1樓：成成霄霄
這一部分中，作者獲得的啟示是：有時，我們需要平靜下來，思考一下我們在生活中的付出與獲得。
我受到的啟發是，在生活的池水中，我們也在投石頭，但我們投人了多大的石頭，激起了多大的聲音，在渾渾噩噩、匆匆忙忙的狀態下，我們並不知覺。應該靜下來，生活中，有多少付出才有多少收穫。
為什麼要學習文學藝術欣賞
2樓：匿名使用者
高雅的文學淨化人bai的心靈，du低俗的文學zhi玷汙人的靈魂。學會了
dao對文學藝內術的欣賞，可以更好的給自己容乙個人性品質的定位。 這個世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。我們學習文學藝術欣賞其實也是為了發現美，為了陶冶人的情操
3樓：匿名使用者
文學欣賞是我們對人生中所見的事情的一種價值,我們的生活每天都等待著提高.我們的欣賞水平也要不斷地跟著改變.所以.
它是提高我們的生活與生存的必要素.是我們學會怎麼提高我們的思想與水平的知識.
4樓：匿名使用者
文學欣賞與審美體驗的主要特徵是感受性。它以個人主觀感受的結果為依據。即使含蘊著理性認識，也帶著個人體驗與情感的印記。因此欣賞與體驗允許個人偏愛的存在。
5樓：匿名使用者
提高自己的審美觀和藝術鑑賞水平！
想去國外學習藝術，文學類課程，可行嗎？
6樓：山海軒
古代文學專業可以在國內學習，因為國外的還沒有國內的專業。
其他專業可以去國外學習。
可行。如果能申請到獎學金最好，申請不到的話只好自費。
7樓：西蒙的貓
古代文學難度不大，但是比較枯燥~不過是越學越喜歡的課程！
女孩子學藝術還是文學
8樓：love小星星墜落
一般來說，女孩文科好，男孩理科好，雖然現在的女作家不多，但是還是讓你女兒學文科吧，而且文科生會接觸到許多文學作品，會更有氣質，高考也應該是文科簡單，理科中的科學，數學，一大堆公式，很煩的，再說人際交往方面，電視上的那些科學家，那個說話利索了，文學家呢，出口成章，所以，我認為學文學好，不過這還要看孩子的自身興趣，望採納。
9樓：i尤旻
學藝體的以後出來，可能一部分會進娛樂圈，一部分會當相關專業的老師，但是如果學得不精的話，就有點可惜了，並且你必須要有經濟能力去支援她，學藝術需要花費很多。
學文學可能以後出來找工作好找一點嘛，畢竟現在高考中語文分數不是提到180了嘛，只是有的地方還沒有推行而已。並且個人覺得學文學的氣質和學藝術的氣質不一樣，雖然有的時候看不出來，但貌合神離。說真的，因為那是你女兒的人生第一步選擇嘛，所以真的看你女兒喜歡哪種，興趣最重要嘛，這些事情別人給的只能是意見，參考而已。
以上純屬個人意見，希望你女兒能夠有乙個好的選擇，並且在她的選擇上成功。
10樓：愛雅寒薇
性格活潑開朗的適合學習藝術，性格內向深沉的適合學習文學，都有助於高考，都有助於人際交往，
11樓：誒喂喂
都各有好處吧 學藝術的話高考的錄取分數低很多，學文學的話就是要學文科吧，怎麼說呢，現在因為藝術是個很熱門的學科 ，所以要學的話就要抓緊時間去學，對於高考和人際交往那要看她自己個人 ，不是說學什麼就能夠搞好人際關係，個人的努力才能夠取得成功嘛，，順便一提 我是藝術生，其實學藝術我學得有點晚 如果您女兒要學就趁早吧
12樓：天使亦魔鬼
我覺得因看孩子條件。如果是很文藝范的可以選前者，比較文靜的選後者。
13樓：匿名使用者
那要看你對內方面感興趣 文學藝術是一會都是表達
14樓：糖果木屋
學藝術，藝術對乙個女孩子來說幫助最大了。
15樓：匿名使用者
文學利於作文高分。藝術傑出也能高考加分。為了高考，讀文學吧。如果拋開高考，還是學藝術好
16樓：水色
文學讓人有內涵，藝術讓人有氣質 按你的要求該選文學
17樓：匿名使用者
都各有好處吧 ,關鍵看孩子興趣了
熱愛文學藝術，請問我適合學什麼專業?_?
