家長問我兒子成績那麼差,怎麼辦老師如何回答

2021-03-04 01:29:47 字數 4917 閱讀 2515

1樓:和藹的白孔雀

老師要家長多監督

孩子的作業

積極配合老師完成教學任務

成績差,給家長說的假成績,家長去問老師,怎麼辦?

2樓:陳晨

你平時成績差家長肯定是對你知根知底的,既然已經說謊了,而且家長也知道了你的謊言,最好還是好好認個錯,然後保證以後會認真學習努力取得個好成績。

3樓:匿名使用者

所以就不要這樣去做。

如果是擔心的話。

還不如主動去承認了。

這樣家長應該也不會怪你。

可能家長已經猜到了。

4樓:匿名使用者

我覺得這種情況下老師可以這麼說,我把這成績是尷尬給孩子的,讓孩子下月去努力還上。僅此而已。

5樓:匿名使用者

成績查,給家長說的,假。成績家長去問了。我們一打,要做乙個誠實的孩子。該怎麼樣就?

6樓:匿名使用者

只能等著家長批評你了,本身這就是錯誤的,這樣你要面家長和老師的倆倍的怒火了喲啊

7樓:聰明的一休

我覺得你不應該對父母親撒謊,假如真的怕父母,那麼你為什麼不努力去學習呢?

8樓:匿名使用者

做人要誠實,紙包不住火,你還是趁早跟家長去坦白吧,否則你會***的,撒謊不是好孩子。

孩子成績差,怎樣和老師溝通好

9樓:紫堇軒愛

人與人之間的交往就是這樣,你付出了真誠,對方也會

坦然接受。

只要本著「不卑不亢」的原則,我們在與老師的交往中就能夠平等了。

千萬不要因為孩子的成績不好,就覺得在老師面前矮了半截,你的態度決定著孩子的狀態。無論什麼時候都要挺起胸膛做人,這是我反覆強調給孩子的。

其實老師最頭疼的是不管孩子的家長,如果你對孩子不放棄,老師會被你的堅持而感動的。

在這裡告訴今年的新生家長乙個小技巧,如何更快地讓老師記住你的孩子,可以為班級送一盆花,然後再打**給老師說,我就是那個今天早晨捧了盆花的那個學生的家長。

給學校送禮有個原則,不送老師個人,而是要送班級,送學校,這樣還能被正大光明的宣傳出來。比如為學校的圖書館捐書,花費不多,但是非常有意義。

我曾經為學校的圖書館做義工,還做過故事媽媽,這些事情都會使自己增加與校方的溝通機會,也會讓孩子感受到媽媽的公益心,以及在學校的影響力。

你為孩子所做的點點滴滴,老師都看在眼裡,六年來我在孩子的試卷的邊邊角角留下多少分析,評語,寄語,鼓勵的話,感謝老師的話,這些都深深打動了老師,我在家長會上被表揚過多次,差不多被評為模範家長了。

10樓:餘溫永恆散盡

家長是教師教育活動的合作者。身為老師,特別是班主任,很多時候都要和家長交流,共同**如何使孩子成長得更好。那麼,怎樣才能更好地與家長溝通,達到自己的教育目的呢?

我認為應該注意以下幾個方面:

首先,抓住第一次與家長見面的機會,力爭給家長留下良好的印象。

應該說,與大部分家長的第一次見面,就是第一次家長會。家長的心情大都是一樣的,都想藉此盡可能了解自己孩子的老師,以便確信自己的孩子是否能更好地學習和生活。因此,**後的第一次家長會應該引起足夠的重視。

在家長會上要達到兩個目的:一是讓家長信服自己。為此,就該精心準備,把自己對本班學生的教育和教學設想、計畫以及準備開展的一系列活動告訴家長,並簡潔明瞭地解釋為什麼要這樣做。

