1樓：
快樂是什麼？在腦中那根弦鬆弛的幾秒間，我問自己。是呀，我也很久沒嚐過快樂的滋味了。
不同的人，對不同的事，快樂的滋味是不是都一樣？
快樂對於農民，無疑是辛勤勞作後，迎來豐收的喜悅。農民辛苦的笑臉活躍在黃澄澄的稻田。春天，他們用汗水播撒希望的種子，許下了豐收的心願。
飄著稻香的深秋是農民的回報。快樂，是濃郁芬芳的。
快樂對於詩人，那便是暢寫心靈、揮灑自如的灑脫。星星、月亮、跳動的燈光，常與詩人作伴。於是乎思如泉湧，用妙筆生花的筆觸，流瀉下別有韻味的感受。快樂，
快樂對於我，是緊張學習中的一則幽默故事，是煩惱困心時的一聲鼓勵和安慰。快樂其實就如此簡單。雨天裡，一張陌生的面孔向我伸出一半傘；挑燈夜戰時，媽媽遞來的一碗美味的雞湯……
原來，我也嚐過快樂的滋味，只是缺少感悟的心。
原來，快樂就在我們每個人的身邊。
2樓：幻薔薇
挑戰的我倒是有，但是因為是原創的，所以你得把郵箱給我，然後發給你
絕對原創！！
3樓：匿名使用者
我的母親
安徽 朱琴
「世上只有媽媽『壞』，拿起棒來打乘乘……」我和調皮的弟弟一起在表演男女二重唱。母親用眼睛瞪了我們一下，並不停手裡的活兒。看著母親那忙碌的身影，我停止打拍子，仔細端詳起她來。
母親快四十歲了，矮矮的個子，個子不高的我都差點有她高了。你們別笑，她雖然矮，但滿「兇」的。她給我總的印象是：乙個帶著幾分兇悍的慈母，乙個名副其實的「鄉巴佬」。
小學畢業後，我考入重點中學，離家遠了。一天傍晚，天氣突然大變，下起了大雨。看別的同學都高興地拿到了母親送來的雨衣，我真是急啊，多麼希望母親也送雨衣來啊！
但這只不過是乙個希望罷了，因為母親有言在先，自己注意天氣預報，一旦颳風下雨，家裡沒人送雨具。也只能這樣，我家離學校有六里多路，母親又不會騎車，這雨具怎麼送？但我仍不死心，遇到這種突然變化的天氣，難道母親就忍心讓我淋著雨回去，眼看著我生病嗎？
可是快要放學了，還不見母親的身影。這下可完了，母親一定不會來了。我正「絕望」的時候，乙個熟悉的身影映入了我的眼簾。
是母親給我送雨衣來了！她自己披一塊不能遮雨的破塑料紙，混身都濕透了。我接過母親遞過來的還帶著體溫的雨衣，激動地叫一聲：
「媽……」
「馬呀羊哎！」母親竟板著個臉，當著許多同學的面對我一陣數落，「叫你自己注意天氣。為什麼不聽？家裡忙著收稻……」
4樓：匿名使用者
快樂的節日
「好呀」一聲突然從教室中傳來，原來是今天下午要放假而且星期一下午才來上學。聽到這個訊息後，我高興的快要跳了起來。
由於在學校裡的時間太長了，為了使我開開眼界，全家人決定去野炊。
今天天氣晴朗，我連忙起了個大早，然後就等爸爸媽媽一起出發，這一次野炊的地方是武漢的蛇山。剛聽到這個地方就感到十分新奇，恨不得現在就到蛇山。
上午9點，我們全家才到蛇山，我們立刻先參觀了有名的風景點-黃鶴樓，站在黃鶴樓的上看長江那中心情真不一般。周圍的群山，滔滔的江水，此時此刻就我乙個人，我真想當時帶塊畫板，把這麼美的景色畫下來。
時間過得太快了，很快就天黑了，媽媽準備到家餐管吃飯，可是爸爸說：「今天就不去餐管吃飯，今天夜裡，我們全家人來一起做飯吃吧，這個提議不錯吧。」這個主意得到我和媽媽贊同後，全家就開始了分工，媽媽去菜市場買菜，我和爸爸搭好帳篷，生好火架好鍋，現在就等媽媽回來了。
媽媽很快就回來了。不久，我們全家就在草地上享受這份美味的野餐了。飽餐之後，我們全家開始了家庭式的和諧聊天，然後開始進入夢鄉。
夜裡樹林裡發出奇怪的聲音，使我毛骨悚然。由於白天玩的太盡興，不一會兒就疲倦睡去。早上起來了忽然發現揹包裡的麵包不見了，原來是被山上一些可愛的小動物們給吃了。
怪不得昨天夜裡會發出那麼多奇怪的聲音，原來是小動物們翻食物發出來的響聲。
我們又乘上了高速快車向回家的路奔去。這個假日過的很充實也很有意義。同時也帶來無比的歡樂。我期待下次節日盡快到來。
5樓：聖人
我擁有快樂
從前有乙個人，他擁有一種東西叫快樂，他十分珍視它，時不時要去看一下它，生怕有一天，他的快樂會離他而去。一次，他又來看快樂，任憑他翻遍所有的地方，總是找不到快樂。他的膝蓋磨破了無數次，手也起了厚繭，快樂仍是無影無蹤。
終於，他放棄了：「算了，不找了！丟了快樂可生活還得繼續。
」當他站直了，重新昂頭去面對陽光時，快樂又出現在他的眼前。頓時，他明白了——快樂是不可強求的，只有一切順其自然，才會快樂。
他是明白了，可我仍迷糊著。我是一名學生，對我來說快樂就是考試的高分，但是，前提是你必須承受學習的壓力，去努力。我現在是一名初中生，所面對的是關係到我前途的中考，它不僅僅是在檢驗學習成果了，而且它已經讓我聞到了生存的戰場上飄來的硝煙。
