1樓：匿名使用者
童年讀後感。
童年，是快樂的，是幸福的，無拘無束，自由自在，不必管人世間的險惡紛爭，也不必管社會的黑暗腐敗……而高爾基的《童年》則是乙個完全相反的例子，沒有孩子的天真，活潑，只有每天數不盡的工作，受盡外祖父的虐待，卻從來沒有抱怨過一句，讓我感慨萬千。
童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世後，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的薰陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
阿廖沙就是在這種「令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地裡」度過了自己的童年。
阿廖沙的生活是多麼悲慘啊：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。
在外祖父家，他認識了很多「安安靜靜」的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的公尺哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的「小茨岡」 —伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管會被抽得紅腫。
但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。
阿廖沙的生活多麼黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……。周圍的人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。
但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做乙個不想醜惡現象屈膝的人。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著品嚐；想要什麼，就有什麼；被人欺負，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番……但擁有著這些，我們似乎並不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼裡，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。
我們多天真啊！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到「人間」獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
從現在開始，我們應該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活。
跪求作文4篇，急急急急急急急急急急急急！！！
2樓：林鷹泛
最討厭bai你們這些動不動du不就跪求的，一點尊嚴都zhi沒有，鄙視你，還有你提問dao四篇作回文，難道你就不能多弄點懸賞分嗎答？四篇作文納！！！春節都還沒到，你就要求要看春晚的作文。
真是乙個腦殘孩子，難道四篇作文你沒有一篇會寫嗎？真不知道你是怎麼讀書的。
幫我寫下這篇作文的點評！急啊！！！！
3樓：
文章平凡卻真摯，細節描寫十分感人，但敘述不多。
4樓：匿名使用者
結尾有點太傷感，想辦法圓滑點，中間情節太突兀，多連點過渡句。
作文急急急急急急！！！！
5樓：危綱豪
再見了，母校。
再見，同學們；再見，我的老師；再見，我溫馨的母校。我還會回來的，我還會回來看你的，我會一直想著你們的。」這會是每乙個即將離開母校的學生們的肺腑之言。
我驚嘆，人生為何要經歷悲歡離合？為何天下會沒有不散的宴席？
