1樓：匿名使用者
互文，是指古代詩文的相鄰句中所用的詞語互相補充，結合起來表示乙個完整意思的一種修辭方法。使文意委婉幽深,使語句經濟簡練.
總之，「互文」這種修辭手法的運用，既適應了詩歌，駢文的語言形式,使詩文的語言更為凝練、含蓄，又造成了一種錯綜的語言美。
2樓：匿名使用者
互文是一種修辭，修辭是表達技巧中的一種，表達技巧又是表現手法中的一種。它可以使形象更生動，更富有哲理，答題時最好說：~~~象徵了~~~，它使~~更加~~，體現了~~
互文的作用是加強語氣，使語言連貫
3樓：匿名使用者
互文，使句子跟整齊，對仗，讀起來朗朗上口。
互文的表達作用是什麼？
4樓：假面
互文的表達作用是有上下文義互相交錯、互相滲透、互相補充，來表達乙個完整句子意思的修辭方法。
互文修辭的運用能收到筆墨經濟，以少勝多，表意委婉，耐人尋味的藝術效果，互文是古詩文中常採用的一種修辭方法。
理解時，要瞻前顧後，不能偏向哪一方，也不能把它割裂開來理解。只有如此，才能正確、完整，全面地掌握這類句子的真正意思。
5樓：匿名使用者
互文的含義及型別
互文，是指古代作家在寫作時為了增強某種表達效果，把本應該合在一起說的話臨時拆開，使同句或相鄰句中所用的詞相互補充，相互滲透，理解時又應該合在一起的一種修辭方法。
互文修辭的運用能收到筆墨經濟，以少勝多，表意委婉，耐人尋味的藝術效果。
6樓：匿名使用者
它的作用就是省紙省墨
7樓：匿名使用者
互文，也叫互辭，是古詩文中常採用的一種修辭方法。古文中對它的解釋是：「參互成文，含而見文。
」具體地說，它是這樣一互辭種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。比如「東西南北」可以分開，用四個句子來寫——東怎麼怎麼樣，西怎麼怎麼樣，南怎麼怎麼樣，北怎麼怎麼樣（東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
），理解時要把上下文合起來一起考查。
作用：互文修辭的運用能收到筆墨經濟，以少勝多，表意委婉，耐人尋味的藝術效果。
互文修辭手法，互文有什麼作用
8樓：金牛咲
互文修辭，是古漢語中一種特殊的修辭手法。即互文見義，是指在有意思相對或相關的文句裡，前後兩句詞語互相呼應，互相交錯，意義上互相滲透、互相補充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法。特點是：
上文裡含有下文將要出現的詞，下文裡含有上文已經出現的詞。
例如：煙籠寒水月籠沙。（杜牧《泊秦淮》）
可以理解為：煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙；月光籠罩著沙也籠罩著寒水。如將此句譯作：煙霧籠罩著寒水，月光籠罩著沙，意思就講不通了。
擴充套件資料
互文與對偶的區別：
1、定義不同。
（1）、對偶是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近或意思相同的修辭方式。
（2）、互文是上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。由上下文意互相交錯，互相滲透，互相補充來表達乙個完整句子意思的修辭方法。
2、特徵不同。
（1）、對偶句形式工整、勻稱並節奏鮮明，音調和諧，便於記憶和傳誦；對偶句前後呼應，互相映襯，對比鮮明，語言凝鍊，能增強語言的表現力，使讀者留下深刻的印象。
（2）、互文的乙個顯著特點是：上文裡含有下文將要出現的詞，下文裡含有上文已經出現的詞。
9樓：課文你來說
互文，也叫互辭，是古詩文中常採用的一種修辭方法。
它是這樣一種互辭形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。
作用：由上下文意互相交錯，互相滲透，互相補充來表達乙個完整句子意思。使句子更加形象生動，引發讀者興趣。
10樓：匿名使用者
互文的定義
互文，也叫互辭，是古詩文中常採用的一種修辭方法。
在古文中，把屬於乙個句子(或短語)的意思，分寫到兩個句子(或短語)裡，解釋時要把上下句的意思互相補足，就是互文。
古語對它的解釋是：「參互成文，含而見文。」具體地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。
例子(1)：朝暉夕陰。
《岳陽樓記》范仲淹( 意思是「朝暉夕陰」和「朝陰夕暉」。「朝」和「夕」、「暉」和「陰」是互文。)
例子(2)：不以物喜，不以己悲。
《岳陽樓記》范仲淹( 意思是不因「物」﹝所處環境﹞或「己」﹝個人遭遇﹞而喜，也不因「物」或「己」而悲。)
