初中數學,請問計算規律是什麼?

2023-01-29 14:30:05 字數 3563 閱讀 7075

1樓:匿名使用者

第一題等差數列,第一項與最後一項的和乘以項數除以2 =(1+10)*10/2 =55

第二題,一次函式,410+90x=425+85x左右運算 5x =15x=3

初中數學找規律有什麼公式嗎?要多一點!!!!!急急急

2樓:銳子軒欒原

每種找規律的題目公式都不同,沒有固定的公式,看題目,自己可以做出許多種的。

希望能夠幫助你,謝謝採納~

初中數學所有規律 20

3樓:匿名使用者

?fr=prin

你看看,裡面是我自己用的資料,我是去年中考的,其中這個資料裡面的紅體字部分是我自己找的圓的定理很實用的,我乙個同學和我一班的,定理記住之後中考考了118分,他以前都是100分左右的,我考了120

初中數學規律題大全

4樓:茂良旅詞

---2、5、10、17……,求第n位數。

分析:數列的增幅分別為:3、5、7,增幅以同等幅度增加。那麼,數列的第n-1位到第n位的增幅是:3+2×(n-2)=2n-1,總增幅為:

[3+(2n-1)]×n-1)÷2=(n+1)×(n-1)=n2-1

所以,第n位數是:2+

n2-1=n2+1

---0,3,8,15,24,……試按此規律寫出的第100個數是。

分析;解答這一題,可以先找一般規律,然後使用這個規律,計算出第100個數。我們把有關的量放在一起加以比較:

---1,9,25,49,()的第n為(2n-1)2

---2、9、28、65...增幅是7、19、37...增幅的增幅是12、18

答案與3有關且。即:n3+1

---2、4、8、16...增幅是2、4、8..

...答案與2的乘方有關即:2n

---2、5、10、17、26……,同時減去2後得到新數列:0、3、8、15、24……

分析;序列號:1、2、3、4、5

分析觀察可得,新數列的第n項為:n2-1,所以題中數列的第n項為:(n2-1)+2=n2+1

---n+1)(n+2)(n+3)(n+4)+1=[(n+1)(n+4)+1]2=(n2+5n+1)2

初中數學怎麼學?題與題之間的規律是什麼?

5樓:匿名使用者

公式記得牢並不一定就是基礎好,要會運用,其實數學就是要多做題目,選擇一些較難的題目,你會發現有很多的規律,比方說座圓的題目,要做弦心距的垂線,還要知道弦的很多定律,三角形一般就是相似,全等……還有要多看錯題,做錯題,從你的錯題中也能找出你的缺漏,不會的找老師提問,還建議你做一張知識網,內容與內容之間相連線,要緊湊,便於複習,這樣的學習就會很有效果,希望我的回答對你有所幫助。

6樓:吊4哀

記公式沒用 老師說的又不實用 做題三步走 一找感覺 二找思路 三做仔細 每一步都得靠自己平時的積累了 還是得做題 慢慢就有感覺了。

7樓:匿名使用者

記住公式之後主要是會用,平時做題時多留意題目以及解答方法,將題型分類,不同的題型有不同的解答方法。

8樓:網友

數形結合 是學習數學最好的最重要的最直接的方法之一,好多型別的題都可以轉換成圖形的形勢來解決的 你不妨可以從這方面加強一下,祝學習順利!!!

9樓:匿名使用者

你懂應用公式就可以了啊···

10樓:鳴之蘭

數學題就是要多轉腦子,有的時候很多題大致都是一樣的,但是因為裡面的多餘條件不同而影響了你的思維,幾何就是很典型的例子,去把答案的步驟一步步解析出來在把它們參透,那你的思維應該就會有所進步。

