1樓：秋刀魚嘚味道
理想實驗法（又稱想象創新法，思想實驗法，實驗推理法）是科學研究中的一種重要方法，它把可靠事實和理論思維結合起來，可以深刻地揭示自然規律。它是在實驗基礎上經過概括、抽象、推理得出規律的一種研究問題的方法。但得出的規律卻又不能用實驗直接驗證，是科學家們為了解決科學理論中的某些難題，以原有的理論知識（如原理、定理、定律等）作為思想實驗的“材料”，提出解決這些難題的設想作為理想實驗的目標，並在想象中給出這些實驗“材料”產生“相互作用”所需要的條件，然後，按照嚴格的邏輯思維操作方法去“處理”這些思想實驗的“材料”，從而得出一系列反映客觀物質規律的新原理，新定律，使科學難題得到解決，推動科學的發展。
2樓：樂觀的
理想實驗法（又稱想象創新法，思想實驗法）是科學研究中的一種重要方法，它把可靠事實和理論思維結合起來，可以深刻地揭示自然規律。它是在實驗基礎上經過概括、抽象、推理得出規律的一種研究問題的方法。但得出的規律卻又不能用實驗直接驗證，是科學家們為了解決科學理論中的某些難題，以原有的理論知識（如原理、定理、定律等）作為思想實驗的“材料”，提出解決這些難題的設想作為理想實驗的目標，並在想象中給出這些實驗“材料”產生“相互作用”所需要的條件，然後，按照嚴格的邏輯思維操作方法去“處理”這些思想實驗的“材料”，從而得出一系列反映客觀物質規律的新原理，新定律，使科學難題得到解決，推動科學的發展。
又稱推理法。
物理理想實驗法和轉換法是什麼？
3樓：葉落秋寒
理想實驗法（又稱想象創新法，思想實驗法）是科學研究中的一種重要方法，它把可靠事實和理論思維結合起來，可以深刻地揭示自然規律。它是在實驗基礎上經過概括、抽象、推理得出規律的一種研究問題的方法。但得出的規律卻又不能用實驗直接驗證，是科學家們為了解決科學理論中的某些難題，以原有的理論知識（如原理、定理、定律等）作為思想實驗的“材料”，提出解決這些難題的設想作為理想實驗的目標，並在想象中給出這些實驗“材料”產生“相互作用”所需要的條件，然後，按照嚴格的邏輯思維操作方法去“處理”這些思想實驗的“材料”，從而得出一系列反映客觀物質規律的新原理，新定律，使科學難題得到解決，推動科學的發展。
又稱推理法。
轉換法 物理學中對於一些看不見摸不著的現象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法。
4樓：匿名使用者
簡單的時候就是假設一切影響實驗結果的因素都不存在。理想實驗法是在實驗基礎上經過概括、抽象、推理得出規律的一種研究問題的方法，但得出的某些規律卻又不能用實驗直接驗證，又稱推理法。
比如伽利略的斜面實驗，阻力是一定會存在的，但是伽利略假設在阻力不存在的情況下小球的運動情況，所以得出勻加速運動的規律。
5樓：匿名使用者
牛頓第一定律是理想實驗法
物理中什麼是“理想實驗法??”
6樓：五宜楠牽甲
簡單的時候就是假設一切影響實驗結果的因素都不存在。理想實驗法是在實驗基礎上經過概括、抽象、推理得出規律的一種研究問題的方法，但得出的某些規律卻又不能用實驗直接驗證，又稱推理法。比如伽利略的斜面實驗，阻力是一定會存在的，但是伽利略假設在阻力不存在的情況下小球的運動情況，所以得出勻加速運動的規律。
7樓：宰嘉歆謇運
理想實驗法是指在做某個實驗的時候，忽略外界一切與實驗無關的因素，是實驗的一種假設因素，假設某些真實的因素不存在，來達到實驗的目的，得出結論。
8樓：束適淦光
就是一切按實驗的目的出發比如：在一個沒有磨擦的環境中…“沒有磨擦的環境”就是理想的環境
在這環境下就是理想實驗
實驗法的一般步驟是什麼？
9樓：成全久
實驗法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發現或驗證科學結論．
一般步驟：（1）發現並提出問題；（2）收集與問題相關的資訊；（3）作出假設；（4）設計實驗方案；（5）實施實驗並記錄；（6）分析實驗現象；（7）得出結論．
故答案為：（1）發現並提出問題；（2）收集與問題相關的資訊；（3）作出假設；（4）設計實驗方案；（5）實施實驗並記錄；（6）分析實驗現象；（7）得出結論．
實驗法的優缺點
優點:1、實驗的人為可控制性: 實驗者規定了他將要研究的事物; 可以使某事件重**生以確信其是否前後一致。
2、實驗者設定了明確的實驗條件這樣別人就可以重複實驗, 對其結果作獨立檢驗; 可"產生"新的現象. 這些現象是在自然狀態下觀察不到的。 3、實驗隨時隨地都可進行.
因果關係明確。
缺點:1. 無法研究複雜現象。 2. 外部效度難以確定。
10樓：和藹的郭盛楷
1發現並提出問題
2收集與問題相關的資訊
3做出假設
4設計實驗方案
5實施實驗並且記錄
6分析實驗現象
7做出結論
教育實驗法的型別，教育實驗法的介紹
教育實驗法是研究者運用科學實驗的原理和方法，以一定的教育理論及其假設為指導，有目的地控制和操縱某些教育因素或教育條件，通過觀測與所控制的條件相伴隨的教育要素或教育現象變化的結果，來揭示教育活動規律的一種方法。其特點有四個 以科學的假設為前提 實驗過程被施行嚴格的積極主動的控制 探求變數間的因果關係 ...
什麼是觀察法和實驗法 它們在科學研究中有什麼作用
什麼是觀察和試驗方法？它在科學研究中有什麼作用？觀察和科學實驗是人們根據一定的研究目的，運用一定的物質手段，在人為地控制或模擬自然現象的條件下，使由然過程或生產過程 以純粹的 典型的形式表現出來，暴露它們在天然條件下無法暴露的特性，以便進行觀察 研究 探索自然界的本質及其規律的一種研究方法。作用 一...
在教育教學中怎麼運用觀察法和實驗法
觀察就是對教育現象發生發展的具體過程進行細緻的系統記錄，使研內究者獲得最原始的資容 料，是其他一切科學研究的基礎。本書要介紹的調查法中有觀察，實驗法中也有觀察。例如皮亞傑在對兒童進行液體守恆定律實驗的同時，加上觀察 談話。他在兒童面前呈現兩個相同的玻璃瓶，放上同樣數量的水。然後把其中一瓶水倒在高一點...