1樓：匿名使用者
1.作者為陋室作銘，用「山」、「水」、「仙」、「龍」與「陋室」做模擬，突出「陋室」因為其主人而不陋。
2.作者是從環境和生活表達了主人的節操、情趣。
3.寫「南陽諸葛廬，西蜀子雲亭」為了表明自己也有古代賢明的志趣和情報；運用了模擬。
求陋室銘練習題答案！！！急！！！
2樓：回憶長大
理解課文內容。
1. 根據教學設計》文章的內容，可以將這篇短文分為三部分：
一、（1—3句）：以山水起興，引入正題， 即居處雖然簡陋，卻因主人的有「德」而「馨」，聲名遠播。
二、（4—7句）：寫陋室環境與豐富多彩的日常生活，表達了陋室主人雅緻淡泊的生活情趣。
三、（8—9句）：引古人之言， 收束全篇， 說明陋室「不陋」。
2. 「山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。」運用什麼修辭手法？在文中起什麼作用？
明確：運用比喻、對偶起興，以虛襯實，以山水引出陋室。用有仙之山和有龍之水與陋室模擬，表明陋室也具有「名」與「靈」的性質。
3. 「斯是陋堂，惟吾德馨。」這兩句在文中起什麼作用？深刻含義是什麼？
明確：「陋室」二字扣題。「德馨」二字統領全篇，是全文的核心。
用「惟」字加強語氣。這兩句包含兩層意思，一層是由於人的品德高尚，就忘卻了室陋，另一層意思是由於人的品德高尚為陋室增光添彩。
4. 「苔痕上階綠，草色入簾青」是寫什麼？
明確：寫陋室幽雅的恬靜的自然環境。
5. 「談笑有鴻儒，往來無白丁」是寫什麼？
明確：寫陋室來往客人之高雅。可知堂中人也是一樣的高雅。
6. 「可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形」這幾句寫什麼？
明確：寫室中事。可見主人高雅脫俗的情致，怡然自得的神情。
7. 「南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。」這兩句寫了什麼？它們與陋室有什麼關係？作者這麼寫有什麼作用？
明確：運用模擬，引古賢之名定證「陋室」，意在以古代名賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負，在更高境界上頌揚了「惟吾德馨」，說明陋室不陋。
8. 「孔子雲：何陋之有？」是寫什麼？
明確：這是全文的點睛之筆。突出表明了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。
9. 作者居於陋室卻不嫌其陋，居於陋室卻不失其雅緻的生活並能充滿感情地描繪陋室，可見作者是乙個怎樣的人？
明確：高潔傲岸、安貧樂道之人。
小結：1. 教學設計》文章在哪些方面體現出陋室不陋？
明確：直接表現：環境：
清幽淡雅——「苔痕上階綠，草色入簾青」； 朋友：談風高雅——「談笑有鴻儒，往來無白丁」； 生活：安閑清雅——「可以調素琴，閱金經。
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形」。
間接表現：自比諸葛廬和子雲亭。
2. 陋室之所以不陋的根本原因是什麼？
明確：居住在陋室中的人高雅。
差不多都在了吧，自己找找看。
3樓：噠哈且
（1）是主旨句，借陋室寫自己的品格，託陋室言自己的志向和生活情趣。
（2）從自然環境，人際關係。
《陋室銘》練習題及答案，陋室銘的練習題及答案？？？
請問 題目是什麼？需要給你？陋室銘練習題及答案 1.引用孔子的話再次點明中心，2.總結全文，3.首尾呼應 追求不慕榮利，保持高尚節操的願望和不求聞達 安貧樂道的生活情趣 一 把自己比喻成諸葛亮及楊雄以點題 斯是陋室，惟吾德馨。孔子雲 有德者居之，何陋之有？突出自己只要有高尚的品德，便覺得陋室不陋。並...
劉禹錫《陋室銘，古詩詞《陋室銘》劉禹錫
從 環境 表現主人的從容恬靜，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。從 內心 表現對官場的厭棄。本文寫詩中的日常生活時，可以調素琴閱金經 從 生活狀態 表現主人的從容恬靜，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 從 生活環境安逸 表現主人對官場生活的厭棄 遊戲的陋室銘，然後我可以10秒鐘給你背出來，你想問什麼都可以。陋室...
關於陋室的對聯不是陋室銘,有關陋室銘的對聯
陋室銘 劉禹錫 山不在高,有仙則名.水不在深,有龍則靈.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上階綠,草色入簾青.談笑有鴻儒,往來無白丁.可以調素琴,閱金經.無絲竹之亂耳,無案牘之勞形.南陽諸葛廬,西蜀子雲亭.孔子雲 何陋之有?有關陋室銘的對聯 上聯 室雅趣雅陋室雅 下聯 才高藝高品德高 上聯 陋室不陋人溫馨 下...