1樓：高音爆唱
因為被儒學打壓了，士農工商，記住一句話就行了，萬般皆下品，唯有讀書高。
為什麼中國古代沒有產生科學
為什麼中國古代自然科學與人文科學發展不協調?
2樓：豐秀蘭
你的問題比較接近著名的「李約瑟難題」。不同的人對此有不同的見解，從不同的角度也可以提出各種觀點。
我認為從經濟的發展上，中國古代，一直到近現代的經濟都是以農業為主，而且一直可以自給自足，所以缺少發展工業和自然科學的動力。農作物的產量和天氣的變化是無法精確**的，這使得古人更傾向於定性分析而不是定量分析，這也影響到科學理論的產生。農業生產受季節影響，每年都有較長的空閒時間，這為文化的發展提供了條件。
為什麼中國古代自然科學與人文科學發展不協調
為什麼中國古代不發展自然科學？
3樓：隔世·醉仙望月
你說的不完全正確，應該說是春秋戰國到現在。
春秋戰國之前你看看物理歷史年表，幾乎全是中國人，之後，一頁又一頁的德國，法國，英國，現在全是美國···
我們中國從秦始皇統一天下以後以後便是一段超級豪華的封建史······，最後竟落到被少數民族族統治的地步——
這是怎樣一段具有諷刺意味兒的歷史呢？
這樣我們從中國歷史的全域性來看原因就很明顯了，
封建的超長時間怎能不禁錮我們中國人的思想？
縱有宋應星那樣的科學人才——當與誰論，當從何起？
而當今儒家「學而優則仕」的狀況現在還沒有改變·······
【這是那些儒家子弟奉行的終身目標····孔子也不例桐裂豎外，相比之下我更喜歡老子，莊子。在他們的面前，孔子只不過是乙個庸俗之人。(我也這麼認為···)】
魯迅曾說過我們一方源含麵不願意給予天才生長的土壤卻要要求者天才的出現，
這是怎麼樣的矛盾？
80年左右吧，他在北京的女子師範大學說的，
80年後的今天，曾被魯迅十分恰當諷刺的教育問題仍沒有改變。
中國要求有諾貝爾獎的獲得者，有那幾個是在中過土生土長出來的？
···，中國之教育，到現在還沒有改變······
······
·····
（完了）寫這個問題的主要靈感是今年高三某語文測試，我那次作文得到的結論，
本來只想對你的問題一帶而過的
寫著就把那時未能盡情寫出的東西帶了出來。
那時為了不背題寫的太委婉了，最後只是做寫了乙個很含蓄的疑問。
但現在在家裡竟能隨意揮發出當時自己很想寫的東西。
我一直很迷茫—從那時到現在—對我所受的教育，對中國的教育。
終究是受到了約束，我沒有選擇自學，沒有選局大擇自由。也正好再次驗證了身在廬山中，不知廬山真面目
······
————僅以獻給我的同學，和我所受同樣教育的人
補充，我不是為你的分才回答這些的（你給的是0分``````）
4樓：不曾明了
古代文人注意力都在政治上，自然科學也看看，只是作為乙個補充不臘胡去深究。而下層勞動者雖然有實際李局激經驗，但是缺少哪襪文化，形不成理論。
5樓：匿名使用者
發展自然科學不利於王朝的統治，宋朝初期科舉考試有算學考試，後來廢除了
6樓：
我覺得不能這麼簡單的來看中國古代文化
現代意義上的自然科學主要以西方的二元分立的思維模式為主導 自笛卡爾以降便將人與自然主客分立 以零和(zero-sum)的邏輯在發展現代科學
中國的文化邏輯則講求天人合一 是一種雙贏(win-win)的邏輯 文化邏輯決定著基缺爛礎科學的根本 所以很難發展出西方的那樣一套自然科學的理論體系
想一想孰好孰壞？再問一問這優劣是否是顯則吵而易見的？判斷的標準又何在呢？
你的問題太龐大了，真的不能輕易下結論，要關照到至少中國的文化史、哲學史、自然科學史、西方文化史、哲學史、自然科學史以及它們之間的關聯，並且在思考問題的時候也要警惕陷入一元現代性的思維模式，多參照一些後現**論。伏盯漏。。。
7樓：棉布棉布
科學與數學需要有很先進的教育裝置，比如說觀察星星，沒有望遠鏡能行嗎？古代哪有什麼望遠鏡！你說呢？
為什麼中國人沒有能夠對於近代自然科學做出貢獻？
8樓：匿名使用者
中國人沒有能夠對於近代自然科學做出貢獻的原因是多方面的,中華人民共和國成立前中國是乙個半殖民地半封建的社會,當時**腐敗無能受外強的侵略.民不聊生教育落後.中華人民共和國成立後我國科學研究發展很快.
