1樓：prince睿軒
教室銘。分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾無情。有書聲之亂耳，有考試之勞形。心中雲：混張文憑！
陋室銘運用了什麼寫作手法
2樓：小慧說教育
比興、襯托和托物言志的寫作手法。《陋室銘》中運用了比興的寫作手法，開篇就運用「山」、「水」模擬，暗示陋室不陋。《陋室銘》也用了襯托的手法，只寫陋室"不陋"的一面，以陋室主人的「德馨」襯托出詩人安貧樂道的節操；《陋室銘》還運用了托物言志的寫作手法，用「陋室」抒發自己高潔隱逸的情懷。
陋室銘》集描寫、抒情、議論於一體，借「陋室不陋」、「惟吾德馨」統領全篇。全篇字數不足百字，卻表達了作者安貧樂道的精神。
仿寫 《陋室銘》 寫一篇銘記
3樓：阿一的叛逆
老人銘年不在低，沒病就行。子不在多，孝字先行。斯是居室，詩畫書琴。
夕陽無限好，霞光暖人心。說學逗唱嘆，樣樣我都行。可以澆澆花，散散心。
無紛爭之亂耳，無病痛之勞形。別人聲聲嘆，我卻笑吟吟。旁人雲：
童心未泯。
4樓：吳平情感**
教室銘1
智若不高，勤奮則行。知識不多，愛拼則贏。雖是苦事，唯吾甘心。
知識本無限，要學趁年輕。作業堆如山，考試經常行。可以賞名著，閱詩經。
無噪音之亂耳，唯書桌之常形。學中尋開心，切忌不要停。鄙人雲：
何苦之有？教室銘2
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是教室，惟有學習。
前有佼佼者，後有奮力兵。談笑有和諧，往來無爭吵。可以共奮進，比成績。
無不良之風範，無搗亂之分子。你我共奮進，你我不落後。老師雲：
能不第一？
5樓：在黃崖關搏擊的魏延
學生銘分不在高，及格則行，題不在思，能抄則贏。日遊網咖，夜逛夜店。吃穿問父母，遊戲找同學。
談笑皆娛樂，往來無鴻儒。可以寫情書，談戀愛。無學習只天分，無讀書之閒情。
別人聲聲嘆，我卻笑盈盈。老師雲：何用之有。
仿寫《陋室銘》什麼什麼的銘 10
6樓：淚oo殤
《家庭銘》：房不在大，能住就行。人不在多，熱鬧則行。
家雖簡單，卻很溫馨。走進小書房，書本入眼睛。聽首流行歌，看部好電影。
可以聊聊天，談談心。沒有痛苦哀愁，只有快樂開心，天天笑嘻嘻，年年喜盈盈。眾人雲：
歡樂家庭！教室銘》：分不在高， 及格就行， 學不在深， 作弊則靈， 斯是教室， 惟吾閒情。**傳得快， 雜誌翻得勤， 琢磨下圍棋， 尋思看電影。
可以寫情書，想女人， 無書聲之亂耳， 無複習之勞形， 雖非跳舞場， 堪比遊樂廳，心裡雲： 混張文憑！
峰不在高，有險則奇。書不在多，有識則行。雖是困苦，卻也充實。
清晨校園靜，琅琅讀書聲。舉手投足間，意氣風華盛。可以論中外，博古今。
無世俗之困擾，無明日之煩憂。外有大操場。內設科技樓。
吾曰：何苦之有？
檢查銘事不在大，有差則成；路不怕遠，有吃就行。背手揚臉，架子哄哄。走路腆小肚，愣裝一本正。
遇人斜眼看，逢問鼻子哼。聞香流口水，舉杯論英雄。八兩白幹下肚，吹、許、封。
匯報皆未入耳，看啥全沒記清。拎足土特產，擺手就回城。眾人雲：
官僚典型。」
科室銘才不在高，應付就行；學不在深，奉承則靈。斯是科室，唯吾聰明。庸俗當有趣，流言作新聞。
談笑無邊際，放來有後門。可以打毛衣，練氣功。無書聲之亂耳，無國事之勞神。
調資不落後，級別一樣公升。斯人雲：「樂在其中。」
怎樣仿寫陋室銘
7樓：超級霹靂蛋
明星銘鼻不在高，整容則靈。名不在大，賺錢就行。斯是別墅，惟吾明星。
眉毛削一半，眼睛遮半邊。談笑有流言，往來無真情。可以打記者，罵娘親。
有奉承之亂耳，有吵架之勞形。粗話成堆下，可樂潑幾瓶。歌迷雲：
勝過親人！湘一實驗中初2000級13班 譚亦玲。
明星銘戲不在好，跟潮則名。演技不高，捧場則靈。想去深造，沒有文憑。
幕後攀富貴，台前成明星。拍戲找替身，動作無創新。可以拍廣告，當歌星。
無配音則亂耳，無替身現原形。南拿金馬獎，北獲某提名。悠哉曰：
何苦不平？湘一實驗中學初2000級13班 張術。
攀登銘路不在遠，能走就行。年不在高，有志則靈。千難萬險，唯吾樹旌。
春來萬山翠，誰知寸草心。參天有大樹，試幹九霄雲。人生拼搏路，逞豪情。
無真險之阻耳，恐自身之懼心。學海無涯路，書山攀登徑。屈子雲：
何懼之有？湘一實驗中學初2000級13班 屈一哲。
奇文銘（代跋）
文不在長，奇怪就行。意不在深，耐嚼則靈。斯是短文，惟吾率真。
詼諧字裡藏，幽默齒頰馨。談笑有機鋒，往來沒正經。可以化淤痰，健精神。
無聖賢之刺耳，無道貌之勞形。古有馬屁賦，今有遊戲銘。徐公雲：
