1樓：
她要花錢的目的是什麼，你要先去了解你的孩子。如果她花錢做有意義的事，是不是該適當支援一下呢。如果她花錢很浪費是不是該從這方面教育下。以上
2樓：奉賜
不要給孩子的行為定義為「偷」，這樣會讓孩子感覺更加糟糕，甚至會強化孩子的行為。
從心理學的角度講，孩子的這種行為一般是由被忽視引起的。也許在你的家庭裡平時對孩子比較忽視，只是這件事情發生時，大家的注意力才會轉移到她身上。而孩子是需要被關注的，因此，她採取了這樣的辦法換取關注。
那麼解決的辦法就是加強和孩子的聯絡，建立親子關係，平時多交流、談心，關注孩子，讓孩子感覺到愛。也許會緩解。
當然，前面說的只是一般意義上的分析，每個人都是不一樣的，如果真的希望解決問題，建議去找乙個好一點青少年諮詢機構，進行諮詢。因為沒有乙個簡單的辦法可以快速解決問題。祝好。
3樓：冠子丹
四年級了，12歲了吧，應該知道什麼事改做什麼不能做，為什麼還偷錢，有兩個原因:第一 她現在缺錢買什麼東西。第二 她有偷錢的癖好。
你先找個合適的時間和她交流，問她是不是要買什麼東西，如果她說是的，你就給她錢，然後要她把買的東西給你看，她買回來後就耐心教育她，讓她下次要什麼東西時和你們說一下！如果她下次要買乙個不實用的東西向你要錢時，（如果你直接說不給，她就會偷的）你就問她為什麼要買那個東西，讓她說說那個東西對她來說有什麼益處，她說的有理（你要站在她的角度看待，不能用你自己的角度看待）就給，如果真沒理由，你就耐心的教育（不能用過激言辭，記住要耐心，最好舉她以前買的不實用的例子）然後讓她自己分析一下，最後使她打消買那個東西的念頭，最好能使她身邊留一點錢，但你要她說明每一分錢的去向，慢慢的她就不會偷錢了。同時要讓她不要偷別人的錢，但不能體罰的，你越體罰，她就逆向行事，她需要思想的教育，體罰是行不通的。
如果她不是上面說的原因，就說明她有偷錢的癖好，這就要更加重視，因為這是一種心理疾病，需要一段時間才能改變的。她為什麼有這種癖好，有兩種原因，第一 環境的因素，可能她看到別人偷錢了，感覺很好，就產生了偷錢的想法，產生了行為，並慢慢喜歡偷了。第二 自身因素 可能一次偶然的機會，她拿了錢了，當時她不知道這是偷，但後來，又拿了，感覺很刺激，就去偷錢了，然後就想到了偷別人的。
這就使她有了偷錢的癖好，最終不管你怎麼教育或體罰也很難改變的，因為這是她的習慣了。所以你要耐心的和她溝通，找出原因，並使她認識到這種行為的壞處，需要她努力的改變。如果她自己也知道這是不對的，這很好辦，你只要慢慢督促她，還有親戚朋友一起幫她改，就會很好的改掉了。
但是她如果沒有認識到，這就要你們耐心的講解與開導，開始你們要順著她的想法和她交流，慢慢的再把她引到正軌上來，這需要時間，千萬不能急，等到她認識到了，就照著上面的辦法慢慢幫她改了。最後 奉勸一句 孩子是慢慢教導出來的，不是打出來的！（壓迫的越厲害，就越會引起反抗！
聯絡古代的農民起義！）最後祝你的孩子快樂成長！也祝你和你的家人 萬事順利！
兒童心理諮詢 10
4樓：月光水灘
可能是有點多動症吧，還是早點去看醫生比較好，配合藥物**！ 我有個遠方親戚差點被多動症折磨瘋了
5樓：昨夜星辰昨夜溪
醫生診斷下來是廣泛性發育障礙嗎？還是adhd？
個人認為學習這個倒不必放在首位，因為孩子的身心健康更為重要。建議需要多投入一些關懷，在孩子出現好的表現是給予表揚，減少責罵，建立孩子的安全感和自信心。另外，建議父母讀一些相關的專業讀物，如《兒童發展心理學》，了解孩子身心發展的規律。
孩子的發展與父母的教養方式非常相關，不管孩子是不是天生有一些心理上的落後，研究發現父母如果能夠給予足夠的愛，與孩子建立良好的情感紐帶，那麼很多心理疾病不須要藥物**也能夠逐漸**。
祝願你的孩子早日恢復健康！
6樓：nino大過咩
在醫院診斷的是什麼結果了？？要排除一切器質性的問題再談心理問題。
7樓：匿名使用者
像你這樣的情況，我建議你去找當地的兒童心理諮詢師，讓他成為你長期的家庭諮詢指導，這樣是最好的。
8樓：心海無邊納萬物
孩子的問題其實很多和父母的教育有關係，我想問你一下，你是否經常的罵孩子，沒有給孩子很多自己的空間，你的情緒是否有時候有點偏激，
兒童心理問題
你好 我就心理方面對孩子之間的夥伴關係提乙個建議，供你參考。幼兒園的孩子還小，還不是很懂道理，你的小孩對人很禮貌非常難得。因為孩子都還小不懂道理，你不必為 一 兩個小孩的不懂事而不知所措，你的孩子需要和別的孩子一起玩，而不是和你在一起。一定要放任他和別的孩子玩，不要去監督，在和別的孩子玩的過程中，你...
兒童心理諮詢師有用嗎？是國家承認的嗎？
不承認，不是國家職業 執業 證書，只是培訓證。關於心理方面，只有心理諮詢師是國家頒發的證書。我知道有個少兒心理諮詢師，是中國心理學學會的技能證書。請問心理諮詢師培訓合格證國家承認嗎？20 經過中科院的考試，國家是認可的，目前可以通過一些定點培訓的機構報名中科院的心理諮詢師考試。心理諮詢師基礎培訓合格...
怎樣從兒童繪畫看兒童心理，如何通過美術繪畫內容分析幼兒心理狀態
有高度自尊心的孩子，畫面生氣勃勃 幽默 自然 富於感情，形象高大，線條生動，色彩濃豔。可以說，畫中人就是他們自己。有中度自尊心的孩子，畫面有些拘謹，形象不大方，重修飾，不自然。有低度自尊心的孩子畫畫呆板，形象拘束渺小，缺乏想象力。在幼兒的繪畫作品中，用色習慣和構圖特點，往往能夠對映出幼兒的心態特徵。...