18樓：
建議自修文學，主攻心理學→社會心理學，然後用文學描述社會。
19樓：純膽精靈
我就是學文學過來的。希望能夠給你個幫助
第一，現在學習什麼專業以後就做什麼嗎？不一定，所以現在你要給自己定位，以後要做什麼，希望你一定要想清楚。
第二，文學藝術類的學生出社會非常難找工作，如果你是學文學類的，那你就要清楚自己以後的就業壓力，比如，你要對所學的專業都很紮實外，你要考慮未來做什麼事情，比如做網路編輯，你就要準備學習網路技術和編輯的基本知識，如果你要當記者，現在很多報社都滿了，很難找到工作，但你要特別優秀才行，因為如果你口才好、文筆好、重點刊物或者報紙有你的文章就好辦，如果要當老師就要準備條件；如果你是血藝術類的，那麼就要有所專長，比如繪畫很好啊，或者其他藝術方面有特殊造詣的話，一定要考個好的藝術學校。並且有所創造。
第三，現在的專業都很爛，跟社會接軌不了，所以，在專業選之後一定要關注社會的動態，不斷學習！凡是預則立，不預則廢！
第四，我畢業之後後悔了，來不及了，只能出社會再學習了，所以預祝你快樂得學習，並且取得好成績！
20樓：你好黑糊糊後
作家，藝術家……就是比較人文的
21樓：念之永不忘
熱愛文學藝術，看樣子寫詩歌你比較適合
什麼是文學的藝術特色
22樓：匿名使用者
「中國古代文學」是高校中國語言文學教育的專業基礎課，它包括「中國古代文學史」和「中國古代文學作品選」兩個部分組成。中國古代文學，是中華民族文化遺產的重要組成部分。學習中國古代文學，可以提高我們的文化修養，增強我們的文化素質，還可以加深我們對民族文化與歷史的認識，進一步把握民族文化發展的方向，建立新時期的精神文明。
通過文學史的學習，我們能認識到古代文學在不同時代的實際狀況，以及與哲學、史學、經學、法學、**學、經濟學、社會學、語言學、教育學等學科之間的相互關係；注意到各體文學的發展走向、源流演變和彼此滲透、影響的表現形態。我們還可以把古代文學史看成是古代散文、詩詞、戲曲、**的分體文學史，從而理清它們各自的演進線索和承繼關係。同時，與文學發展史伴生的文學理論，也是本課程的學習內容，學習文學理論，包括從中折射出的藝術思潮、文人心態、社會風氣、民間習俗，都有助於培養思辨能力，深化人文底蘊。
中國古代文學作品，是歷代不同層次文學家的藝術心力的結晶，是中國傳統文化實實在在的文字見證，學習古代文學作品，我們可以感受到躍動著的時代脈搏，觀察到千姿百態的社會面貌，體味到曲折細微的物理人情；在博大精深的千年文學作品中，我們能得到「真」的展示、「善」的呼喚、「美」的陶冶，同時強化自己識別劣質文化產品的能力，從而提公升我們的文化品位、道德情操以及審美趣味。
中國古代文學頭緒多、範圍廣，作家各別，作品繁雜，加上文字語言的隔閡，使學習這門課程具有一定的難度，對此我們必須保持足夠的清醒的認識，既不能有畏難情緒，更不能掉以輕心，敷衍應對。總體而言，我們要了解古代文學學科與其它學科相比而顯現出的共性和個性，它是有規律可循的，只要我們勤於思考、刻苦鑽研、痛下功夫，是完全能學好的；但就其獨特的承繼性、民族性、包容性、主觀性而言，學好古代文學，有時須大膽想象，有時重情感體驗，有時仍不廢條分縷析，而且，還要攻下語言文字上的難關。具體而言，我們對於古代文學課程中常見的「情與理」、「論與作」「深與廣」、「大與小」、「縱與橫」、「雅與俗」、「儒與道」、「中與外」等等錯綜關係，應該區別對待，詳加考察，細心摸索，由感性的咀嚼涵泳中求得理性的昇華。
本課程仍以封建王朝的朝代為序劃分章節，每章節大略由文學概貌的展示、名家名作的論述、各體文學產生的背景及源流演變的評介所組成，並附有精讀篇目和思考題。
23樓：匿名使用者
詩雨綿綿
黃中通理，正位居體。
美在其中，暢於四肢。
——《周易》
吟誦《詩詞三百首》，能夠使人獲得最具東方特色的高雅藝術享受，對過去進行冷靜地思考和全新地認識，對未來產生美好的嚮往並做出客觀的把握，從而更加充滿勇氣和自信，坦然地面對一切，達到「學以聚之，問以辨之，寬以居之，仁以行之」的人生最高境界。
多少年來，從長城內外到大江南北，從學齡兒童到百歲老人，越來越多的人們都已經把《詩詞三百首》作為勾通心靈的渠道和加深感情的紐帶、傳承文明的載體和弘揚正氣的媒介。「讀最好的書，做高尚的人。」又一次成為不同時代人們的共識。
《詩詞三百首》思想性和藝術性完美和諧、高度統一；與天公直接對話，與大地時刻共語，並能永遠撫慰人們的心靈。雖然曲高和寡，但並非高不可攀，而是來自社會大眾的一種真情呼喚和至愛宣洩，是天意民心借作者手筆向我們傳遞的一種美好祝福.
