1樓：匿名使用者
利用正交分解法求合力步驟：
第一步，立正交 x、y座標，這是最重要的一步，x、y座標的設立，並不一定是水平與豎直方向，可根據問題方便來設定方向，不過x與y的方向一定是相互垂直而正交。
第二步，將題目所給定跟要求的各向量沿x、y方向分解，求出各分量，凡跟x、y軸方向一致的為正；凡與x、y軸反向為負，標以「一」號，凡跟軸垂直的向量，該向量在該軸上的分量為0，這是關鍵的一步。
第三步，根據在各軸方向上的運動狀態列方程，這樣就把向量運算轉化為標量運算；若各時刻運動狀態不同，應根據各時間區間的狀態，分階段來列方程。這是此法的核心一步。
第四步，根據各x、y軸的分量，求出該向量的大小，一定要表明方向，這是最終的一步。
在高中物理學習中，正確應用正交分解法能夠使一些複雜的問題簡單化，並有效的降低解題難度。力的正交分解法在整個動力學中都有著非常重要的作用，那麼同學們如何運用力的正交法解題呢。
2樓：一筒一筒
很簡單……受力平衡（在斜面上是靜止時）時用前者。
受力不平衡（向下滑的時候）時用後者。
3樓：陳係忠
下落和上公升時加速度或速度的運算等為問1
求摩擦力 壓力等情況 用問2
4樓：後世琥珀
看哪個方向上力多 也就是讓需要分解的力少。
5樓：淮南浩月冷千山
簡單就好。這就是原則。
高中物理受力分析？
6樓：匿名使用者
根據受力分析，a衝上b後，因為對b有相對運動，則b給a方向向左的摩擦力，根據牛頓第三定律，a也給b等大但方向向右的力。所以，a從滑上b開始作勻減速直線運動，b則開始作勻加速直線運動。當a、b速度一樣時，如果此時a還沒有滑出b，則a、b間的摩擦力變為0，a和b以此時的速度共同運動。
因此，問題的關鍵就是a、b速度相同的臨界狀態時，a的對地位移不能超過b的位移加b木塊的長。所以是後一種選擇。
高中物理受力分析 20
7樓：匿名使用者
lz您好。
長方體毫無變化，保持靜止。繩子速度為0
首先，左右兩邊力根本就不一樣，在不計其他力情況下，**重物受力不平衡故可知這不可能勻速運動！
所以右側杆在運動狀態下對繩子有摩擦力，並總比左側杆大1n然而接下來馬上就該發現，設剔除摩擦力後，兩側繩子的張力均為f重物在垂直方向上的受力是f=2fcosθ-g當重物抬公升時，θ變大，f趨於0
所以可見繩子絕不可能勻速上行（同理下行）。一定是乙個加速度不斷變小的減速運動，直到平衡。
綜上所述：符合條件的結果是：
兩邊繩子自一開始就以相同速度0拉物體，長方體保持靜止，所以外形毫無變化，並保持平衡狀態。
8樓：匿名使用者
上面說錯了。。請忽略。
ab物體相對桌面始終靜止的話，那就是靜摩擦力在起作用了。
當加速度還沒大到所需的力超過最大靜摩擦力時，靜摩擦力都足以產生加速度。
ab物體相對桌面始終靜止時，ab各自合外力就是各自靜摩擦力。
想象一下ab兩物體分開放在桌子上，照樣能保持相對桌面靜止，此時ab之間沒有彈力。將它們緊貼一起放置在桌面上，一樣也是沒有彈力的。
9樓：網友
期中考試已經結束，一模考試近在咫尺，俗話說：一模金二模銀，一模對於我們的公升學會產生很大影響，對於目標是名校高中的學生來說它的重要性遠大於中考。
為什麼這樣說呢？因為大多數名校高中會把搶生源活動放在一模之後二模之前，所以如果一模考得好，就可以自薦名校，獲得自招考試邀請，這樣你就有機會通過自招考試進入你所親睞的名校高中，獲得提前錄取資格的同學，中考成績不必達到學校的錄取分數線，這樣可以從很大程度上減輕中考壓力。
綜上，我們一定要重視一模考試。
就物理而言，一模考的考點內容包括壓強、浮力以及電學。
其中的重難點，即壓軸題主要為固液壓強的變化、液體壓強與浮力的綜合計算題、動態電路、電路故障、電學計算題以及。
期中考試已經結束，一模考試近在咫尺，俗話說：一模金二模銀，一模對於我們的公升學會產生很大影響，對於目標是名校高中的學生來說它的重要性遠大於中考。
為什麼這樣說呢？因為大多數名校高中會把搶生源活動放在一模之後二模之前，所以如果一模考得好，就可以自薦名校，獲得自招考試邀請，這樣你就有機會通過自招考試進入你所親睞的名校高中，獲得提前錄取資格的同學，中考成績不必達到學校的錄取分數線，這樣可以從很大程度上減輕中考壓力。
綜上，我們一定要重視一模考試。
就物理而言，一模考的考點內容包括壓強、浮力以及電學。
其中的重難點，即壓軸題主要為固液壓強的變化、液體壓強與浮力的綜合計算題、動態電路、電路故障、電學計算題以及。
期中考試已經結束，一模考試近在咫尺，俗話說：一模金二模銀，一模對於我們的公升學會產生很大影響，對於目標是名校高中的學生來說它的重要性遠大於中考。
為什麼這樣說呢？因為大多數名校高中會把搶生源活動放在一模之後二模之前，所以如果一模考得好，就可以自薦名校，獲得自招考試邀請，這樣你就有機會通過自招考試進入你所親睞的名校高中，獲得提前錄取資格的同學，中考成績不必達到學校的錄取分數線，這樣可以從很大程度上減輕中考壓力。
綜上，我們一定要重視一模考試。
就物理而言，一模考的考點內容包括壓強、浮力以及電學。
其中的重難點，即壓軸題主要為固液壓強的變化、液體壓強與浮力的綜合計算題、動態電路、電路故障、電學計算題以及。
10樓：暴耘宋鴻軒
第一確定研究物件。分析：一：
場力(電場力。磁場力，重力).二：
彈力(考慮與其他物體的接觸面或點，是否有擠壓).三：摩擦力(考慮其定義)!