如:我們班的班訓是「誠實、守信、自覺、認真」;目標是「各盡所能,全面發展」;每人每星期堅持寫一篇週記;每人帶一本課外書(可交換閱讀)堅持每天抽時間閱讀……等等。並且,講話做到條理清晰,邏輯性強,具有號召力和鼓動性,讓家長對自己所說的話深信不疑,給家長乙份信心,讓他們相信自己孩子的老師是一位好老師,只有家長足夠的信任了自己,他們才會在今後的教育教學工作中積極配合了。

二是讓家長敢於接近自己。於是,說話的時候就應注意自己說話的語氣、語調和表情,讓家長感覺親切、隨和而又熱情,並給家長留下聯絡**,希望多與家長一起共商育人良策,使每個孩子都能健康成長。這樣,就會讓家長覺得自己是個可信任而又平易近人的人,為以後與家長的溝通奠定乙個良好的基礎。

其次,營造寬鬆的氣氛,以平等的身份與家長交談。

以誠相待,用誠心架起溝通的橋梁。只有誠心誠意,才能打動家長的心,使他們愉快地與自己合作。有些家長,與老師交談會感到拘束、不自在,因此,我就注意營造輕鬆的氣氛,從不以教育者居高臨下的姿態和家長交談,不用「必須」、「應該」等詞語要求家長怎樣做,孩子的錯更不會責怪家長,而是尊重家長,積極接納每一位家長,把家長當作是自己的朋友,多傾聽家長的話,引導家長提出寶貴建議,答應家長只要自己能辦到的事一定會盡力而為,如果不能辦到的我也坦然相告爭取家長的諒解。

在與家長提出共同促進孩子發展的措施時,採用商量的口吻,徵求家長的意見,常用的句式是「您看這一行不行」、「您覺得這樣好不好」等。這樣,讓家長感覺到得到老師的尊重,更從感情上也拉近了距離,與家長的談話自然就輕鬆多了,家長也就會經常願意主動和我聯絡和溝通了。

三、充分了解學生,與家長談及孩子的缺點時注意方式方法。

老師與家長的談話都是為了孩子,作為老師,我覺得首先必須充分了解孩子的情況,如:孩子的學習成績、性格特點、特長和愛好、優點和缺點等等。因此,我和家長談及孩子的發展情況時是比較具體的,從不籠統、模糊和泛泛而談,沒把握和不準確的不說,讓家長感到我對孩子的關心和重視,感覺到我工作的細緻、認真和負責。

而且,我與家長交流時,對孩子的評價也是客觀而全面的,既肯定孩子的優點與進步,也真誠地提出其不足之處及改進辦法。在談到孩子的缺點時,我也是根據具體情況而區別對待,與很熟悉的家長我就說得直率一些;而有些家長自尊心強的,會把談孩子的缺點視為對自己的批評而感到有壓力的,我就說得委婉一些,注意家長的可接受性,同時也表達對家長心情的理解,以心換心,坦誠地與家長交流,這樣就可以達到共同解決孩子問題的目的了。

四、了解學生的家庭情況,對不同型別的家長採取不同的溝通方式。

學生來自不同的家庭,每個家長的文化水平、素質和修養都不同,因此,我就根據實際情況巧妙地運用語言藝術與不同型別的家長進行溝通。如:一是對於素質比較高的家長,我就坦率地將孩子在校的表現如實地向家長反映,並主動地請他提出教育孩子的措施,認真傾聽他的意見和適時提出自己的看法,共同做好學生的教育工作;二是對於那些比較溺愛孩子的家長,我就首先肯定其孩子的長處,給予真摯的讚賞和肯定,然後再用婉轉的方法指出其不足之處,誠懇而耐心地說服家長採取更好的方式方法教育孩子。

如,初一時我班有個男孩子,家住隔壁鎮,由於路程遠所以住宿,但他比較嬌氣,總是想家而哭,甚至因此不想在本校讀書了,而家長比較疼愛他,就也想幫他轉學。面對這種情況,我在跟家長溝通時,首先對孩子想家的念頭及家長的擔心表示理解,其次跟家長分析鍛鍊孩子離家生活自理能力的好處,先說服了家長;而在跟該學生交流時,我先肯定他的優點,循序漸進的引導他認識自己目前的弱點,再與他一起分析這種弱點帶來的危害性,然後跟他商榷解決問題的辦法,建議他用堅強的意志克服困難。在我耐心的引導下,孩子和家長都接受並採納了我的建議,經過一段時間的努力,孩子終於適應了學校住宿生活,並且在各方面都有了很大進步,家長很開心對老師表示感謝。

