高中物理電磁感應,高中物理電磁感應題

2022-03-27 02:01:10 字數 5123 閱讀 3160

1樓:匿名使用者

大塊的導體在磁場中運動或處在變化的磁場中,都要產生感應電動勢,形成渦流,引起較大的渦流損耗。在渦流的定義中要注意大塊導體。

導體在磁場中運動,或者導體靜止但有著隨時間變化的磁場,或者兩種情況同時出現,都可以造成磁力線與導體的相對切割。按照電磁感應定律,在導體中就產生感應電動勢,從而驅動電流。正如一樓所說可以把它看成無數閉合線圈。

磁鐵的磁感線並不是平行的,而是變化的,以條形磁鐵為例,磁感線是兩頭最密,當銅塊或鋁塊以一定的初速度向他靠近的時候,閉合線圈磁通量增大產生電流做功,從而速度減慢。

2樓:匿名使用者

這體現的是一種阻礙作用,當物體靠近磁鐵時磁通量增加,所以就會產生乙個與磁體相反相反的磁場就會產生乙個阻礙物體前進的力,當物體遠離磁鐵時同樣也會產生乙個阻礙的作用,而這個作用力就是的物體不容易離開磁鐵,但是還是離開了,只是速度變小

3樓:匿名使用者

一塊銅塊或鋁塊,可以看作無數的閉合的線圈,線圈磁通量的變化,會出現電流,就是渦流,會有內熱產生,同時有阻礙的作用!

4樓:趕ddl的竹鼠君

當金屬塊在切割磁感線時會產生一種微弱的渦流,同樣阻礙相對運動。

高中物理電磁感應

5樓:數理與生活

有。這個裝置具有互感作用。穿過a的磁感線同時穿過b;穿過b的磁感線同時也穿過a。

如圖,當通電螺線管a的上端為其n極時,這時有磁感線穿過 b 線圈。

6樓:匿名使用者

有。磁感線為閉合曲線

穿過a的磁感線同時穿過b;

當通電螺線管a的上端為其n極時,磁感線由a出發穿過 b 線圈

由a線圈內回a點

7樓:大師

初中物理和高中物理在電磁感應教學上的區別

初中階段主要是介紹電磁感應的概念、產生感應電流的條件及簡單應用。

高中階段理解電磁感應的概念、產生感應電流的條件,掌握感應電動勢、感應電流、力、能量的計算。

8樓:終級成城

有。當a中有恆定電流時,b中無電流,電流表無示數。

當a中電流大小或方向發生變化時,b中有電流,電流表有示數。

高中物理電磁感應題

9樓:匿名使用者

你好,這樣來的

棒開始源

運動時速度是v,那麼瞬時電動勢為bvl。對於幹路來說,電阻為r/2(明白?),那麼干路中電流就是bvl/(r/2),那麼它所受到的安培力大小為bil,代入就是a選項

你知道左右兩個電阻相同吧,那麼在ac電阻上產生q熱量,在另一端電阻同樣為q,所以總熱量2q,看整個過程,由能量守恆知道,動能-熱量=彈性勢能,所以就是c選項

不懂追問

電磁感應高中物理?

10樓:匿名使用者

畫出圖,給出詳細的物理情境。

上面的邊、左右的兩個邊不切割,下面的邊切割。左右的兩邊受到安培力,但等大反向相互抵消。下面的邊受到向上的安培力,這個安培力對線圈做負功,導致機械能損失轉化為電能。

上面的邊沒有進入磁場,不受安培力。

任何做功過程,都必然導致能量轉化,功的正負,決定著能量轉化的方向。

在電動機中,安培力做正功,電能轉化為機械能。

在發電機中,安培力做負功,機械能轉化為電能。

高中物理電磁感應題

11樓:百度文庫精選

內容來自使用者:技術員童鞋

【例1】(2004,上海綜合)發電的基本原理是電磁感應。發現電磁感應現象的科學家是()

a.安培b.赫茲

c.法拉第d.麥克斯韋

解析:該題考查有關物理學史的知識,應知道法拉第發現了電磁感應現象。

答案:c

【例2】發現電流磁效應現象的科學家是___________,發現通電導線在磁場中受力規律的科學家是__________,發現電磁感應現象的科學家是___________,發現電荷間相互作用力規律的的科學家是___________。

解析:該題考查有關物理學史的知識。

答案:奧斯特安培法拉第庫侖

☆☆對概念的理解和對物理現象的認識

【例3】下列現象中屬於電磁感應現象的是()a.磁場對電流產生力的作用

b.變化的磁場使閉合電路中產生電流

c.插在通電螺線管中的軟鐵棒被磁化

d.電流周圍產生磁場

解析:電磁感應現象指的是在磁場產生電流的現象,選項b是正確的。

答案:b

★鞏固練習

1.關於磁通量、磁通密度、磁感應強度,下列說法正確的是()a.磁感應強度越大的地方,磁通量越大

b.穿過某線圈的磁通量為零時,由b=可知磁通密度為零c.磁通密度越大,磁感應強度越大

d.磁感應強度在數值上等於1 m2的面積上穿過的最大磁通量解析:b答案中「磁通量為零」的原因可能是磁感應強度(磁通密度)為零,也可能是線圈平面與磁感應強度平行。答案:

d4.3答案:據運動學公式,這時金屬棒切割磁感線的速度為c.