轉眼時間飛逝，六年難忘的小學生活邊臨末端，回想起來，那一場場演出，乙個個比賽；一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂是那樣與我們密不可分，與同學在一起的那種純真的快樂，是值得讓人一輩子去體會、感受與回味的。
還記得我們獲得的那些獎狀嗎？它們可是代表了我們堅信的成長歷程啊！每一張獎狀都凝聚著我們的汗水與辛勞。
像乙個個腳印，扎扎實實的印在了六年小學生活中的沙灘上。回過頭看看，那一段長長的腳印，有歡笑，有眼淚。我們一起度過的那些日子，是多麼的有趣。
校園裡的桂花樹已多了六個年輪，六年前的我們，是多傻多天真。往事樁樁件件，歷歷在目。它們是我們記憶倉庫了一顆顆流光溢彩的珍珠啊。
嚴謹的恩師對我們的教誨更是汪洋一片，他們不用嚴厲的懲罰，呵斥的教育，而是用耐心的諄諄教誨讓我們在愛的教育下成長，無論曾經恩師對我們怎樣的教育與磨難，我們都心知肚明——「嚴師出高徒」。我們今天的付出是為明天的輝煌打基礎，「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」無論歷經怎樣的滄桑歲月，他們永遠是我們歌頌的紅燭。
風，還在輕輕的吹著。雨，還在密密的下著。這便代表了我的心情：
酸酸的，苦苦的。我們對母校中的一切是那麼留戀，不捨得。不捨得校園，不捨得師友，千千萬萬個不捨，只得化為一句：
珍重，再見。」
不知道可不可以。
6樓：破月殘紅
期待中學生活。
夏日，太陽慢慢收斂了它的光芒，我獨自坐在自己的座位上呆呆地望著窗外，腦子裡突然出現四個字：中學生活。對！
中學生活該是乙個什麼樣子呢？令我嚮往的中學生活是否跟小學一樣，有酸甜苦辣也有喜怒哀樂，我努力地思索著……
我希望，老師不會因為學生上學遲到幾分鐘而發怒，我每次遲到都（得）先在教室門口站著，並揹著那沉重的書包，直到壓得腿都酸了，還要抄課文。我覺得中學老師比小學老師應該更有學問，也一定學會了寬容。因為（小學）老師根本就不了解我們，（所以）只知道批評，批評是可以的，但應該考慮我們的感受，應該給同學們（改正缺點的）機會啊！
我猜想，中學的生活肯定比小學更有趣，但我也猜測，中學的生活肯定很苦，因為（現在的學生）有乙個很大的負擔——那就是做不完的作業，可能**已經發下命令，不能布置很多作業，但是，（下發命令後）作業還是照樣那麼多！作業，作業，還是作業！就是每天太多的作業，把我們的眼睛都弄近視了。
我渴望，中學能給我足夠的時間，去運動，去增強自己的體魄。我本來就很矮，因為總是缺少運動，個子老也長不高，體力又不行。中學生活能給我運動的時間嗎？
我期待，中學生活能夠給我更好的學習環境，讓我們輕輕鬆鬆地學習，快快樂樂地成長，不僅成績名列前茅，而且運動方面也有時間（讓我們體魄也健壯）。
我思索著……
7樓：大棗無敵
我嚮往的初中生活 初中的生活是五顏六色的，我也即將乘坐這輛通往初中的列車，到達那七彩的「夢幻之國」。 初中的生活是——
藍色的。初中，讓我充滿了幻想。讓我對自己的未來有了更進一步的憧憬。
我朋友圈也會越來越廣，我會從每個不同的朋友中學到他們各自不同的閃光點。當然，我和他們也都會成為各自對方的左右手，遇到快樂時會互相分享心中的喜悅；遇到挫折，會互相扶持，走上成功之路；當遇到委屈時，朋友們會為了上刀山，下火海，在所不辭。藍色夢幻般的色彩。
綠色的。初中生活，充滿了緊張感，但也不失我們那顆充滿希望、充滿美好的心靈。面對學校的一切，我眼中是一片綠茵，因為我認為綠色給人帶來希望，帶來信心。
當我考試失敗後，不會認為自己沒有希望，我會加倍努力總結經驗，繼續前進，就像李寧廣告上說的那樣：一切皆有可能。因為綠色給我帶來希望。
黑色的。黎明前是一片沉寂，黑暗，小公升初前也如此。黑暗雖然代表著死亡，但我堅信我會從死亡中逃脫，因為我有綠色的指引，我會充滿信心的去戰勝黑暗的，我堅信只要不輕易放棄，一定會等待到迎接你的勝利曙光，我一定會戰勝黑暗的，因為我不會輕易說不可能。
紅色的。紅色代表了熱情，代表著成功的喜悅。我穿過了黎明前的黑暗，迎來了黎明的曙光，我堅信我一定會取得成功，因為我對紅色充滿了熱情。