互文的特徵
互文的特徵是「文省而意存」，主要表現在兩個方面：
一、結構特徵：互省。如「將軍百戰死，壯士十年歸」（《木蘭詩》），句前部分省去 「壯士」，句後部分省去「將軍」，「將軍」與「壯士」分置，前後互相交錯補充。
二、語義特徵：互補。如：「當窗理雲鬢，對鏡貼花黃」（《木蘭詩》），木蘭對著窗戶，已包含對著鏡子，「理」和「貼」兩個動作是在同一情境中進行的，譯時應將它們拼合起來。
互文的表現形式
一、同句互文。即在同乙個句子裡出現的互文。如「秦時明月漢時關」一句，「秦」和「漢」是互相補充。
又如「主人下馬客在船」「東船西舫悄無言」「東犬西吠」亦屬此類，還有「煙籠寒水月籠沙」一句。
二、鄰句互文。即在相鄰的句子裡出現互文。如如《木蘭辭》中「東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭」。
「東市」「西市」「南市」「北市」組成互文，意思是跑遍了許多市集，購齊了出征所需之物，而不是在某乙個集市上只買某一樣東西。
11樓：匿名使用者
互文，也叫互辭，是古詩文中常採用的一種修辭方法。古語對它的解釋是：「參互成文，含而見文。
」具體地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。
「互言、互辭、互體，相對為文」，是「在連貫性的語句中，某些詞語依據上下文的條件互相補充，合在一起共同表達乙個完整的意思。或者說上文相補充，合在一起共同表達乙個完整的意思。或者說上文省下了下文的詞語，下文裡省了上文出現的詞語，參互成文，合而見義。
」 可見，互文屬古文修辭方法之一，是上下文義互相交錯，互相滲透，互相補充來譯。
這類句子句法關係特殊，文字上只交代一方，而意義彼此互見。我們理解它時，要把上下文的意思聯絡起來考慮，要瞻前顧後，不能偏執任何一端，把它割裂開來，只從字面上去理解。只有如此，才能正確地、完整地、不片面地掌握這類句子的真正意思。
綜觀中學語文教材選編的古詩文中，運用了「互文」的修辭手法的幾十處，概括起來，一般有以下幾種型別。
按語言形式來劃分，互文可分為短語(含成語)互文、單句互文、偶句互文及多句互文四種形式，其中短語互文、偶句互文比較常見。
（一）、短語互文 就是乙個短語中前後兩部分的詞語構成互文，理解時必須把前後兩部分詞語拼合起來。例如：
１、去國懷鄉。（范仲淹《岳陽樓記》）
２、泉香而酒冽。（歐陽修《醉翁亭記》）
例１「去國懷鄉」是「去國去鄉，懷國懷鄉」的濃縮形式，可譯為「離開國都家鄉，思念國都家鄉」；
例２「泉香而酒冽」是「泉香冽，酒冽香」的濃縮形式，可譯為「泉水和酒都很清香」。
（二）、單句互文 即乙個句子前後兩部分構成互文。所謂單句互文者，即在同一句子中前後兩個詞語在意義上交錯滲透、補充是也。例如：
３、煙籠寒水月籠沙。（杜牧《泊秦淮》）
４、秦時明月漢時關。（王昌齡《出塞》）
例３我們應理解為：煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙；月光籠罩著沙也籠罩著寒水。如將此句作：「煙霧籠罩著寒水，月光籠罩著沙」理解，那就大錯而特錯了，怎麼講不通意思。
例４由「秦時明月」和「漢時關」兩部分組成，前者省「漢」和「關」，後者省「秦」和「明月」，可理解為「秦漢時的明月和關隘」。
12樓：匿名使用者
互文的作用：其—是為了避免詞
語單調重複，行文時交替使用同義詞
其二是出於字數的約束、格律的限制或表達藝術的需要，必須用簡潔的文字、含蓄而凝鍊 的語句來表達豐富的內容，於是把兩個事物在上下文中只出現乙個而省略另乙個，即所謂「兩物各舉一邊而省文」，以收到言簡意繁的效果
13樓：steven劉
互文，也叫互辭，是中常採用的一種修辭方法。古文中對它的解釋是：「參互成文，含而見文。
」具體地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。有上下文義互相交錯，互相滲透，互相補充來 表達乙個完整句子意思的修辭方法。
在語文教材古詩文中，有數十處，這類句子句法關係特殊，文字上只交代一方，而意義彼此互見。我們理解它時，要瞻前顧後，不能偏執任何一端，把它割裂開來理解。只有如此，才能正確地、完整地，全面地掌握這類句子的真正意思。
概括起來，互文一般有四類（常見的有兩類）。
單句互文
（即在乙個句子中的互文） 所謂單句互文，即在同一句子中前後兩個詞語在意義上交錯滲透、補充。例如： （1）煙籠寒水月籠沙。
（杜牧《泊秦淮》） 我們應理解為：煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙；月光籠罩著沙也籠罩著寒水。如將此句 作：