a.a.解①②③可知選項(c答案

12樓:匿名使用者

a的電流變大的速度是越來越慢的,產生的向紙內的磁場是越來越小的,產生的電磁力越來越小,ab的加速度越來越小。c是勻加速的,b是加速度變大的

13樓:匿名使用者

要使金屬桿ab將向右做加速度減小的變加速直線運動,需要在m圈中產生順時針方向且越來越小的電流,據楞次定律可知,m圈的磁場可以是向裡的減小的越來越慢,也可以是向外的增加的越來越慢,而原圖中通電閉合線圈n產生了總的磁場向里,只能減小的越來越慢,所以只能是a正確,c不對因為此圖變化均勻,為勻變速運動了,m中感應電流減小

14樓:木有_豆豆

均勻變化的電流產生穩定的磁場。加速度一定 它就會做勻加速運動 謝謝。

高中物理 電磁感應 功能關係

15樓:

b、d對

首先分析受力:

因為在杆沿軌道勻速上滑的過程中, 杆受到拉力f, 安培力f和重力g由於勻速運動,有動能定理有:

wf-wg-wf=△ek=0 故b對電磁感應過程中,.安培力做功的過程, 是電能轉化為其它形式能的過程.安培力做了多少功, 就有多少電能轉化為其它形式的能。

△e電=wf=wf-wg 故d對

16樓:愛飛的大頭

這道題有點坑,其實還是走文字路線的題目。

首先做這樣的題要指出這樣的東西,如本題。

勻速。  動能增量為零。受力平衡。

安培力做功永遠等於系統的放熱量。

這道題安培力與f的合力平衡重力。

有以上可知,b對,因為合力為0=動能增量。

d可以這樣理解,安培力的產生是因為迴路有電流,即電流做功。

但是總的電能量是維持安培力的產生和熱能產生的。用總體分析法可以這樣理解,整個裝置作為乙個整體,只有f力對其做外功。剩下的都可以轉化為內力做功。

所以d選項應該將電能改為系統放熱量!

17樓:匿名使用者

b的依據是動能定理。實際動能增量為0,所以實際合力(重力和拉力)做的功為0,也就是拉力做了正功,重力做了同樣多的負功,兩者大小之差為0,而依據能量守恆,外力做的功,轉化為了電能和重力勢能兩部分。重力做的功為負,最後d應該改為拉力做的功與重力勢能增量的差等於迴路中產生的電能

18樓:匿名使用者

導軌勻速上滑,動能不變,則合力所做的功等於零,恒力f所做的功等於mgh與電阻r上發出的焦耳熱之和;由於導軌勻速上滑,恒力f與安培力的合力不變,瞬時功率也不變,拉力對棒做的功與棒重力做的功之差不等於迴路中產生的電能。

19樓:工人困難

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊阿啊啊啊啊

高中物理 電磁感應問題 10

20樓:xx一號

若在夏若過程中已經到達勻速直線運動,那麼勻速運動的速度可以算出,用mg=bil,

是高三了吧,衝量不知道學過沒,

用動量定理,合外力的衝量等於動量的變化量,

合外力為重力和安培力

mgt-bilt=mv,其中,i為平均電流,則it=電量q,實際上應該知道電磁感應中根據磁通量的變化可以得到流過橫截面積的電量,而與時間無關,q=it=et/r,其中e為平均感應電動勢,e=磁通量變化/時間,本段第乙個等式中it=bhl/r,v為最大速度,都能計算出了,剩下解出時間t

mgt-bl *blh/r=mv,

實際上可以看出安培力的衝量的表示式就是blit,it只和磁通量變化和r有關,所以t這個參量是沒有的, t只在mgt中

若沒有到達最大速度,也應該能求,不過不想做了。。。嘿嘿,自己仔細捉摸,注意,在電磁感應中如果碰到求時間的,想到衝量和電量,衝量bilt中it是可以用電量q代掉的, 發現沒有用到c啊,唉

21樓:匿名使用者

這個不是高中題吧,要用微分方程解,中間要做拉普拉斯變換。稍微推了一下,發現即使算出來了,答案寫出來之後一般高中生可能看都看不懂(只是答案的解,不談過程)

22樓:老鄧

高中數學不是學了微積分嗎?用微分做~~~

高中物理電磁感應大題

23樓:

覺得對的話,請採納,謝謝

24樓:

立刻琥珀js哈?哦依舊搜狗好哦配給哈?明我units對哦世界哈?裡log你今你幾級階梯!對吧?望採納。

高中物理電磁感應問題

25樓:匿名使用者

上滑過程,受到 的重力沿斜面向下的分力mgsin(theta),安培力與上滑方向相反也向下,所以合力是mg+f安,不是mg-f安:

第三問求運動時間感覺超出了中學物理知識範圍。

26樓:匿名使用者

在電磁感應中,若純電路的條件下,克服安培力做功將全部轉換為電能,(能量守恆定律)電能將轉換為內能,若不是純電路,例如電路中有電動機那些,則電能有一部分轉化為機械能等。

物體做正功能量減少,負功增加

高中物理電磁感應,高中物理電磁感應題

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