1樓：匿名使用者
字數多了一點
落光了葉子的柳樹上,掛滿了毛茸茸,亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹和柏樹,堆滿了蓬鬆鬆,沉甸甸的雪球.一陣風吹來,樹枝輕輕的搖晃,銀條兒和雪球兒簌簌地落下來,玉屑似的雪末兒隨風飄揚,映著清晨的陽光,顯出一道道五光十色的彩虹.
動靜結合的小短文五十字
2樓：常山雁譙涆
午飯後，雨停了，天空也稍見明亮。微風輕拂，夏天特有的涼意也徐徐而來。暑日的清涼興奮著萬物，花呀草呀莊稼呀，都漸漸挺直了身腰，天地間的精靈也活躍起來了，塵世充溢著生命的氣息。
田園上最先歡快起來的便是那群兩棲的朋友。雨的沖洗，水的積存，使它們洗澡、游泳更方便了，所以它們就高興起來了，邊淨身，邊振聲高歌，嘹亮的歌聲從每一棵玉公尺株下，每一片莊稼葉底，每一潭積水窪旁，掠過漣漣的牛毛細波，衝破莽莽的青紗屏幛，迴盪在茫茫的青山白雲間，千百萬聲卻不約而同地匯成乙個振人發匱的旋律——「咕—呱—」「咕—呱—」。那歌聲，直上雲霄，響徹天外，縈繞胸中，使人深深陶醉在這田園豐收小調的韻律中。
就像有支看不見的指揮棒在無形中提醒著每乙個小巧可愛的演員，使它們的暢鳴趨向於協調統一。哦，看到了，那位指揮是大家都很熟悉的，她的名字叫做「自然」。她雖然使人覺得無限溫柔，卻有一種叫人不可抗拒的力量約束整個世界。
如今，她的傑作——夏日的雨後，蒼茫的田中，令人振撼的蛙鳴，卻又叫人產生一種說不出的愜意。
除了蛙鼓，還有一兩聲清脆的蟬鳴點綴其間，還有偶爾星星點點不知名的蟲嘶，還有若有若無的輕風拂葉的沙沙聲，更增添了這鳴奏曲的生動性與活潑性。它們巧妙地配合在一起，一直在田園上空迴盪，迴盪……
與之相應成趣的畫面，便是深遂的碧空下，蒼勁如黛的遠山，其懷抱中的廣闊無垠的玉公尺地，地頭及田邊的綠樹，田間的玉帶般的飄入青帳深處的公路……但這畫面並不靜止而單調：玉公尺在相互招手致敬，搖身舞動，大樹在沙沙地輕輕打著拍子作和，更兼滿天的蜻蜓在悠閒地游弋，偶然間飛鳥的身影從碧空中滑過……這立體的畫面！這唯美的畫卷！
統一壯麗的旋律，生動唯美的畫意，還能說什麼呢？惟有閉目欣賞罷了，惟有由衷讚嘆罷了。而能夠創造這一切的，只有我們偉大的造物主——自然！
3樓：水愛八回忍
放學了，同學們帶著喧鬧的聲音離開了，同學們走後又是一片寂靜。只有水滴在不停地流著。和和緩緩的傳來的「沙沙″聲，原來是老師們在批改作業
4樓：匿名使用者
除了蛙鼓，還有一兩聲清脆的蟬鳴點綴其間，還有偶爾星星點點不知名的蟲嘶，還有若有若無的輕風拂葉的沙沙聲，更增添了這鳴奏曲的生動性與活潑性。它們巧妙地配合在一起，一直在田園上空迴盪，迴盪……
5樓：匿名使用者
金秋十月,田野裡是一望無際的麥田.綠油油的麥苗長得格外精神,格外鮮綠,猶如一片綠色的海洋.遠遠望去,就像一塊無瑕的翡翠.
一陣風吹過,麥苗在微風中向人們點頭,麥浪起伏,像湖水蕩起層層漣漪.