其他的力我不說，對於彈。摩擦力要借助運動狀態考慮，如平衡，加速！先假設存在再看是否符合運動狀態！
高中物理受力分析
11樓：匿名使用者
d 首先c先排除因為上面有繩子拉著，一看就不對經過計算得知繩子對小球，斜面對小球的作用力大小一樣，方向不同，乙個延繩子，乙個垂直斜面向上，力的大小=(mg/2)*2/√3=√3mg/3
關於d，斜面體受4個力，重力，水平面支撐力，小球對斜面壓力，水平面對斜面的靜摩擦力。
只有小球對斜面壓力和水平面對斜面摩擦力有水平作用，因此計算小球對斜面壓力的水平分量即可。
力的大小=mg/2/√3=√3mg/6
當然再詳細就需要作圖了。
12樓：匿名使用者
受力分析：豎直方向受重力，將重力向量分解為垂直於斜面的，和平行於斜面向下的。那麼m受到沿斜面向下的重力分力mgsin30，沿斜面向上的繩的拉力，垂直斜面向下的重力分量mgcos30，垂直斜面向上的支援力。
13樓：狗將何在
c,系統在水平方向不受力。
高中物理受力分析
14樓：匿名使用者
假設c物體的重量不小於b物體，且c物體所在的斜面斜度不小於b物體所在的斜面斜度，各物體受力分析見圖：
wa、wb、wc分別為a、b、c物體受到的重力；
nab、nba、nac、nca、分別為相互的兩物體之間的接觸正壓力；
fu分別為兩物體之間的摩擦力；
nt為滑輪座對a物體的作用力；
n為牆（地）面對a問題的正壓力；
t為拉繩對物體的牽引力。
15樓：匿名使用者
圖一：a受三個力：1 重力g ；2 垂直於ab接觸面斜向上的彈力n ； 3平行於ab接觸面斜向上的摩擦力f不存在牆對a的彈力和摩擦力，因為把ab當做乙個整體研究時，如果有牆對ab的彈力n，則物體不能平衡。
既然沒有牆的彈力n則肯定沒有牆對ab的摩擦力f.
同理可分析出b。
圖二：a肯定受到重力g ；bc分別垂直於接觸面的壓力n; 地面的支援力n ；可能有bc對它的摩擦力。
同樣bc 肯定受重力個g；拉力l；彈力n.可能有摩擦力，視情況而定。
孩之好好努力。
16樓：海狼
第一幅圖a受b的支援。
力與靜摩擦力 重力 b收到壓力 靜摩擦力 與重力 力f 整體來說只收到重力與力f
第二幅圖中b與c受重力 靜摩擦力（bc質量應該一樣吧）拉力 a收到重力壓力 靜摩擦力 整體而言受到重力壓力 多年不做了 可能有誤 見諒。
17樓：路過
前段時間還複習這塊呢，一圖 先整體後隔離。整體就受重力和f，水平方向上不受力。a受重力 b對它垂直於斜面的支援力 還有摩擦力。b受重力 力f a對b的壓力 靜摩擦。
二圖 abc視作整體的重力等於支援力 bc視作整體bc重力等於支援力。接下來正交分解比較好做。b受重力 拉力 支援力，c也一樣 至於有沒有摩擦力還要取決於斜面角度和b c的質量 但是要注意正交分解後水平方向合力是零。
以上的其實是壓力等於支援力 他倆才是相互作用力 我說的有點瑕疵 重力是數值上相等。
高中物理電路分析，求電流，高中物理。電路分析
你這種畫法，能是高中物理？這三個電流是迴路電流啊，可以由迴路電流法，列出三個方程即可求解 r1 r2 i1 r2 i2 v1 r2 i1 r2 r3 r4 i2 r4 i3 0 r4 i2 r4 r5 i3 v2 三個方程聯立即可求出i1，i2，i3 樓上說的很對，不是我們高中時學的知識，是不是你在...
高中物理，力學受力分析方法。謝謝啊！
有許多人認為做力學題目首先要受力分析，其實不然，第一步要根據題目選擇研究物件，看是用整體法簡單，還是用隔離法簡單，然後在受力分析 內力無法分析，只能分析外力 第二先畫重力，接觸面垂直的彈力 彈力的方向不用我說了吧 第三畫與相對運動或運動趨勢方向相反的摩擦力。你要學會靈活雲用力的分解與合成，也就是平行...
高中物理閱讀，高中物理閱讀
物理的學習可以說很簡單，也可以說很複雜。入門之後，一切變得非常簡單。我可以講，根本不需要找什麼讀物來讀。最重要的就是乙個字 思 其次是 練 如果你第一步做好了，第二步可以簡化。但不練絕對不行。思 做到位的話。你基本上可以解決99 的題目。如果不練你題目是會做的，但是速度跟不上。而高考時限時考察，在這...