1樓：匿名使用者
你題都 不說清楚我們撒子喃！！！
2樓：匿名使用者
你先把題說清楚！我再來。
五年級下冊語文21課
3樓：網友
石頭受日月感化，蹦出一猴。一天石猴與其他猴一起洗澡，想研究洗澡水的源頭，上山一看，是瀑布。猴子們說：
誰能進去又出來，不傷身體，就是我們的大王。」石猴進去又出來，毫髮未損，還為其他猴找到了安家的地方，被封為：「石美猴王」，後來將「石」字隱去，稱美猴王。
4樓：匿名使用者
卻似有人家住處一般，真個好所在。
五年級下冊26課課文
5樓：左眼角的涙
26、《威尼斯的小艇》課文原文。
威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交*，小艇成了主要的交通工具，等於大街上的汽車。
威尼斯的小艇有二三十英呎長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，彷彿田溝裡的水蛇。
我們坐在船艙裡，皮墊子軟軟的像沙發一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們開啟窗簾，望望聳立在兩岸的古建築，跟來往的船隻打招呼，有說不完的情趣。
船伕的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船隻很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎麼擁擠，他總能、左拐右拐地擠過去。
遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能作急轉彎。兩邊的建築飛一般地往後倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇裡高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。
莊嚴的老人帶了全家，夾了聖經，坐著小艇上教堂去做禱告。
半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自僱定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片譁笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。
高大的石頭建築聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
關於五年級語文下冊第22課的資料
6樓：悠閒天下
各個地方的課本都不一樣，所以無法確定你的課本資料。
小學人教版語文5年級下冊，第五課，25頁課後習題解答！
7樓：匿名使用者
1.牧童。
草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，
小學六年級下冊語文人教版第15課課後習題怎麼寫 20
8樓：冰戀上雪
（1）課文按寫信的過程主要寫了以下幾個內容：（一）寫信前的準備和凡卡當時的心情。（二）寫信，寫了自己的生活遭遇，回憶爺爺的生活和我家鄉的美景。（三）寄信以及寄信後凡卡的甜美的。
夢。（2）從凡卡寫信的內容中我感受到了他的學徒生活十分悲慘，勞動繁重，所做的事和做鞋沒有一點關係。還挨餓，被捉弄被罵，他的學徒生活也不是一般人能接受的。
3)採用了插敘，對比，反襯，暗示的表達方法。
4）我感受到了小女孩和凡卡同樣的悲慘命運。
9樓：匿名使用者
凡卡，我看了你的故事，心中久久不能平靜。我認為你是乙個非常堅強的人，在九歲這美好童年時光中，你本應該到學校學習，而你卻當了別人的學徒，過著非人的生活。你的遭遇也使我非常同情，你經常被老闆娘罵，被老闆打，甚至被夥計捉弄。
你並沒有象我們快樂的生活，我們的童年五彩繽紛，而你的童年卻黑暗無色，我們相比可真是天壤之別。
我希望你來中國。在中國是沒有像老闆和老闆娘那樣對你的人的，所以你可以開心快活的玩耍。在中國你還可以上學，和你同齡的朋友會教你中文，會和你學習……
來吧！凡卡，來這裡實現你那美好的夢想吧！
10樓：匿名使用者
小女孩你們太可憐了！！！
11樓：伱硪噯伱
是凡卡的嗎 ，我只有第4題的。
12樓：唯鬱不可1鬱
你不說哪一題？
誰知道啊！這篇課文有很多練習題的！
人教版語文五年級下冊第22課
13樓：1212棒棒糖
22人物描寫一組。
1小嘎子和胖墩比賽摔跤。
2臨死前的嚴監生。
3鳳辣子初見林黛玉。
14樓：毛毛小鴨
①小嘎子和胖墩比賽摔跤。
臨死前的嚴監生。
鳳辣子初見林黛玉。
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時間期限倒是挺長的,不過問題的時間期限可不長哦.呵呵小學人教版五年級語文上冊內容目錄第1組 01 竊讀記 02 小苗與大樹的對話 03 走遍天下書為侶 04 我的 長生果 口語交際?習作一 回顧?拓展一 第2組 05 古詩詞三首 泊船瓜洲 秋思 長相思 06 梅花魂 07 桂花雨 08 小橋流水人家...
小學五年級下語文，人教版五年級下冊語文的比喻句
出使西域的張騫，投筆從戎的班超，永平求法的佛教東渡，西天取經的玄奘 在絲綢之路上，最動人的莫過於和親公主的送迎隊伍。中國歷代王朝，為了與其他國家或民族維持良好關係，通常採用兩種方式，一是冊封首領，授予中國的官職，表達與中國的密切關係，稱為 冊封體制 二是和親，中國公主嫁給當地首領為妻，兩國用這種婚姻...
小學語文五年級人教版第141516課課文主要內容
15課主要寫了母親和孩子開闢出了一塊地，接著把父親叫來品嚐一下種的新花生。然後大家一起議論花生，討論花生，父親最後說了一句話是希望孩子也能有花生一樣的品質。課文主要寫了 母親和孩子在後院開墾了一塊地，並種上了花生。幾個月後花生收穫了，我們請父親一起來品嚐花生，一起討論花生，孩子們知道了要做有用的人，...