文革中科技工作者又受到了打擊.使科技的發展的速度慢了下來.改革開放後我國的科技發展還是非常驚人的.
長征火箭,衛星的上天,載人飛船都是很好例子.但是中國對教育的投資還是不足,這也是科技發展慢的乙個原因.
9樓：幻劍靈旗
歐洲的統治者為貴族，很重視教育與科技的發展。
中國古代很多是大老粗當了開國皇帝，當然就壓抑科學的發展。
加之古代知識分子更多是統治者的工具，他們更多的精力在於爭權奪利，自然就沒有一支鑽研科學的隊伍，只會搞八股文。
10樓：匿名使用者
清朝閉關鎖國啊
跟不上潮流
11樓：zsu_白虎
因為中國的文明給野蠻割裂了，可恨哪
我從來就不認同現在的文明一定是最好的
12樓：→小天狼星
主要原因是由於中國的教育方法太過於死板了。在美術可上，中國的美術老師是是什麼樣子就得畫什麼樣子，阻礙了學生想象力的發展；而在美國，學生把太陽畫成方的都可以。還有乙個例子：
中國的留學生在大一大二的時候學習很好，但是在大三以後就不行了。為什麼，因為大一大二都是你去學人家，而大三以後是你自己去研究，中國學生就不行了！
13樓：匿名使用者
促進科學的發展和**(統治者)的支援是密不可分的,歷史上由於朝代的更替而大大阻礙科學的發展,而政局不穩也會減慢科學的發展,而且朝代的更替中發生很多焚書坑儒運動使科學倒退(把科學的載體人和書等毀滅).
14樓：匿名使用者
腐朽陳舊的教育體制
以及人們對「成績」好高鶩遠的浮躁
這是乙個大學生的感覺
15樓：匿名使用者
我覺得是由於中國社會從古至今對自然科學的輕視造成的
16樓：匿名使用者
在自然科學領域要有突出貢獻沒有長時間的基礎研究的積累是根本不可能的。眾所周知，中國的近代史是一部屈辱的、血腥的、悲壯的戰爭史，在這種環境下怎麼能開展有效的研究工作呢？再者滿清王朝沿續下來的天國思想、奴才思想都對自然科學的發展十分有害。
這樣情況下的中國人怎麼會做多大貢獻呢？
17樓：世界開發銀行
因為當時大家都在研究八股
18樓：匿名使用者
ddjun0225 講得好
為什麼中國古代沒有產生自然科學,中國古代為什麼沒有重視自然科學的發展
難道天文觀測這一塊不是自然科學？難道醫學不是自然科學？這絕對是儒家的過錯，歧視工商，輕視發明創造 當然有，只是不叫自然科學而已，定義不同 中國古代為什麼沒有重視自然科學的發展 因為被儒學打壓了，士農工商，記住一句話就行了，萬般皆下品，唯有讀書高。中國古代並不是僅僅只有 倚天把劍觀滄海,斜插芙蓉醉瑤台...
你對“為什麼中國古代沒有產生出自然科學”有何理解
建立在實踐基礎上，沒有完整的體系。研究不深入，往往淺嘗輒止，重現在不重理論。想想，非常可惜啊！怎麼會沒有呢?易經就是啊,學過的朋友才會知道其中的原理,中國五千年的強大,老主宗聖賢之人的智慧豈是我們可知的.還有佛學可是科學與哲學的最高峰.觀現在科學是很可憐的,片面至極.所謂 四大發明 那就罷了，國際學...
中國古代宗教中國古代為什麼沒有,為什麼中國古代沒有形成宗教社會？
可能性來很低 道教講求清心源寡慾 追求自身超脫 不會參與bai 爭鬥 佛教講求仁慈 不殺生 du 所以zhi不存在挑起爭鬥dao的根源 而 儒 本就不是教派 只是乙個學派 不是宗教 所以即使挑起戰爭也不屬於宗教戰爭 據我個人了解 僅此而已 希望能幫到你 為什麼中國古代沒有形成宗教社會？中國社會中的分...