______甘泉
24樓：沃玉蘭居月
文學的藝術特色：中國古代文學頭緒多、範圍廣，作家各別，作品繁雜，加上文字語言的隔閡，使學習這門課程具有一定的難度，對此我們必須保持足夠的清醒的認識，既不能有畏難情緒，更不能掉以輕心，敷衍應對。總體而言，我們要了解古代文學學科與其它學科相比而顯現出的共性和個性，它是有規律可循的，只要我們勤於思考、刻苦鑽研、痛下功夫，是完全能學好的；但就其獨特的承繼性、民族性、包容性、主觀性而言，學好古代文學，有時須大膽想象，有時重情感體驗，有時仍不廢條分縷析，而且，還要攻下語言文字上的難關。
具體而言，我們對於古代文學課程中常見的「情與理」、「論與作」「深與廣」、「大與小」、「縱與橫」、「雅與俗」、「儒與道」、「中與外」等等錯綜關係，應該區別對待，詳加考察，細心摸索，由感性的咀嚼涵泳中求得理性的昇華。
25樓：周玉蘭郭淑
藝術特色,也稱「表現手法」。作家、藝術家在創作中所運用的各種具體的表現方法。在文學創作中，有敘述、描寫、虛構、烘托、渲染、誇張、諷刺、抒情、議論、對比等手法。
表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式．分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式，首先是字詞、語句上的修辭技巧，種類很多，包括比喻、象徵、誇張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等從作品的整體上來把握它的表現手法時，就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現手法豐富多彩,借景抒情、托物言志、抑揚結合、
象徵等手法；記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；議**寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、模擬推理等；**的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。
文學/藝術
26樓：匿名使用者
桑榆迤邐南山頂，麗鳴徘徊北坡坪。君即迎風傲崖麓，我卻低飛繞儂影。愛葉飄絮雖悵惘，你亦得見真情在。
藝術類包括哪些專業
27樓：潘你歸來
所有藝術類專業均屬於藝術學
這一學科，藝術學門類下設專業類5個，33個本科專業：
1.藝術學理論類：藝術史論
2.**與舞蹈學類：**學、**表演、作曲與作曲技術理論、舞蹈學、舞蹈表演、舞蹈編導
3.戲劇與影視學類：播音與主持藝術、廣播電視編導、戲劇影視文學、戲劇學、電影學、戲劇影視導演、表演、錄音藝術、影視攝影與製作(特設專業)、戲劇影視美術設計、動畫
4.美術學類：美術學、繪畫、雕塑、攝影、中國畫(特設專業)、書法學(特設專業)
5.設計學類：視覺傳達設計、環境設計、產品設計、服裝與服飾設計、數字**藝術、公共藝術、工藝美術、藝術設計學、藝術與科技(特設專業)
圓明園的毀滅一文中作者從什麼什麼及什麼在現了圓明園當年的巨集偉
圓明園的毀滅 是小學語文的課文。用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。課文點評 課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。題目為 圓明園的毀滅 卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是乙個悲劇，更能激起讀者的痛...
說和做一文中6自然段有什麼作用,說和做一文中第56自然段有什麼作用？
說和做一文中第5 6自然段的作用與前七個自然段的作用一樣，就是敘述前期聞先生作為學者方面的 說 和 做 為下文的議論作鋪墊。第一部分寫法是先引用聞先生的 言 然後記其 行 再進行議論。這部分寫法是把聞先生的話插入作者所敘事實之中，而這些話又是聞先生致作者信中親筆所書。言導行，行證言，情真意切。作者在...
人類從大自然中受到過哪些啟示的句子
魯班就是公輸般,很注意對客觀事物的觀察 研究,他受自然現象的啟發,致力於創造 發明.一次攀山時,手指被一棵小草劃破,他摘下小草仔細察看,發現草葉兩邊全是排列均勻的小齒,於是就模仿草葉製成伐木的鋸,他看到各種小鳥在天空自由自在地飛翔,就用竹木削成飛鷂,借助風力在空中試飛.開始飛的時間較短,經過反覆研究...