1樓：北京百利天下教育諮詢****
利用現代化的教育教學工具，寓教於樂，以提高教學的實效性。資訊科技在教學中的有效運用已經成為乙個熱點問題，它將成為課堂教學中不可缺少的一部分，成為學生學習、研究、探索知識的有力工具。
興趣是最好的老師，興趣是人對客觀事物的一種積極的認識傾向，是一種複雜的個性品質，它推動學生去探索新的知識、挖掘新的潛能。但是，學生的學習興趣是要靠我們在教育教學過程中去引導、啟動和發展起來的。而現代教育技術有刺激感官的作用，運用**，充分利用多種感官實現多渠道資訊的傳遞，加強學生對知識認知的透明度，從而提高學生對知識的吸收和消化。
在教學中，現代教育技術的合理運用，將教學內容的呈現方式、學生的學習方式加以變革，充分發揮資訊科技的優勢，為學生的學習和發展提供了豐富多彩的教育環境和有力的學習工具，最終使學生得到更好的發展！
如何在語文教學中高效運用現代資訊科技
2樓：匿名使用者
具體來說，在解讀一篇小學語文課文，首先要從課文
的朗讀入手。通過朗讀對課文進行整體感知，之後在進一步的理解其中的內涵。要了解其中的內涵先要對課文內容進行分析，教師要製作出最能夠體現課文內容的課件，通過課件的展示讓學生對課文內容有個大致的了解。
其次，根據教學內容創設教學情境，拓寬教學內容。並結合課文內容把學生分為成小組，以小組為單位利用資訊科技查閱相關的資料並製作乙個資料集。然後，由各小組推選出代表對本組蒐集和掌握的內容進行匯報，這樣能夠使學生更深入的了解課文內容。
最後，評價總結，在各小組匯報完之後由教師和各小組學生對其進行評價，這樣能夠使學生對課文有個更深的理解。
3樓：雲南萬通汽車學校
比如朗誦，比如利用vr技術情景再現。
如何提高資訊科技與語文教學整合的有效性
4樓：匿名使用者
隨著知識經濟時代的到來，資訊科技對各科教
5樓：陽光語言矯正學校
1、利用資訊科技，豐富了語文學習情境，激發了學生學習的動機和興趣。
2、利用資訊科技，為語文課堂教學提供學習「媒介」。
3、利用資訊科技，為語文課堂教學增加學習資訊量。
4、利用資訊科技，培養學生豐富的想象力和創新能力
**如何在語文教學中進行網路新詞教學
6樓：封測的說法
國家新聞出版總局發出相關通知，要求各類廣播電視節目和廣告嚴格要求按照規範寫法和標準含義，來使用國家通用語言文字的字、詞、成語等，不得隨意更換文字，隨意變換文字結構或者是曲解內涵，不得在成語中隨意插入網路語言或外國語言文字，不得使用或介紹根據網路語言、仿照成語形式生造的詞語，如「十動然拒」「人艱不拆」等等。」
如何較好的運用資訊科技來輔助語文教學
7樓：雲南萬通汽車學校
明確目的,變輔為寶 我們必須明確,我們把資訊科技引入語文課堂教學的目的為了更好的服從語文課堂教學,要結合語文學科的特徵,讓資訊科技的使用能充分發揮...
如何在語文教學中進行語言積累
8樓：西安萬通汽修學校
擴大閱讀量，其實也是在積累語言。呂淑湘先生說：問語文學得好的人，無一不得力於課外閱讀。
如何在語文教學中提高學生的發散
9樓：雲南萬通汽車學校
語文教學過程是教給學生語言文字知識和對學生進行啟智思維的過程,也是使學生從感性認識到理性認識迴圈往復,思想認識不斷豐富和深化的過程.在語文教學 中,教師要主動引導...
如何在中職語文教學中進行愛情教育
10樓：芥末留學
在教學中讓學生蒐集或編寫字謎，開展猜字謎活動，體會漢字的有趣。
首先老師要讓學生明白猜字謎主要有三種方法：組合法、象形法和意會法。
組合法是根據謎面的暗示，把字的筆畫或部件作加減，湊成乙個字。
初中語文教學中資訊科技應用與課堂教學效率的關係
11樓：成都新東方烹飪學校
語文是bai
一門極富有魅力的學科。它du與其他學科zhi聯絡緊密，可以說是百科dao之母。在語文教學內的時候，教師的主容要任務是讓學生感受到這種魅力。
在學習中不但獲得語文能力，還可以提高個人綜合素養。因此，語文教學，也是教師智慧型、激情和技巧融合展現出的藝術。而借助當代資訊科技，更好地表達了教師的思想、情感甚至創意。
應用資訊科技輔助語文教學是一種高效率的現代化教學手段，它讓學生在學習中始終保持新鮮、愉悅、渴求上進的心理狀態，對學生的創新意識和探索精神的培養有著事半功倍的效果。本文著手從以下幾個方面通過作者本人在教學實踐中使用資訊科技而對語文教學產生的積極作用進行**：
一、資訊科技的使用，豐富了教師的視野，提供了巨量備課素材。
二、資訊科技能更好詮釋語言文字內涵。
三、資訊科技提高語文教學的效率。
四、使用資訊科技的反思與構想。
如何在初中語文教學中運用分層教學法
首先，分層備課。備課環節我比較重視學情分析，針對不同的學生層次提出自己的有效教學方法，盡量做到不盲目。比如在講 報任安書 之時，我先了解不同階段的學生對文字的掌握情況，發現絕大多的學生對字詞句等基本知識通過預習就能大略掌握，而學生對很多處語言的表述不是很了解，於是我將教學重點列為 分析司馬遷的生死觀...
語文教學中如何滲透情感教育,如何在語文教學中滲透德育教育？
作者 董紅勤 摘要 語文課標明確指出，語文課程應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德 智 體 美的和諧發展。由此可見，在語文教學中，情感教育有著不可估量的重要性。前蘇聯霍姆林斯基曾說，情感如同肥沃的土壤，知識的種子就播撒在這塊土地上。可見，情感在教學過程中的...
如何在小學中高年級語文教學中突破重難點
相對其他科目，語文的工具性很強，應做到知識與能力並重。不管知識還是能力，都指向聽 說 讀 寫。四項都是重點，但第四項是難點。小學語文教學重難點有階段性，低 中 高年級分別有不同，六年級時字詞教學不是重難點，但在一年級時卻顯得尤為重要。就是每一冊的各個單元的教學，也不相同。要確定小學語文教學的重難點，...