藍色帶給我幻想；綠色帶給我希望；黑色帶給我壓力；紅色帶給我熱情。再加上我的信心，相信未來的初中生活，我一定會過得多姿多彩。
經典作文 急急急！
8樓：帥哥
停電的夜晚，那根蠟燭伴著我做完了功課，我凝視著蠟燭的火焰，不禁想起了那句話：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。想起了為我們默默奉獻的老師，她們像蠟燭一樣照亮了別人，燃燒了自己。
老師的眼睛閃爍著智慧型的光華，如同明亮的星星。記得三年級我們班競選班幹部。拿破崙曾經說過：
不想當元帥的士兵不是一位好士兵。」同學門爭相舉手。可我突然膽怯了，不敢舉手。
舉手的同學紛紛發了言。「還有誰要發言？」高老師邊說邊用目光在教室四處搜尋。
恰巧，我的目光和老師的眼光碰在一起，我突然發現老師的眼睛充滿了溫柔和鼓勵，我心裡感到踏實多了，便鼓足勇氣舉起了手。高老師忙叫了我的名字，我走到講台上，說出了我想說的話，沒想到，得到一陣陣熱烈的掌聲，那場面我永遠忘不了，我更忘不了老師當時的眼神。
老師的熱情像太陽，她的教誨像春雨，潤物細無聲，滋潤著我們的心田。四年級的語文由韓老師給我們上課，班上有一些同學經常在課堂上搗亂，惹她生氣，甚至連作業都馬馬虎虎，或者乾脆不做。可韓老師並沒有冷落我們，她依然每天面帶微笑來給我們上課，耐心地為我們講讀課文，每當課後她總是提醒我們「作業抄好了嗎？
回家要記得做作業」「要認真寫作業」 …她那溫馨的話語漸漸地感化了我們，同學們在課堂上聽講更加認真了，作業更加仔細了，使我們的語文成績提高很快。現在，我們越來越喜歡韓老師了！
感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……」從入學以來，是老師付出了多少汗水和心血，花費了多少時間和精力，教會了我們遵守紀律，教會了我們與同學友好相處，教會了如何做人……
滴水之恩當湧泉相報，我們要用實際行動來報答老師教育的恩情。「您辛苦了，老師！」讓我們向您致以崇高的敬意和最虔誠的祝福。
急！我求三篇作文怎麼寫~！
9樓：網友
？？？先寫第一篇。
再寫第二篇。
如果此時不想寫了，休息一下。
然後第三篇。
大功告成！just kidding！
10樓：yywain阿迪達斯
你好1 地鐵和輕軌經過這麼多年發展，已經不再按照是否地上地下來分了，因為不夠科學。
在中國國內，地鐵和輕軌按照設計運力大小來區分。一般來說，按照站台以及列車的近期預留計算，大於6節c型車輛編組的線路都是地鐵（北京除機場快軌全是6b；上海除號線其餘都是6a、8a或者7c等，所以都是地鐵；a b c中，a最大，c最小）；小於4c的都是輕軌（比如上海號線是4c；長春輕軌是3c；重慶單軌通常也歸於此類）；而4a、4b由於介於4c和6c之間，一般按照具體情況來區分，武漢1號線、大連快軌等4b通常被歸入輕軌。地鐵運量大，輕軌運量小。
更具體細緻的劃分，參見2023年建設部出台的《城市軌道交通工程專案建設標準》。
但是在國際上，地鐵（即metro）指的是具有獨立全封閉軌道系統的軌道交通，因此所有上述線路，除了長春輕軌、重慶單軌之外，其餘全是metro，包括武漢的輕軌1號線、大連快軌、上海5/6號線在內；而輕軌（即lightrail）指的是與其它地面交通工具共用地面資源的線路，事實上通常是指有軌電車，因為有軌電車可以和普通汽車在同一條路上開。長春輕軌也是這種輕軌，因為部分路口有紅綠燈，所以不是全封閉系統。至於重慶單軌，一般直接歸於單軌（monorail），不屬於地鐵、輕軌的任一種。
2 地鐵的軸重（每軸分擔的重量）輕，不需要鋪石子，只用枕木（現在都是混凝土的了）就可以把重量均勻分攤到地面了。
3 地鐵的速度遠不及火車，一般的額定速度（也就是正常執行下的最高速度）都是80，如上海，廣州等的地鐵，北京的地鐵只有60，全國最快的廣州最新的線性電機的地鐵也只有110左右。而現在開行的z字頭直達列車最高速度是160。而且地鐵很少在最高速度長時間跑，平均時速更低，一般只有30到40公里。
希望對你有幫助。
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