也就是說，我所扛的不僅是學習的壓力了，生存、競爭讓我背上沉重的包袱，還有父母、師長的期望，那深沉的目光沉沉地壓著我的心，讓我快樂，讓我擔憂。再者是曾經取得的成績，使我快樂過，但成績就像翹翹板，一會兒揚起，一會兒落下，快樂也只是閃耀的影子。
這時，我又想起那個故事，那個人在尋找無望時，灑脫地放棄了，卻得到了快樂。而我呢？我仍在努力尋找快樂啊！
而且不能放棄，因為我認為放棄是不可能擁有快樂的。於是，我只有找啊找快樂。我就像乙個在洶湧波濤中前行的人，任由巨浪拍打，我只能拼命地遊，不管前邊是海市蜃樓還是浩海無邊，我都不能去隨波逐流地飄盪。
我會尋到快樂嗎？我只感受到生命的抗爭，如果放棄奮鬥就是放棄生命。這奮鬥的過程也許就是人生的快樂吧！
我乙個人悠閒地漫步，迎面來了乙個被父母牽著手的小孩，小小的眼睛裡充滿了對我自由的羨慕。我笑了——曾經我也這樣，總認為自由是快樂，千方百計想掙脫父母的手。而今如願以償地掙脫父母牽著的手，遠離父母獨自經受著風雨時，我才感受到手的餘溫在我心中激盪，讓我快樂不已。
那是兒時的擁有，童年的企盼。
想到這兒，我豁然開朗了——生活本身就是一種快樂，不要刻意去尋找，而是用心去感悟。
6樓：匿名使用者
思念 有種味道，叫做心酸；有種心情，叫做悲哀；有種感覺，叫做思念。 ——題記 世間萬物終歸如此：做過之後，才知後悔；失去之後才懂珍惜；相隔數日，才會思念。
在我的腦海深處，永遠保留著這樣一段記憶：年過中旬的父母，忙了一天，臨近傍晚，才拖著疲憊不堪的身子，走近屋內。經過簡單的洗漱之後，父親來到沙發前，點燃一支煙並坐下來休息；而母親，則還要走進廚房做起晚飯來。
屋外，房頂上的煙囪裡頓時冒出裊裊炊煙，映著落日的餘暉，像一縷縷金色的彩霞，慢慢的在空中飄灑。燕子們也都飛累了，站在細細的電線上，耷拉著腦袋，像一道道美麗的音符。一切都顯得那麼和諧，那麼令人感到舒適。
我在這裡生活了一天又一天，這裡的一切都令我感到幸福。 但時光如水，日月如梭，六年的小學時光像一顆流星，雖無比美好，但卻匆匆劃過。我即將公升入初中。
而面對新開始得住校生活，我更加望而生畏。我多麼想一直依偎在家的襁褓之中，但這一切都已經不可能了。 在此後的住校生活中，我就像一直被拋棄的小鳥，孤獨，而又無助。
在這裡，我第一次有了那種感覺——思念。 思念，思念家中父母，不知他們又因勞累而增添了幾絲皺紋； 思念，思念家中漫天飛舞的小燕子，多想再看到它們翩翩起舞的樣子。 思念，思念家中每乙個角落，那裡，曾經有我成長的點點滴滴。
我明白了，這種感覺——思念。它無法形容，卻令人魂牽夢繞；它無法擺脫，因為它已深深植入你的心田。它無法**，也許就在不久的明天。
這便是思念。
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7樓：有困難就找
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8樓：匿名使用者
一 你就是一道風景
相信自己,你就是一道風景。
9樓：說一千遍你是豬
我現場給你寫挖，什麼時候要?
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週記一忙完了乙個學期，剛開始停下來還有點不太適應。在平時工作時，每天都和學生相處在一起，雖然他們也會調皮，也會惹我生氣，但離開他們太久，心裡還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了，是不是比以前有進步了等等。回家已經有好幾天了，在這幾天裡，我也在想這個寒假我將如何度過了，是嚮往年那樣呆在...
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排比是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結構相同或相似 內容相關的短語或句子排列在一起，用來加強句子語氣。排比的作用 排比往往給人以一氣呵成之感，節奏感強，增強語言氣勢，加強表達效果，多用於說理或抒情。用排比說理，可以把論點闡述得更嚴密，更透徹 用排比抒情可以把情感抒發的淋漓盡致。排比句讀起來...
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學習 二字現在大多數莘莘學子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反覆的琢磨它，你一定會挖掘出它內心深處所帶給人的快樂！例如 我在八歲時反覆研究一道令我傷透腦筋的數學題，成功後才懂得了學習是快樂的！記得那時我酷愛數學，尤其是數學奧林匹克。因為那裡面的數學知識非常...