1樓：愛暴走的大熊貓
朱熹《觀書》給萬千學子留下讀書的真理是：「問渠那得清如許？為有源頭活水來。」
題目】 觀書有感 （宋 朱熹）
詩詞原文】半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如水？為有源頭活水來。
哲理】以池塘為喻，說明了為學之道，必須不斷積累，不斷地吸收新的營養。事物都是運動、變化、發展的，萬事萬物只有在運動中才能保持自己的存在。正是這種不間斷的運動、變化和發展，是事物才能在不斷自我更新中存在下去。
這種運動一旦停止，事物也就不可能存在了。如果沒有知識的不斷更新，不斷積累，乙個人的學問也就回變成一潭死水，毫無生氣和進展了。治學之道如此，辦其他事情也是這樣。
2樓：聽風時間
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
朱熹在《觀書有感》中告訴我們要不斷讀書的詩句有哪些?
3樓：教育小百科是我
朱熹在《觀書有感》中告訴我們要不斷讀書的詩句：問渠那得清如許，為有源頭活水來。
這句話借助池塘水清因有活水注入的現象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步。
觀書有感》是宋**學家朱熹的詩，全文：半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。
翻譯：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。要問為什麼那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
全詩賞析：
詩人於是放開了眼界，從遠處看，終於，他看到了「方塘」的「源頭」，找到了答案。就因為「方塘」不是無源之水，而是有那永不枯竭的「源頭」，源源不斷地給它輸送了「活水」。
這個「方塘」由於有「源頭活水」的不斷輸入，所以它永不枯竭，永不陳腐，永不汙濁，永遠「深」而且「清」。「清」得不僅能夠反映出「天光雲影」，而且能夠反映出「天光」和「雲影」「共徘徊」這麼一種細緻的情態。這就是這一首小詩所展現的形象和它的思想意義。
4樓：暴走愛生活
問渠那得清如許？為有源頭活水來。」「問渠」的「渠」，不是「一渠水」的「渠」，它相當於「它」的意思，這裡是指方塘。
問渠」就是「問它」。在這個地方「它」指代的是「方塘」。詩人並沒有說「方塘」有多深，第三句詩裡邊突出了乙個「清」字，「清」就已經包含了「深」。
因為塘水如果沒有一定的深度的話，即使很「清」也反映不出「天光雲影共徘徊」的情態。
詩人抓住了塘水「深」而且「清」，就能反映「天光雲影」的特點。但是到此詩人並沒有結束，他進一步地提出了乙個問題。「問」那個「方塘」「那得清如許？
問它為什麼這麼「清」，能夠反映出「天光雲影」來。而這個問題孤立地看這個「方塘」的本身沒有法子來。
詩人於是放開了眼界，從遠處看，終於，他看到了「方塘」的「源頭」，找到了答案。就因為「方塘」不是無源之水，而是有那永不枯竭的「源頭」，源源不斷地給它輸送了「活水」。
這個「方塘」由於有「源頭活水」的不斷輸入，所以它永不枯竭，永不陳腐，永不汙濁，永遠「深」而且「清」。「清」得不僅能反映出「天光雲影」，而且能反映出「天光」和「雲影」「共徘徊」這麼一種細緻的情態。這就是這一首小詩所展現的形象和它的思想意義。
朱熹在《觀書有感》中告訴我們要不斷讀書的詩句是什麼？
5樓：夢妮愛娛樂
朱熹在《觀書有感》中告訴我們要不斷讀書的詩句是：問渠那得清如許，為有源頭活水來。
原文：半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如吵態許？為有源頭活水來。
譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣開啟，天光、雲影在水面上閃耀浮動。要問池塘裡的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
賞析
這首詩所表現的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清寬碰顫新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。詩中所表達的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內涵豐富，可以做廣泛的理解。特別是「問渠那得清如許，為有源頭活水來」兩句，借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。
因此人們常常用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界。人們也用這兩慎敗句詩來讚美乙個人的學問或藝術的成就，自有其深厚的淵源。
古詩《觀書有感》古詩《觀書有感》解釋
半畝方方的池塘裡像一面鏡子似的開啟。天光 雲影在水面閃耀浮動 要問為。什麼池塘會這般清澈。是因為有活水不斷地從源頭流來。或這是一首有哲理性的小詩。人們在讀書後，時常有一種豁然開朗的感覺，詩中就是以象徵的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂 源頭活水 當...
觀書有感這首詩蘊含了怎樣的道理,觀書有感這首詩蘊含了乙個怎樣的道理
這首詩借半畝方塘清澈明淨的形象來比喻讀書體會.告訴我們正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈一樣,人需要不斷讀書,不斷汲取新的知識,才能更加聰慧.觀書有感這首詩說明了乙個什麼道理 觀書有感這首詩借助池塘水清因有活水注入的現象,比喻要不斷接受新事物,才能保持思想的活躍與進步的道理。出自 觀書有感二首 其...
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