性 在閱讀教學中進行「讀寫結合」訓練 關注意外生成促成有效** 引入故事和時政知識啟用思品課堂 **語文閱讀教學中**式學習的組織實施 談「數學生活化」在教學中的應用 **《科學》學科實驗的處理 利用「影象」挖掘地理現象的規律性 高中數學新教材課堂教學** 課堂評價 引入課堂觀察提公升課堂質量 教學反思 小學語文教育應注重文學薰陶 作文教學的幾點思考與嘗試實踐 讓「錯誤」成為學生排球練習的寶貴資源 如何破解體育器材與場地不足的難題 初中語文教學中滲透環保教育的思考與實踐 也談化學教學中的**式學習法 影響小學生統計圖知識獲得的因素 培養學生問題意識的幾點思考 課程開發 《品德與生活》和《品德與社會》課程教育資源的開發與利用 綜合實踐活動 信念在葉芽間閃爍 教育診斷 初中生「習得性無助」問題的成因及解決策略 共同關注農村小學生學習兩極分化的現象 農村學校體育特長生選拔培養存在的問題與對策 **期盼「教育公平」的農村中小學藝術教育 教研縱覽 數學課堂教學新設想 探索英語課文教學策略促進聽說讀寫均衡發展 初、高中物理教學銜接問題的分析與初探 對政治綜合**課的教學** 新課程背景下的英語基礎知識教學 試談建立變管理為引導服務的體育課堂 新課程標準下的政治教學芻議 多元智慧型理論與小學數學課程整合初探 美術課堂教學該如何「把握」 作文教學中的幾個關鍵環節 對語文教材的正確理解、把握和運用 小學作文教學淺探 生物課教學如何提高學生的學習興趣 ****性閱讀內容的選擇 小學語文作業創新** 讓孩子的作文個性飛揚 和孩子一起走進課外閱讀 引導學生參與教學激發學生的學習興趣 數學教學中的動態生成 充分發揮動手操作的有效性 語文課堂教學藝術初探 啟用政治課堂五法 提高初中作文教學效果摭談 構建理想課堂從關注學生開始 關於中小學生進行氣排球教學的可行性** **語文教學中提高小組合作學習實效的探索 如何提高小學數學課堂提問的質量 教學相長 開啟學生習作的兩把密鑰匙 作文讓學生充滿快樂 **小學數學教學中的動手操作 小學語文教法初探 讀出興趣：
課外有效閱讀評價之關鍵 **中學語文教學中的「自主、合作、**」學習 優化識字策略提高識字效率 語感：閱讀教學之魅力 在數學活動中享受數學 在語文教學中培養學生的人文精神 在美術教學中促進學生的個性發展 **對初中英語素質教育重要性的認識 在習作教學中喚醒學生的生命意識 高中英語教學中的素質教育嘗試 化學實驗教學中學生思維的培養 在數學教學中如何培養學生的創新能力 歷史教學中學生創新思維能力的培養 數學教學中學生數學思維能力的培養 高中學生英語自主閱讀能力的培養策略 **中學生物實驗操作技能的培養 歷史圖示教學新探與學生思維能力的開發 **數學教學中對學困生思維能力的培養 **政治課上學生辯論能力的培養 資訊科技教育 如何運用多**技術優化語文課堂教學 cai與高三化學實驗複習 考試與輔導 談新課程背景下的高三化學複習 研讀詩歌考綱蠡測2009考題 **區域地理的備考策略 例談轉化思想在立體幾何教學中的運用 兩耳多聞窗外事方能讀好聖賢書 精心設計練習提高解題能力 教師修養 關注合作學習過程中的學困生問題 矯治教師課堂提問行為提高課堂提問的有效性 教育雜談 **學校的「人民防空」教育 **在語文教學中落實生命美育的方法 新課改下中學圖書館當前工作之探索希望能解決您的問題。
2樓：匿名使用者
①保證教學的科學性； ②發掘教材的思想性，注意在教學中對學生進行品德教育； ③要重視補充有價值的資料、事例或錄影； ④教師要不斷提高自己的專業水平和思想修養。
初中英語興趣教學的幾點嘗試
3樓：為了生活奔波
摘 要：隨著新課程改革的順利推行,構建以學生為主體的有效的課堂教學活動,切實改善初中英語課堂教學效果是廣大教師所不斷追求的課題。初中英語新課程改革對英語教師的素質、教學方法、教學模式等提出一系列新的要求。
如何提高課堂教學的有效性,培養學生濃厚的學習興趣,促進學生英語綜合能力的發展？結合多年的教學實踐,筆者談幾點體會。
談小學作文批改的幾點嘗試教學**精品
初中英語新課改下的幾點嘗試
4樓：匿名使用者
摘 要：隨著新課程改革的順利推行,構建以學生為主體的有效的課堂教學活動,切實改善初中英語課堂教學效果是廣大教師所不斷追求的課題。初中英語新課程改革對英語教師的素質、教學方法、教學模式等提出一系列新的要求。
如何提高課堂教學的有效性,培養學生濃厚的學習興趣,促進學生英語綜合能力的發展？結合多年的教學實踐,筆者談幾點體會。
如何提高高中語文文言文教學的有效性
把每篇課文在課堂逐字逐句的翻譯，重點詞語要重點提醒。讓同學輪流翻譯每段，不對的你和同學們一起幫忙改正。主要是多用，多說，說的多了就記住了。用的多了就會用了。還有像賓語前置，定語後置，省略句等等要教會學生自己要能認出來，知道怎麼翻譯。如何提高高中文言文課堂教學的有效1 高中語文教材中的文言文相對淺顯，...
如何提高初中歷史課堂教學的有效性
沒必要，造本宣科就可以啦！哈哈！沒什麼麻煩的！你想歷史課有效？初中的？拜託，你沒那水平！如何提高初中歷史課堂教學的有效性 初中學生由於年齡尚小，很難長期保持注意力的集 中，而且在課堂的教學過程中，也會出現一些不良行為。有效的課堂離不開成功的課堂管理，在課堂管理中教師要採取積極的態度，樹立教師的威信，...
怎樣加強初中英語課堂提問的有效性
英語課堂教學也是英語教師實施任務型教學 落實英語課程改革的主戰場。課堂教學效率的高低直接影 響到學生學習的效果。因此,增強課堂教學的有效性是非常有必要的。那麼什麼是有效的課堂教學呢?通俗地說,有效的課堂教學是指通過課堂教學活動,學生在學 業上有收穫,有進步,有提高。具體表現在 學生在認知上,從不懂到...