何奇之有？長沙市一中教師 徐國鴻。
一）麻將銘。
藝不在精，有錢則靈；人不在多，四位就行。斯是清娛，惟麻將經。斷么獨聽門前清，海底撈月槓上尋坎心。
可以健精神、活腦筋，有晝夜之娛遣，無男女之區分。四圈觀勝負，得間勿忘形。賭鬼雲：
何厭之有？」
二） 煙室銘。
燈不在高，有油則明；槍不在長，有煙則靈。斯是煙室，惟吾癮心。燈光照眼綠，煙氣上臉青。
談笑有煙支，往來無壯丁。可以調膏子、敷鬥泥，無響聲之入耳，有燙手之勞形。南陽壽州鬥，西蜀太古燈，君子雲：
何癮之有？」
三） 課桌銘。
分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈。斯是陋室，惟吾閒情。**傳得快，雜誌翻得勤。
琢磨下圍棋，尋思看電影。可以畫漫畫、寫書信。無書聲之亂耳，無作業之勞形；雖非跳舞場，堪稱遊樂廳。
學子雲：混張文憑！
四）「臭人」銘。
才不在高，有官則名；學不在深，有權則靈。此處「衙門」，唯我獨尊。前有吹鼓手，後有馬庇精。談笑有心腹，往來無小兵。可以搞特ǎ
仿寫陋室銘
8樓：匿名使用者
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上階綠，草色入廉青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：
何陋之有？」
仿寫《陋室銘》寫一篇《教室銘》
9樓：匿名使用者
教室銘一：分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閒情。
**傳得快，雜誌翻得勤；琢磨下圍棋，尋思看電影。可以睡大覺、打呼嚕。無書聲之亂耳，無複習之勞形。
雖非跳舞場，堪比遊樂場。心裡雲：『混張文憑』。
教室銘二：分不在高，學會則好；學不在深，搞懂就行。斯是教室，唯吾懂之。
教室有書聲，朗朗飄校園。談說學之道，探索未知數。可以**章，閱詩篇。
無雜聲之亂耳，無玩樂之勞形。好似閱覽室，好似**屋。心暗雲：
何陋之有？」
教室銘三：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。
斯是教室，惟有學習。前有佼佼者，後有奮力兵。談笑有和諧，往來無爭吵。
可以共奮進，比成績。無不良之風範，無搗亂之分子。你我共奮進，你我不落後。
老師雲：能不第一？
教室銘四：智若不高，勤奮則行。知識不多，愛拼則贏。
雖是苦事，唯吾甘心。知識本無限，要學趁年輕。作業堆如山，考試經常行。
可以賞名著，閱詩經。無噪音之亂耳，唯書桌之常形。學中尋開心，切忌不要停。
鄙人雲：何苦之有？
10樓：匿名使用者
明星銘戲不在好，跟潮則名。演技不高，捧場則靈。想去深造，沒有文憑。
幕後攀富貴，台前成明星。拍戲找替身，動作無創新。可以拍廣告，當歌星。
無配音則亂耳，無替身現原形。南拿金馬獎，北獲某提名。悠哉曰：
何苦不平？
11樓：路人
啊，我也有這個作業。。。
陋室銘暴笑改寫，陋室銘仿寫搞笑版
陋室銘 仿寫。寫作 銘 寫不在多，有字則靈，詞不在好，能用則行。斯是作文，惟吾真心。段落巧安排，構思有創新，敘寫中外事，感慨古今情。可以用記敘，抒真情。無文體之規範，無語法之束縛。議論說明文，敘事抒情篇，學子雲 好文妙文。交友 銘 友不在多，知心就行。貌不在美，心仁則靈。斯是好友，唯吾真情。遭難捨身...
劉禹錫《陋室銘，古詩詞《陋室銘》劉禹錫
從 環境 表現主人的從容恬靜，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。從 內心 表現對官場的厭棄。本文寫詩中的日常生活時，可以調素琴閱金經 從 生活狀態 表現主人的從容恬靜，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 從 生活環境安逸 表現主人對官場生活的厭棄 遊戲的陋室銘，然後我可以10秒鐘給你背出來，你想問什麼都可以。陋室...
關於陋室的對聯不是陋室銘,有關陋室銘的對聯
陋室銘 劉禹錫 山不在高,有仙則名.水不在深,有龍則靈.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上階綠,草色入簾青.談笑有鴻儒,往來無白丁.可以調素琴,閱金經.無絲竹之亂耳,無案牘之勞形.南陽諸葛廬,西蜀子雲亭.孔子雲 何陋之有?有關陋室銘的對聯 上聯 室雅趣雅陋室雅 下聯 才高藝高品德高 上聯 陋室不陋人溫馨 下...