1樓：翰林學庫
孩子童年的生活重點就是「遊戲」。佛家也有一名詞「遊戲三昧」，是一種禪定很高的境界。遊戲的本意，是盡情地進入到歡喜的一種狀態，本身就是藝術的本質。
孩子喜歡自己設計，所以在孩童時，基本是通過遊戲學習，不管大人的教學重心如何改變，唯一不變的，就是要讓孩子覺得好玩。好玩才能吸引孩子，才能談得上教育的本質。 在這段時間裡，「玩」是孩子的中心，但這個玩，並不是非常隨性、妨礙他人的。
所以家長或老師，必須在旁引導，將孩子的潛能發揮出來。
技術為本的缺失 小孩子將來會不會當藝術家、演奏家、畫家，這是屬於技術的問題，他們並不需要如此專業。所以重心應該放在怎樣把藝術的精神層面、美感、**的感動與欣賞，介紹給孩子。學習藝術的目的在於培育孩子欣賞的素質，讓他融入生活中，使他的生活裡有藝術，將來成為乙個生活藝術家，而不是工藝家，乙個匠才。
藝術讓我們看見那些看不見的美，所有這些工具或技術，都必須把它轉換為內涵，從有形中表達出無形的美、心中的歌、心中的舞、心中的畫與心中的感情。
父母可以不懂藝術，但通過欣賞、說故事，一樣可以帶領自己、孩子，進入親近藝術的領域。從欣賞、豐富我們的生活，從一起閱讀藝術家的生平、了解藝術史，讓不同年齡的孩子去感受美的含意。幼兒時用故事來啟發，年紀再長一點，通過人物、生平的事蹟，或藝術品內涵的故事來契入。
讀了小學以後，甚至可以教導他相關領域的知識，滿足他們求知的渴望，培養內涵與深度。
玩耍、遊戲室快樂兒童的生活中心，他們的創意是會讓我們驚訝的潛能。 0~3歲這段時期，養育的重點，著重在養性。
《三字經》頭兩句說：「人之初，性本善。」這裡的「性」並不是抽象的，如果按照智慧型開發、從腦部的發育來**它的含意，這個「性」指的是本質、本性、本來的狀況。
我們從0~1歲，每3個月就會經歷乙個過程，可分成四個階段。
看著小孩的成長，0~3個月，孩子會漸漸擺動手腳；4個月後，他會翻動身體、匍匐前進；7個月後，他會用四肢爬行；10個月後，他會以手扶著走路。在每一次身體四肢轉變的過程中，孩子的腦部都在發育。 3個月內，相對應的是脊髓；4~6個月是腦橋；7~9個月是中腦；10~12個月是大腦皮質的發育。
到3歲以前，大腦已成熟了60%；6歲的時候，成熟了80%；8歲大時候，完成了90%的發育。
2樓：匿名使用者
就取決於其潛能是否逐步得到開發，最後得到符合邏輯的 結論。
3樓：最愛吃蒸麵
不惹麻煩就偷笑了 只要品性不壞 凡事都可以按部就班慢慢來。
如何挖掘孩子自身潛能
如何激發潛能，如何激發乙個人的潛能？
首先，要正確看待自己。尋找自己的長處。然後，讓自己的長處得以發揮。這是最基本的獲得自信的條件。獲得自信，要先獲得滿足感，讓自己覺的自己很行。這是最基本的。因此，你要好好利用自己的長處，盡量發揮自己的長處。要多做，只有這樣才能盡可能的品嚐到成功時的滿足感，那麼你才建立起自信。如果一在的認為自己不行，而...
如何挖掘潛在客戶？如何挖掘客戶的潛在需求
光撒漁網，通過第一次交流就能知道這個人是否對你做的事情產品有沒有意向，這個意向就是叫做潛在，可能會跟你買或者不回跟你買，或者他有了了解，在對比 能不能拿下就看你的商業技術了光撒漁網，通過第一次交流就能知道這個人是否對你做的事情產品有沒有意向，這個意向就是叫做潛在，可能會跟你買或者不回跟你買，或者他有...
怎樣激發自己的潛能，如何激發自己的潛能？
1 要樹立遠大志向，所謂立志就是激勵自己走向一條進取的 迎難而上的 智慧型的人生之路。人有了志向，就會對自己嚴格要求，就會克服前進路上的任何困難，他的聰明才智才會發揮出來。2 要提高身心健康水平。健康的身體 充沛的精力 愉快的心情可使人的智力機能很好地發揮作用。反之，人的智力活動就會受到壓抑，可見身...