1樓：柚子
校園的和諧是有外在的表現形式，是可以主觀感知的，這即是校園的風景。這景是由人、事、物構成的。人是這風景的主宰，是這風景的主角。
和諧的校園每一人、每一事、每一物都應該是一道靚麗的風景，都表現出校園的和諧。如師生良好的精神面貌、行為習慣，生動活潑的教育教學活動，布局科學合理潔淨的校舍、花草樹木等等，均是展現校園和諧的視窗。
這個視窗是動態的，而且是感性的。女生吊帶露臍衫、男生黃毛怪裝在t型台上、街頭是景，但在嚴謹、活潑的學校決不是景；高聲喧嘩、追逐打鬧在市場是景，但在求知務實的課堂決不是景；大型豪華**噴泉在星級酒店前是景，但在活動空間狹窄的校園決不是景。
校園景的基調是潔淨、整齊、有序、合理、規範，並且是充滿生機與活力的，極具特色與表現力。透過這個視窗的任一景，就可以感知校園的文化與校園的和諧。
2樓：手機使用者
這個視窗是動態的，而且是感性的。女生吊帶露臍衫、男生黃毛怪裝在t型台上、街頭是景，但在嚴謹、活潑的學校決不是景；高聲喧嘩、追逐打鬧在市場是景，但在求知務實的課堂決不是景；大型豪華**噴泉在星級酒店前是景，但在活動空間狹窄的校園決不是景。
校園景的基調是潔淨、整齊、有序、合理、規範，並且是充滿生機與活力的，極具特色與表現力。透過這個視窗的任一景，就可以感知校園的文化與校園的和諧。
和諧校園作文400字(共100篇)
3樓：王小寶月
和諧校園作文
和諧校園
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是乙個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。
師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。
同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。
好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上乙份滿意的答卷。
作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。
讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧型和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響
作文 《我眼中的誠信達人》一百字
你心目中的和諧校園和諧社會什麼樣的?
作文《我心中的學校》，今晚就要！！！ 100
4樓：匿名使用者
和諧社會是要求民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，那麼和諧校園又該如何呢？我覺得它應該是團結的，由乙個個締造的團隊，締結為乙個團體，而這乙個個團隊要遵紀守法，要和協，要友好，當然最重要的就校園文化。
若把和諧校園經作一棵古樹，那麼和諧的環境就是這棵大樹的根部，良好的紀律就是它的枝葉，而豐富的校園文化就是它的精髓所在，和諧校園讓我們賞心悅目，催人奮進。
優美的校園環境是和諧的根本，若是校園有乙個乾淨清潔的環境，那會使人被校園環境所吸引，所感染，那麼評價校園，校園環境應是讓人賞心悅目，催人奮進。讓人跨入校園大門所看到的是乾淨，讓人感受到的是清新。
良好的師生關係和紀律也很重要，教師與同學關係融洽，老師對每位同學平等相待，而同學也遵紀守法，可以自我約拘，那麼學校有和藹的教師與懂事的學生，那同學與老師們就可以營造一種互相關愛和努力學習的氛圍。
和諧校園更要有校園文化，沒有多姿多彩豐富的校園文化，那這校園就野草一般不復一用，若真有如此校園，那麼學生就不再是來學習，而是為玩耍，老師就不再是為教學，人的思想是無盡的，學校是讓每乙個學生發現自身長處，拋棄缺點，讓同學的才華能夠橫溢、展示。
想要創造如此和諧校園，就要通過學生與老師的互相協作和努力。構造和諧校園需要方明，需要大家共同努力，無論會遇到多少困難，都需要積極努力，持之以恆，讓世界充滿和諧吧！
5樓：匿名使用者
唉，自己的作業自己寫。！！！你心中的學校就看你的學校的環境，老師，同學等。
作文:《和諧校園文明有我》600字以上
6樓：匿名使用者
和諧發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園裡才能孕育出來。那麼，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關係就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。
唐人有詩云：「山光悅鳥性，潭影空人心。」回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了「借山光以悅人性，假湖水以靜心情」。
在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境裡，學生會潛移默化地受到美的薰陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧型的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當然，校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生**、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧型，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。
「景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。」乙個淨化了的環境，會使人的心靈美化，並激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，乙個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境。
其次，只有良好的人際關係的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關係融洽的前提。有人說：
「凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧型，都不能充分地或自由地發展。」教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每乙個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園裡健康成長。「學高為師，身正為范。
」有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做乙個和諧發展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當乙個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……
乙個和諧的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。
新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞台。熱愛運動的同學能在「體育節」上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在「文化節」中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在「藝術節」裡贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。
它如「潤物細無聲」的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處並產生深遠影響。
「給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。」讓你我攜起手來，努力建立乙個和諧的校園吧！
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