「煙霧籠罩著寒水，月光籠罩著沙」理解，那就大錯而特錯了，怎麼也講不通意思。 （2）秦時明月漢時關。（王昌齡《出塞》） 從字面上看，「秦時明月漢時關」是「秦時明月照耀漢時關塞」之意。
但不能理解成「月亮還是秦時的月亮，邊關還是漢朝的邊關」，而應解釋為： 秦漢時的明月和秦漢時的邊關。句中的「秦」、「漢」、「關」、「月」四個字是交錯使用的。
理解為「秦漢時的明月照耀秦漢時的關塞」。即「明月依舊,關塞依舊,卻物是人非」。更讓人感受到戰爭的殘酷和悲愴。
對句互文
（也叫互文相補） 對句互文就是對（下）句裡含有出（上）句已經出現的詞，出（上）句裡含有對（下） 句將要出現的詞，對句出句的意義相互補充說明。例如現行教材裡的： （1）開我東閣門，坐我西閣床。
（《木蘭辭》又作《木蘭詩》） 這也是乙個互文句,完整的意思是「開我東閣門，坐我西閣床；脫我戰時袍，著我舊衣裳。」這一句寫出了木蘭從軍十二年後凱旋時看到舊物的那種久違重見時的喜悅與激動。 （2）當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。
（《木蘭辭》又作《木蘭詩》） 這兩句亦為互文，當窗亮敞，對鏡顧影是理雲鬢，帖花黃的共同條件，意指「當窗、對鏡理雲鬢帖花黃」。 （3）「將軍百戰死，壯士十年歸。」（《木蘭辭》又作《木蘭詩》） 按字面的解釋是「將軍經歷千百次的戰鬥戰死沙場，壯士從軍十年凱旋歸來。
」這就不能不使人產生疑惑，為什麼死去的都是將軍，而歸來的都是壯士呢？事實上,「將軍」和「壯士」,「百戰死」和「十年歸」是互相滲透，互相說明，在意義上是合指兼顧的。這句話的正確理解是：
「將士們從軍十年，經過千百次戰鬥，有的戰死沙場，有的凱旋歸來。」只有這樣理解詩句才顯合理。 (4)「明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
」（辛棄疾《西江月》） 詩中「驚」、「鳴」互文，正確的理解應為「（半夜裡）明月公升起，驚飛了樹上的鳥鵲，驚醒了樹上的眠蟬；輕拂的夜風中傳來了鳥叫聲和蟬鳴聲。」這樣理解,詞的意境才更顯豐富幽美。 (5)「將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
」（岑參《白雪歌送武判官歸京》） 這兩句中「將軍角弓」和「都護鐵衣」為互文，應理解為「將軍和都護（這裡代指全體人）的角弓都（僵硬）無法張開，鐵甲冷得無法穿上。」才更合理。
隔句互文
隔句互文，是指兩句互文之間，有其它句子相隔的互文句式。分析理解時和「對句互文」 的思路步驟一樣。 十旬休假，勝友如雲；千里逢迎，高朋滿座。
（王勃《滕王閣序》） 這裡的「十旬休假」和「千里逢迎」是隔句，「勝友如雲」和「高朋滿座」是互文。「勝 友」「高朋」「如雲」「滿座」相互交錯，補充說明。應解釋為：
「勝友如雲，勝友滿座；高朋滿座，高朋如雲。」
排句互文
排句互文，是說這種互文的句子在兩句以上，而且是互相滲透互相補充，來表達完整意思。如《木蘭辭》中的「東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭」 就是排句互文。 在古文中，把屬於乙個句子(或短語)的意思，分寫到兩個句子(或短語)裡，解釋時要把上下句的意思互相補足，就是互文。
桂圓有什么作用，桂圓有什麼作用
桂圓的功效 安神，治失眠 健忘 驚悸。有滋補強體，補心安神 養血壯陽，益脾開胃，潤膚美容的功效。桂圓的糖分含量很高,且含有能被人體直接吸收的萄萄糖，體弱貧血，年老體衰，久病體虛，經常吃些桂圓很有補益 婦女產後，桂圓也是重要的調補食品。桂圓具有益氣養血，健脾補心的功效，故有 果中神品 之稱。桂圓肉味甘...
松葉有什么作用，松葉有什麼作用？
松葉即松針，對老年人的腦中風 動脈硬化，中年人的高血壓 高血脂 糖尿病 陣發性頭痛 口腔潰瘍 睡眠質量不高 便秘，青年人的經常感冒 青春痘，過敏性鼻炎 掉發 肥胖等疑難雜症有特殊的療效。松葉有什麼作用 松葉即松針，對老年人的腦中風 動脈硬化，中年人的高血壓 高血脂 糖尿病 陣發性頭痛 口腔潰瘍 睡眠...
古代漢語上說的並提與互文有何區別
1 效果不同 並提是把兩層意思糅合進乙個句子，使句子緊湊，文辭簡練 互文則是把乙個意思拆分成兩個句子是由上下文意互相交錯，互相滲透，互相補充來表達乙個完整句子意思。2 理解不同 並提一般是把兩件相關的事並列在乙個句子中來表達。互文在理解時，要瞻前顧後，不能偏向哪一方，也不能把它割裂開來理解。只有如此...