6樓：匿名使用者
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一篇用動靜結合寫校園的50字文章
7樓：塔木裡子
月光朦朧，灑下的碎銀輝映出梅花蕊的晶潔，淡淡的古樂輕緩的縈繞在耳邊。夢很輕盈,我的靈魂襲一身青衣走向梅花。迷離,晚風徐徐吹來，月光醉人。梅花釀出月光，空氣中逸散著酒的醇香。
花如果開在明處倒是一道風景，映日荷花別樣紅嘛，但若是長在假山的背面，庭院的閒處呢？人跡罕至。
因這園子的門票一點不比別處便宜，我才要信步到處走走，每乙個角落。假山在淺霧中朦朧著。曲曲繞繞的角度層出不窮，又若隱若現。有一處潤綠浸出來。這石倒美。
我走近了，翻過背面去，究竟是什麼植物呢？其時天上既無日又無月，有一點時空停滯的味道，淺灰的霧，薄薄的涼。
一叢的它冰涼著、傾刻又溫暖著我的視線。墨綠如斯的長葉下，藏藍與寶藍織就花卉。三四朵碩大的，乙個中等個兒的，一兩個苞。
地上靜靜臥著幾辨深色，扭動，似在呻吟。歌聲流進我的耳膜。
老槐樹的樹枝上，銀白雪條閃著道道白光，校園裡一片幽寂，遠遠傳來孩子們整齊的朗讀聲。
8樓：馮娟玲
放學了，同學們喧鬧的聲音開了。同學們走後又是一片寂靜。只有水滴在不停地流著。和緩緩傳來的「沙 沙″聲。那是老師們在辦公室裡改作業。
9樓：水愛八回忍
放學了，同學們帶著喧鬧的聲音離開了，同學們走後又是一片寂靜。只有水滴在不停地流著。和和緩緩的傳來的「沙沙″聲，原來是老師們在批改作業
10樓：匿名使用者
放學了，伴著同學們的喧鬧聲，熱鬧的學校漸漸的安靜了下來。夕陽西下，操場上的草地閃著黃色的光，好看極了。過了一會，天色已晚。老師也都回家了，學校最後的聲音也漸漸地消失了
11樓：匿名使用者
風兒輕輕的吹，雨兒細細的下，春天來了，啊，春天來到了我們的校園。
看，小草兒探出身子，長出嫩嫩的葉子；花兒露出了笑臉，紅的似火，粉的似霞；樹兒伸出手臂，驚奇的感受著暖暖的春意。
同學們脫下厚厚
12樓：大和
一般情況下像寫這類的校園文章都是很好寫的，要求是用動靜結合的方式那就更好寫了。你可以發揮想象，描寫一下你和同學之間發生在校園的各種點滴趣事即可。
採用動靜結合的寫作手法寫一處景物,50字
13樓：豬豬將軍
花如果開在明處倒是一道風景，映日荷花別樣紅嘛，但若是長在假山的背面，庭院的閒處呢？人跡罕至。
因這園子的門票一點不比別處便宜，我才要信步到處走走，每乙個角落。
假山在淺霧中朦朧著。曲曲繞繞的角度層出不窮，又若隱若現。有一處潤綠浸出來。這石倒美。
我走近了，翻過背面去，究竟是什麼植物呢？其時天上既無日又無月，有一點時空停滯的味道，淺灰的霧，薄薄的涼。
一叢的它冰涼著、傾刻又溫暖著我的視線。墨綠如斯的長葉下，藏藍與寶藍織就花卉。三四朵碩大的，乙個中等個兒的，一兩個苞。
地上靜靜臥著幾辨深色，扭動，似在呻吟。歌聲流進我的耳膜。
關於動靜結合的作文
14樓：丨四季甜橙丨
女孩秋天悄悄進入我們的校園,用她的魔法刷我們的校園變得更加美麗,更加迷人.
走向大門,映入眼簾的第一件事情,是乙個高大的榕樹,榕樹葉秋姑娘一定的修剪,有些發黃,一陣涼爽的秋風吹,樹葉已經下降就像乙隻蝴蝶,有的跳舞,有的像鳥兒一樣飛其他類似的ufo打著旋,像孩子一樣.許多氣根,吊在樹上,他們喜歡燙頭髮,鬍子和像一棵榕樹「爺爺」.真的像乙個巨大的榕樹衛士,不管時鐘守護我們美麗的校園.
沿著水泥路走到東,他們來到乙個大草坪.草坪草再也不是綠色的春天,逐漸變成褐色,更蓬鬆,柔軟.一陣秋風蕭瑟,草,他們一起笑了起來,跳起了歡快的舞蹈,和一些舒展雙臂,有的彎腰觸地,一些左右搖擺,我真的很喜歡苗條的女孩跳舞,遊戲.
