1樓：匿名使用者
忘不了的笑聲
六年光陰,轉瞬即逝.不久,我們就要告別美麗的校園,告別與我回們朝夕相處了六年的老
答師、同學,帶著依依不捨的深情,跨入新的學校,開始我們嶄新的學習生活.在這六年小學生活中,使我最難以忘懷的就是小夥伴們那燦爛的笑聲了.
<<忘不了的笑聲>> <<作文上的紅雙圈>>課前預習
2樓：匿名使用者
《忘不了
的笑聲》
課文主要內容：《忘不了的笑聲》是一篇描寫同學的文章。文章圍繞「小隊的同學都愛笑，各人的笑聲不一樣」，寫出了小隊同學別具一格的笑聲，通過笑聲表現出同學的特點。
字裡行間洋溢著同學之間的親切情誼，寫作角度別出心裁。
詞語解釋：
1.眼淚汪汪：眼中飽含淚水。形容人十分激動或悲痛。
2.哈哈大笑：形容開懷的大笑起來。形容非常開心。
《作文上的紅雙圈》
課文主要內容：《作文上的紅雙圈》的作者是當代作家黃蓓佳。文中提到的《補考》一文是她的**作，由於這篇作文的成功，給了作者自信和力量，至此以後陸續發表文學作品，最終成為知名作家。
所以作文《補考》可以說是她成長中的一塊里程碑，而老師的九十八個紅雙圈，則開啟了她文學創作的大門。有時候，成功就來自於一點小小的鼓勵。文章以小見大，從一篇作文上的紅雙圈，讚頌老師對自己人生的引領作用。
詞語解釋：
1.矜持：侷促;拘束。
2.赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現。
3.迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。
3樓：支離的人生
忘不了的笑聲》是一篇描寫同學的文章。文章圍繞「小隊的同學都愛笑，各人的笑聲不一樣」，寫出了小隊同學別具一格的笑聲，通過笑聲表現出同學的特點。字裡行間洋溢著同學之間的親切情誼，寫作角度別出心裁。
作文上的紅雙圈 談談第六自然段的感受 感受越深刻就越多財富
4樓：匿名使用者
沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？人生的路上有無數條版軌道可走，之所權以選擇了其中的一條，是偶然，更是必然。
中心思想：這篇文章以小見大，從一篇作文上的紅雙圈，讚頌了老師對作者人生的引領作用，表達了作者對老師的感激之情。
必然：1. 謂事理必定如此；一定。2.哲學名詞。指不以人們意志為轉移的客觀世界的發展規律。
《作文上的紅雙圈》的作者是當代作家黃蓓佳。文中提到的《補考》一文是她的代表作，由於這篇作文的成功，給了作者自信和力量，至此以後陸續發表文學作品，最終成為了知名作家。所以作文《補考》可以說是她成長中的一塊里程碑。
而老師的九十八個紅雙圈，則開啟了她文學創作的大門。有時候，成功就來自於一點小小的鼓勵。文章以小見大，從一篇作文上的紅雙圈，讚頌老師對自己人生的引領作用。
閱讀時要讓學生體悟這一點，同時也要鼓勵學生把自己的成長故事傾訴出來。傾訴自己的成長故事往往能以小見大。這篇作文體現出作者對這九十八個紅雙圈的感激，如果沒有這九十八個紅雙圈，作者也許不會走作家這一路的。
5樓：匿名使用者
表達我對老師和母校的感激之情
忘不了的笑聲原文，忘不了的笑聲原文
原文節選 這時，我的耳畔又響起了隊員們熟悉的笑聲 野炊時的笑聲，春遊中的笑聲，智力競賽得勝的笑聲，早會評比獲獎時的笑聲。啊，快樂的笑聲，團結的笑聲，充滿理想的笑聲！這就是我親愛的小隊的笑聲。它已印在我的腦海深處，讓我永遠記住我們這個快樂的小隊！擴充套件資料主要內容 忘不了的笑聲 是一篇描寫同學的文章...
《忘不了的笑聲》作文 開頭 結尾
六年光陰，轉瞬即逝。不久，我們就要告別美麗的校園，告別與我們朝夕相處了六年的老師 同學，帶著依依不捨的深情，跨入新的學校，開始我們嶄新的學習生活。在這六年小學生活中，使我最難以忘懷的就是小夥伴們那燦爛的笑聲了。哈哈哈哈 聽！這是我們班彭子偉的笑聲。只要有人念笑話，或是彭子偉聽到 看到什麼有趣的 好玩...
我忘不了的同桌作文六百，我忘不了的同桌作文六百五十字
小學生活即將畫上圓滿的句號，添上一筆濃墨，我們即將踏上通往中學的路途，告別給予我們豐富知識的母校。那一張張掛滿微笑的嘴角，那一件件藍白色的校服，那一滴滴溫熱的淚珠灑在臉頰，提醒我不能忘卻。第三節課下課後，把教科書往抽屜一甩，疲倦的眼睛頓時閃閃發光，我扭過頭，抬起尖細的下巴，眼眸注視著楊揚的一舉一動，...