三是對於那些對孩子放任不管,把責任推給學校和老師的家長,我就多報喜,少報憂,滿足家長欣賞孩子優點的榮譽感,提高家長對孩子的期望值,從而吸引他們主動參與到教育孩子的活動中來,開始主動關心孩子,主動與子女溝通,與學校溝通,為學生創造乙個良好的家庭環境。四是對於後進生或是認為自己對孩子已經管不了的家長。如:

我班有幾個學生,家長第一次見我就說:「老師,我這孩子小學就總是被老師投訴的物件,我管不了也不想管了,你幫我看嚴點吧。」這種情況,我就盡量挖掘其孩子的閃光點和特長,讓家長看到孩子的長處和進步,對孩子的缺點適時地每次說一點,語氣委婉,並提出改正孩子缺點的措施,重新燃起家長對孩子的希望,使家長對孩子充滿信心,只有這樣,家長就會主動地與我交流孩子的情況,配合我共同教育好孩子的工作了。

五是對於有些氣勢洶洶蠻不講理的家長,特別是有些提出一些不符合教育行為及規律的觀點和要求,或是不理解學校的一些工作安排的家長。遇到這種情況時我就沉住氣,先讓家長說完,發完脾氣和牢騷,並對家長的這種心情表示理解,然後再耐心地以平靜的語氣與家長解釋、分析事情的利弊和對錯,以理服人並體現出自己的寬容大度,贏得家長的好感,從而得到家長對學校教育工作的理解和支援。如:

我班曾有個家長,因為自己孩子的宿舍第乙個學期安排在六樓,第二個學期安排在五樓,就打**給我說:「你們學校怎麼搞的,交同樣的錢,別的孩子就在二樓三樓,我的孩子就住這麼高,我每次來上去多累啊,我要向校長投訴,你們校長的**是多少?……」其實,這是很小的事情,但家長不理解就很大意見。

我先聽她說完,並對她既要工作又這麼遠來看孩子還要上這麼多層樓確實很累表示理解,然後再耐心解釋學校為什麼這樣安排,還有,對於孩子來說也是乙個鍛鍊身體的機會……等等。這樣,家長終於理解而不再投訴了。

總之,只要我們老師把自己對學生的那份愛心、耐心和責任心充分地流露給家長,讓家長覺得你是真心實意地關心愛護孩子,你所做的一切都是為了讓孩子能成為乙個優秀學生,並以平常人的心態,用朋友的方式與家長交談,就一定能得到家長的理解、支援和配合的。

11樓:

老師對待差生應與好生一視同仁,不能鄙視,也不能放任自流,不予理採,更不能責罵學生,應與學生進行思想溝通,了解學生,幫助學生找到學習差的原因,並共同採同針對性措施,使差生變好生。家長不要把分數看得過重,而應看孩子學習的知識學會沒學會,掌握沒掌握住,要減輕孩子學習的心理壓力,提高孩子的學習興趣,掌握科學的學習方法,運用科學的記憶方法,學會博採眾長,善於總結經驗查詢不足,切實提高學習效率,成績自然會上去的。

12樓:

要問老師,孩子成績差怎麼辦,先聽聽他的意見,然後再決定怎麼做

13樓:匿名使用者

可以去問問老師孩子上課時候的表現和狀態,學習上那些部分薄弱,需要怎麼有針對性的去抓孩子的學習······

14樓:匿名使用者

運用科學的記憶方法,學會博採眾長,善於總結經驗查詢不足,切實提高學習效率,成績自然會上去的

15樓:匿名使用者

跟老師溝通,效果應該不是最好的。我覺得,你還是跟自己的孩子溝通,要讓孩子明白學習的重要性

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