動靜結合的作文 50
15樓：小全灣
同學們在寫作文時，如果只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩定。那在作文中我們應如何來寫景呢?我們先回憶一下我們學過的《敕勒歌》這首民歌的寫景技法，這首民歌採取了動靜結合的手法來寫草原之景，讓我們讀了如身臨其境一樣，充分感受到了草原的遼闊和美麗。
詩的前六句都是從巨集觀著眼，作總體的靜態的勾畫，沒有什麼具體描繪，這是靜景。最後一句「風吹草低見牛羊」，一句是動態的展現，這樣由靜態轉為動態，由表面一色變為多彩多姿，就使得整個草原充滿勃勃生機，讓**連忘返。
由此可見，我們寫景時只有將靜態描寫景物形態特徵和動態描寫利於傳神的長處結合起來，這樣所繪景物才會具體、生動，給讀者留下深刻的印象。請看這樣一則幽默故事：「動」與「靜」是一對冤家。
一見面總愛吵個沒完。一
16樓：雙魚王澤
秋天是收穫的季節。大豆、玉公尺、高梁都成熟了，累得彎了腰。 秋天的天很高，好象盤
古還在撐著天和地；天那樣藍，好象有位畫家在天空中塗了藍色的顏料。 楊樹的葉子有點發黃了，秋風吹來，楊樹搖搖晃晃，好像它已經老了，站不穩了。 莊稼們可高興了，因為它們都結出了果實，都在談論著：
「你瞧，我結出的果實多大呀，在莊稼裡我能排第一！」「你瞧，我結的果實也不比你差啊。」莊稼們結出了豐碩的果實，把香甜留給了人們，可是自己卻漸漸地發黃了，衰老了。
校園的草坪裡，小草偷偷地鑽出來了，就像給大地披上了一身綠軍裝；漂亮的教學樓悄悄地對我說：「我為你遮風擋雨，你可要好好學習啊。」周圍的景色好象都在對我說：
「我們都有成績了，你有了嗎？我們來比賽吧！」 只有柳樹姑娘低頭不語，很傷心、很難過的樣子。
莊稼們紛紛安慰她：「你雖然沒有果實，可你的身材很美呀，你給人們帶來了美感啊。」柳樹姑娘終於笑了。
秋天真美，我愛秋天！ 秋天的景色 秋天來了，天氣變得越來越冷了，樹葉開始變 黃了，風一吹，大片大片的葉子從樹上飄落下來， 滿地都是乾枯的葉子，走在上面，發出「嘎嘎」的 聲音。 秋天的雨水特別多，總是滴滴答答下不完，害 得我哪也去不了。
不過空氣變得清新了，不再乾燥 了，雨一停，秋高氣爽，很美麗。 秋天是豐收的季節，水果特別多。有紅紅的蘋 果，香香甜甜的梨，還有酸甜的橘子，黃橙橙的香 蕉……。
我最愛吃香蕉了，三口能把一根香蕉吃完。 我愛這果實纍纍的秋天。冷風過境，天空凍結成冰，茫茫的一片慘白。
天是白色的，漫無邊際的白色，向遠處蔓延開去。死一樣的慘白。 無情的狂風，撕咬著已禿頂的森林，它喧嘩著，咆哮著，它要向世界宣戰。
迷茫的落葉被狂風飛快地捲起，圍繞著整個森林，一圈又一圈。 陽光已一去不復返。現在的太陽，已不如夏日般火辣，鮮紅，顯得有點蒼白。
冷得不可思議，試乎此時的太陽只能給地球帶來光明，而溫暖卻不復存在。 路上的行人腳步匆匆，而且永遠不會停下來。偶爾駛過一輛飛馳的汽車，驚飛了幾隻林中的麻雀。
動物們也是這樣，匆忙來去，是為了冬天的食物而奔波，是大雁的都飛到南方去了，是螞蟻的都準備好過冬的食物了，是熊的都挖好冬眠的洞穴了，一切都顯得十分緊張。 湖上的水氣早已凍成了一團霧氣，薄薄的輕盈的乳白色的霧氣罩在湖上是在美麗，但也危機四伏，因為早上的過路行人也許會因為分不清湖上和路上的行人而一頭栽進冰冷的湖里…… 梅花樹上已綻放了幾朵寒梅，和白雪一樣的白色，難怪會和白雪混為一談了。久聞梅花傲雪盛開，今日一見，驚嘆之餘，也覺得它可憐：
