1樓：
運用的擬人句子，明顯地透露出作者的情懷。
如把濟南老城說成是「暖和安適的睡著，只等春風來把它們喚醒」，把周圍的一圈小山寫得很有溫情，它像人一樣能說話，有感情：「你們放心吧，這兒準保暖和，」把山坡上斑駁的色彩，說是「給山們穿上一件帶水紋的花衣」，這花衣還能動，目的是「叫你希望看見一點更美的山的肌膚」，本來是沒有生命的靜止的東西，作者卻用生花妙筆把它們寫得活靈活現，呼之欲出。又如把夕陽斜照下粉色的薄雪，比擬為害羞的少女，情態可掬。
寫了「山」之後，開始寫「水」。濟南素有「泉城」之稱，所謂「家家聽泉，戶戶插柳」。趵突泉為濟南「七十二名泉」之冠，泉水平地湧出，噴湧如沸，水溫恆定為18攝氏度，所以隆冬季節，泉區依然水霧繚繞，四周的亭台樓閣都罩上一層輕紗，宛若仙境。
除泉水而外，還有「四面荷花三面柳」的大明湖也是出了名的。因此，作者就借「水」來寫出濟南冬天的「暖和」：「那水呢，不但不結冰，倒反在綠藻上冒著點熱氣。
」在作者筆下，這樣的水豈止是有生命的，而且是有感情的，「天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上」。
一、運用擬人表現手法的好處：賦予事物以人類的行為特點,生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
二、例句：小鳥在枝頭快樂地唱起了歌謠。
分析：該句運用擬人手法，將小鳥擬人化，原本的鳥叫被寫成了如人一般在唱歌，生動形象地描寫除了鳥兒叫聲的悅耳動聽，從中也表達了作者對鳥兒對大自然的喜愛之情。
2樓：查靜杉
《乙個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？》這句話的手法，和意思？
學漢語言文學聊城大學東昌學院好還是濟南大學泉城學院好
3樓：匿名使用者
兩者不相上下，按所在位置，泉城在省會，更好一些。
濟南大學泉城學院漢語言文學怎樣
4樓：
這兩個專業差不多，三本的專業，也好不到**去。大四搬過去
山東師範大學歷山學院與濟南泉城學院哪個好？（漢語言文學） 30
5樓：為正義而奮鬥者
不知道你側重於哪一方面。
如果想往新聞記者**方面發展，濟南泉城學院的漢語言文學比較側重於這方面。如果指的是通常所說的漢語言文學專業，歷山學院的師資是依託山東師範大學，而山東師範大學的漢語言文學擁有國家重點學科，教學實力更強一些。
馮德英簡介
《濟南的冬天》手法賞析，《濟南的冬天》賞析
虛實結合，如 樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦 山尖全白了，給藍天鑲上了一道銀邊 由水藻的 真綠 聯想到 把終年貯蓄的綠色全拿出來了 由 清亮 和 藍汪汪 聯想到 整個的是塊空靈的藍水晶 濟南的冬天 賞析 這是一篇充滿詩情畫意的散文，老舍先生在英國講學六年之久，英國的霧氣給他留下深刻的印象，因此...
濟南的冬天語句賞析，濟南的冬天 句子賞析
第三段原文 最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著 這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣 看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到...
濟南的冬天
標題是 濟南的冬天 結句是 這就是冬天的濟南 為何 濟南 與 冬天 位置互換？作者藝術匠心有三 一 首尾呼應為多種文體採用的方法之一，作者為避免結尾使用標題的照錄，作了標題主詞與偏詞位置的互換。這一換，引起讀者關注，激起賞析者的興趣，有淺中匿深，平中藏奇之妙。二 濟南的冬天 因 冬天 為中心詞，見此...