11樓:匿名使用者

學習數學,重點在基礎知識,而不在做題。要從知識層面幫助孩子,可以去乙個。

比較好的學習**看看——《知識典》,獨創的溯源法學習,幫孩子學習最基礎的知。

識,並且智慧型分析孩子的不足,準確定位孩子的薄弱環節,快速解決學習問題。

12樓:gzt書生

數學問題邏輯性強,每一道題都不是孤立的,題與題之間都有聯絡。做題時要分析總結題的特點應用了那些知識點,是那種型別。如果每次解題都能考慮這些問題,你就會學會歸納題型,進而發現題與題之間的關係,長此下去,無論什麼題都會思路清晰,迎刃而解。

初中數學規律

初中數學規律題(附答案和講解)

初中數學計算

13樓:匿名使用者

(1) 102/103

(3) 題目抄得不好,也可能抄錯了,是不是c=(2006*2005-2005)/(2005*2004-2005)?

如果是,那麼答案是2005/2003

如果c=(2006*2005-2005)/(2005*2004+2005)那麼答案是1

14樓:這個不怎麼會

1. a=1,b=3. 1/(1*3)+1/(1*5)..1/2*(1-1/3+1/3-..1/101-103)=51/103

3. 你寫的也太亂了吧 看不懂 既不知道運算先後 也不確定你寫的對不對 沒規律? 幫不了你。

15樓:馬達千里

(1)由有理數a,b滿足|a-1|+(b-3)² 0 得,a=1,b=3

1/2*1=1-1/2 則2/1*3=1-1/3

1/ab+1/(a+2)(b+2)+1/(a+4)(b+4)+.1(a+100)(b+100)

初中數學找規律

16樓:匿名使用者

標出每個順序,把順序後面對應的數字寫出來。看兩個或三個數字之間的差值或合值之間有無規律,然後再仔細觀察就很好找了。不過你得說具體的題目。題是千千萬,但具體的要具體分析。

17樓:等待無過

初中數學的找規律的題目 一般都是比較 相鄰兩個數字之間的關係 這些關係主要是倍數 差和等關係 乙個乙個寫一下 看看你找的規律是不是符合所有數值。

18樓:網友

樓上的思路比較清晰 還有一種是楊輝三角 就是前面的兩個數的和是後面的數 這也是中學中經常會遇到的題型 另外還有正負號交替的情況 就是拿-1的奇偶次冪來改變量的性質符號而不改變量的絕對值的大小。

19樓:若花相一

把每個順序標出來,然後順序後面對應的數字寫出來。就很好找了。不過你得說具體。。具體的要具體分析。。

20樓:匿名使用者

熟悉概念基礎知識、公式。

十字座標圖即原點、x、y軸,先有正負數,分配式公式,方程組及解,有座標確定平面幾何,看圖形尋找需用條件,直線的相交、平行,相似圖形及比例關係等。

聯絡身邊的事物,應用數學數字,就是試卷的壓軸應用題,直線、拋物線、雙曲線、圓等與座標軸的交點。

21樓:匿名使用者

一般看是等差還是等比,或者連續兩個之差是否有規律可循。

初中數學題。過程及答案,初中數學規律題附答案和講解

1 距離為5cm 6000000 5cm 6 10 6 3 10 7cm 3 10 5m 3 10 2km 300km,故實際距離300km。2 二分之一。原因 每次拋硬幣都是獨立事件3 周長增量 2 r 2 r 2 r r 2 3 2 2 cm 6.28 cm 1 5cm x 1 6000000 ...

初中數學找規律題形的方法和解題思路是什麼

找規律題形的方法 基本方法 看增幅 1 如增幅相等 實為等差數列 對每個數和它的前乙個數進行比較 2 如增幅不相等,但是增幅以同等幅度增加 即增幅的增幅相等,也即增幅為等差數列 3 增幅不相等,但是增幅同比增加,即增幅為等比數列 4 增幅不相等,且增幅也不以同等幅度增加 即增幅的增幅也不相等 解題思...

一道初中求規律的數學題

第一列1個點,第2列2個點,設100在第x列上,有x個點 1 2 3 4 5 x 100 x 1 x 2 100 x x 200 x 1 2 801 4 x 27.4 2 x 13.7 1 2 3 4 5 x 1 100 1 x 1 x 1 2 100 x x 200 x 1 2 200 1 4 x...