在茫茫雪海之中孤芳自賞，難免寂寞難耐，但當百花盛開之即，卻又悄悄隱去，真是乙個不折不扣的獨行俠。 一片兩片三四片，五片六片七八片的雪花落下來了，已經落下來了，真的落下來了，終於落下來了，跟只有白色的冬天一起落下來了，世界變的一片蒼白。
17樓：紅蘋果影視
雪,在我的童年生活中的記憶異常深刻雪,就像乙個個小精靈從天而降；雪,猶如乙個個小音符在天空跳動；雪,彷彿一位仙女降臨人間我喜歡潔白無瑕的雪 每當我看見雪像小精靈一樣快活地降落人間,都會異常激動當雪降臨人間時,雪把世界點綴得如此美妙在我的記憶中,有一場大雪使我難忘早晨,我開啟窗戶,哇,雪把世界變成了冰清玉潔的世界,鵝毛般大雪漫天飛舞,紛紛揚揚地從雲層中飄灑下來我向窗外望,地上的積雪厚厚的,屋頂上的雪把屋頂包得嚴嚴實實的,樹枝上、樹葉上銀裝素裹,過了一會兒,雪漸漸停了,金色的太陽從蔚藍的天空中露出笑臉,白茫茫的霧漸漸散了,銀色的大地在太陽的照耀下閃閃發光,變成了粉妝玉砌的世界我不由自主地走出家門,眼前的景象把我吸引住了,地上的雪有集合的,像一塊塊奶油蛋糕,有分散的,像潔白的麵粉我摸了摸雪,冷冰冰的我又看到,小路上雪白一片,像鋪了一層地毯；車子上積滿了雪；雪把草地可愛的綠色覆蓋了；馬路上也有薄薄的雪；小河上漂浮著冰…… 雪給我帶來了沁人心脾的感覺,我喜歡潔白無瑕的雪
滿意答案2:
美麗的秋天 秋天帶著一身金黃,邁著輕盈的腳步,悄悄的來到了人間 秋天帶著它的調色盤來到了果園裡,它把蘋果染成了紅色；把桔子染成了橘黃色；把葡萄染成了紫紅色的了這時,調皮的風『寶寶』來搗亂了,『它』把秋天剛染好的的樹葉打著旋吹了下來天空中飛來了一群大雁,它們排著整齊的隊伍向南方飛去小鳥們正忙著尋找食物,準備過冬 秋天把豐碩的果實留給人間,把美好的祝願留給人們後,秋天便拂袖而去樹枝搖曳,葉兒與追隨秋天的足跡乘風而去,在空中打了幾個旋兒,飄然落下留下乙個美好的思念和靜靜的沉思
小學五年級作文我愛你植物），小學五年級下冊作文 我愛你向日葵
它不如牡丹那麼高貴，也不如玫瑰那麼艷麗，百合那麼典雅，但它在我的心目當中是至高無上的，它就是相貌平平，渾身長刺的 仙人掌。我愛你，仙人掌 荒蕪的沙漠中有著一棵仙人掌，過了幾天，竟然開出一朵小花來。那株小小的仙人掌，有著那麼頑強的生命力啊！在沒有水分，沒有土壤的沙漠中，它不屈向上，茁壯成長。可能有些人...
小學五年級下冊數學,小學五年級下冊數學12單元思維導圖繪圖方式和主要內容，畫圖不要太難，但是要好看，內容要佈滿A4紙
如果寫一張紙上的話，可以以總分總的形式寫出來，圖畫可以畫幾隻小鳥，畫幾朵花，也可以描個邊，簡簡單單裝飾一下 太垃圾了！哈哈可樂褲勞斯萊斯去 原題呢？發過來看看。6666666666666 五年級下冊數學書第二單元思維導圖 它們繪製出來都是一張思維導圖的放射性結構圖 以自我為中心的個人。例如我們的以汽...
小學五年級下冊數學作業本,小學五年級下冊數學作業本40頁
題目呢？不是所有人都有五年級下冊數學作業本的 人教版小學數學五年級下冊課堂作業本第40頁怎麼做 請把你的問題拍照上傳。我是有答案，還是你自己做吧，加油！祝你考上好的大學 寫關於春天的作文 春天是乙個富有生命力的季節，也是乙個美麗 神奇，充滿希望的季節。春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那麼絢麗奪...