1樓：匿名使用者
這是hult商學院的一種教學方式。官方介紹如下：hult國際商學院勇於將課堂教學與實際環境相結合，是踐行行動學習法的先驅，學院課程由三部分組成：
學習（learn）、體驗（experience）和行動規劃（action project） －即hult國際商學院的leap教學法。這意味著學生不只是簡單地在教室中學習理論知識，而是會深入實際，在真實商務環境中應用所學工具和理念。在學校，學生會通過課堂教學和課下閱讀掌握必備理論，然後在研究實際商務問題和商務模擬案例的過程中，將所學理論加以運用。
行動規劃是leap教學法中不可或缺的組成部分。通過行動規劃，學生不僅有機會實踐所學技能，還能作為團隊的乙份子，為世界500強公司解決其所面臨的商務問題。值得一提的是在行動規劃中，學生將參與至大型公司的真實規劃之中。
他們會與同學及指導老師組成團隊，為世界500強公司制定發展計畫，並與其他團隊競爭。在六周的時間裡，每個團隊都會與該公司開展合作，並提出個人理念和商務案例。然後，學生會向公司領導層提出團隊建議。
參與的名企包括ibm, philips, xerox, emc2等等。
2樓：何謂忠良
結合實踐與理論，對六周的名企實習比較感興趣。
3樓：錢多多
對於商學院來說，mba來說這樣的教學法應該還算適合吧。
什麼是情景教學法,什麼是情境教學法
情景教學法 是教師根據課文所描繪的情景，創設出形象鮮明的投影圖畫片，輔之生動的文學語言，並借助 的藝術感染力，再現課文所描繪的情景表象，使學生如聞其聲 如見其人 如臨其境 師生就在此情此景之中進行著的一種情景交融的教學活動。因此，情景教學 對培養學生情感，啟迪思維，發展想象，開發智力等方面確有獨到之...
情景教學法的特點，什麼是情景教學法 它的主要特徵
1 形抄 象逼真。情境並不是實體的復現，而是簡化的模擬。能獲得與實體相似的形象，所以給學生以真實感。2 情深意長。情境教學是以生動形象的場景，激起學生學習和練習的情緒和感情的體驗，通過教師的語言，把情感寓於教材內容之中，在課堂上形成乙個廣闊的心理場，作用於兒童的心理。情境教學倡導情趣和意象，為學生創...
TPR教學法是什麼樣,TPR教學法是什麼樣的啊
這是英語的一種教學法。total physical response是tpr的縮寫，完全角體反應教學，主要是用來教第二語言的。把第二語言當作嬰兒時期教第一語言一樣來教，通過大量的重複來實現理解。全身反應教學法注重的是語言學習中的互動模式。因為學生在乙個比較放鬆的環境中學習英語效果最佳,而緊張 急躁的...