耐力跑訓練計畫

2021-06-08 09:48:59 字數 2582 閱讀 9700

1樓:匿名使用者

1、發展一般耐力可採用越野跑、30——40分鐘定時跑、球類活動等;

2、發展力量耐力時,可採用負重連續跳、較長距離的跨步跳、單足跳、高抬腿跑等練習方法。

3、通過各種跑的專門練習,如加速跑、彎道跑等練習,體會正確技術,發展動作協調能力。

1. 彎道起跑和起跑後的加速跑

為了便於加速,起跑後開始一段距離應沿著直線跑進,起跑器安裝在跑道的右側沿,正對彎道切點方向。彎道起跑後的加速跑距離短,較大前傾的身體要早些抬起。

2.彎道跑

進入彎道時,身體向內傾斜,後蹬時右腿用前腳掌的內側用力,左腿用前腳掌的外側用力。右肘內扣,右臂擺幅加大,前擺時稍向內,後擺稍向外,左臂稍離開軀幹。彎道跑的蹬地與擺動方向都應與身體向圓心方向傾斜一致。

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2樓:summy的天使8號

一、 發展一般耐力

發展一般耐力是增強運動員呼吸系統和心血管系統的功能提高有氧代謝的主要途徑,也是提高身體負擔能力、發展速度耐力和進行大強度訓練的基礎,因此中長跑運動訓練應重視發展一般耐力訓練。

發展一般耐力的方法主要採用強度不大和跑速穩定的長時間持續跑,心率控制在150次左右,各專案跑的距離大致如下:

800公尺跑5——8公里,1500公尺、3000公尺跑8——15公里,5000公尺10000公尺跑10——25公里。

一般耐力訓練在全年訓練的準備期安排比重較大,由於長時間的持續跑比較單調乏味,因此,要多採用越野跑、跑、選擇複雜的地形進行越野跑,不僅可以發展一般耐力,還有助於提高支撐器官的力量。

二、 改進傳統的訓練方法

1、 把握專案的根本屬性和特點,現在的中長跑比賽已不再是耐力而且是速度的較量,運動員都是在高速中跑完全程。所以說現在中長跑已不是耐力專案。這就需要我們在訓練中把速度和耐力緊密結合起來,堅持高強度的訓練,把培養隊員保持速度的能力為訓練的根本目的,同時配合以行之有效的恢復手段讓隊員能系統的堅持和保持良好的運動狀態。

這一階段的訓練應根據間歇訓練和超負荷訓練進行大運動量的耐力、速度訓練。採用預計成績和平均速度進行各種距離的訓練。由短到長分段練習,從而準確的控制每一段落的速度,培養每一段落的速度感,建立階段性的速度動力定型。

例如,不等距離等間歇時間的練習方法。如:200m+400m+800m+1000m 間歇時間分三分鐘,預計成績200公尺 28秒,400公尺60秒,800公尺2分20秒,1000公尺3分10秒。

恢復方法採用放鬆式小步跑,間歇3分鐘後進行下一次快跑。

2、 中長跑是對體能要求較高的專案,研究中長跑訓練方法,首先要把握中長跑的供能特點,如800公尺跑一般是磷酸原系統供能佔30%,糖酵解系統佔65%,有氧代謝只佔5%;而3000公尺跑時,有氧化謝供能佔40%,糖酵解佔40%,磷酸原系統佔20%,5000公尺和10000為跑,有氧代謝達到70%——80%,訓練時應根據不同的專案選擇和供能系統相應的訓練方法。

3、 重視竟技狀態的培養和戰術訓練,有時有些運動員成績不理想,這與竟技狀態不佳有很大關係,因此在大週期訓練的同時應加強小週期的訓練。如何在短時間內培養出良好的竟技狀態也是乙個很重要的問題,制定戰術時應根據對手的情況制定出合理的分段跑時間,途中最好跟在第一集團,同時還要有良好的自我調整能力。

這一階段的訓練除了加強速度耐力的定型外,還要用高負荷強度彌補連續負荷的不足。訓練計畫的安排要從實際出發,根據不同的訓練時期及每天所要完成的訓練內容來確定運動員所要完成的負荷量和負荷強度,在這些基礎上根據每個人的特點因人、因項、因運動水平來具體安排每次課的負荷量和負荷強度。

三、 改進和提高運動技術

運動員跑技術的經濟性的實效性對運動成績有很大影響。目前中長跑運動員分兩種型別,一種是後蹬用力較大,大腿前擺較高,步幅較大,但頻率相對較慢;另一種是頻率較快,步幅相對較小,這樣後蹬力較小,騰起時間縮短,跑起來比較平穩,輕鬆省力,符合經濟性原理。所以現代採用第二種方法的較多。

過去的訓練,比較重視後蹬用力,加大步幅而忽視了動作速率,由於過分的後蹬和高抬,每一步都消耗很大的能量。況且中長跑選手一般身材較低不提高步頻是沒有出路的。當然步頻和步長也不是絕對對立的,根據跑的距離不同要採用不同的步頻和步長比例。

另外,中動時身體的放鬆對整體技術動作也很重要,首先,面部肌肉放鬆,兩眼看著下方,這樣可使勁部肌肉放鬆,稍含胸,兩臂輕快有力的小幅度擺動,擺動時肘關節夾角一般90度最好,這樣加上良好的步頻整個動作就會輕快平穩,節奏感強。

四、 堅持以「速度為中心」的原則訓練

眾所周知,中長跑訓練的任務就是達到乙個特定的距離內盡可能跑的快,即在一定的限定下發展最大的速度,因此,訓練方法和手段都要圍繞這個目的去考慮,使肌體不斷衝擊自身的生理極限,從而達到提高成績的目的。

例如在具體實踐教學中,教練員首先讓運動員用高速度去跑,看保持高速度距離的長短,當其在某一段落當現明顯下降時,即為該隊員在最高速度下保持的距離,在此距離以上就是該隊員的「障礙區」訓練的目的就是不斷突破就會有乙個進步,同時又會形成乙個新的障礙區,若要再進一步提高成績,就要再一次突破,迴圈再一次突破,迴圈往復才能使運動成績不斷提高。

跑速的不斷提高和保持高速度的距離不斷延長也會對運動員身體各種機能提出新的要求,當運動員的絕對速度不可能再繼續提高的時候,就必須隨時改進和調整運動員建立起來的速度定型,在保持運動員原有的最高速度的基礎上,採用新的訓練方法和手段棄分控掘人體的各種潛在能力,完善跑的技術,最大限度完成快跑距離,只有經過千千錘百鍊的運動員才能在比賽中游刃自如,控制跑速,適應比賽的需求。

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