1樓：手機使用者
1．對比（或襯托），比喻。
2．（1）前四句表現了作者對決明懷有高尚情操與人格的君子的欣賞與讚美；（2）第三聯，傳達出對於富有才華，卻遭受摧殘的君子的關愛與擔心，更是對他們難逃悲劇結局的同情與哀嘆；（3）末聯，見出詩人對自己徒然白首卻無所成就的自傷，面對動盪、混亂的社會現實，無奈而憂慮，體現了他的憂世情懷。（意對即可）
閱讀下面這首唐詩，完成下面問題。 秋雨嘆三首（其一） 杜甫雨中百草秋爛死，階下決明 ① 顏色鮮
2樓：國安冠軍
1．秋日風雨中百草的「爛死」與決明的「顏色鮮」形成了強烈的對比（或以百草反襯決明）。把決明的葉與花比喻成「翠羽蓋」和「**錢」。決明在風雨中花開燦爛，香遠益清，堅毅挺立。
藉以塑造出資質美好卻身處亂世、命途多舛的君子形象。（意對即可）
2．①前四句表現了作者對如決明一樣有高尚情操與人格的君子的欣賞與讚美。
②「涼風蕭蕭吹汝急，恐汝後時難獨立」句，傳達出對於富有才華，卻遭受摧殘的君子的關愛與擔心，更是對他們難逃悲劇結局的同情與哀嘆。
③「堂上書生空白頭，臨風三嗅馨香泣」句，見出詩人對自己徒然白首卻無所成就的自傷，面對動盪、混亂的社會現實，無奈而憂慮，體現了他的憂世情懷。（意對即可）
閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）《秋雨嘆》三首（其一）杜甫雨中百草秋爛死，階下決明 ① 顏色鮮。
3樓：手機使用者
（來1）對比：秋日風雨中百草
源的「爛bai死」du與決明的「顏色鮮」形zhi成了強dao烈的對比（或答襯托，以百草爛死襯托決明色澤鮮豔）；比喻：把決明的葉與花比喻成「翠羽蓋」和「**錢」。（兩種手法各2分）
（2）①表達了作者對如決明樣有高尚情操與人格的君子的欣賞與讚美，對遭受摧殘的君子的關愛與擔憂，對他們難逃悲劇結局的同情與哀嘆。（2分）也表現了詩人對自己徒然白首卻無所成就的自傷，面對動盪、混亂的社會現實，無奈而憂慮。（2分）略
閱讀下面這首唐詩，完成後面的問題。秋雨嘆三首（其一）杜 甫雨中百草秋爛死，階下決明顏色鮮。著葉滿枝
4樓：手機使用者
小題1:秋日風雨中百草的「爛死 」與決明的、「顏色鮮」形成了強烈的對比（或以百草襯托決明）。把決明的葉與花比喻成「翠羽蓋」和「**錢」。
（兩種手法各1分）決明在風雨中花開燦爛，香遠益清，堅毅挺立。藉以塑造出資質美好卻身處亂世、命途多舛的君子形象。（外在形象1分，內在形象2分）
小題2:①前四句表現了作者對如決明樣有高沿情操與人格的君子的欣賞與讚美。（2分）
②「涼風簫簫然汝急，恐汝後時難獨立」句，傳達出對於富有才華，卻遭受摧殘的君子的關愛與擔憂，更是對他們難逃悲劇結局的同情與哀嘆。（2分）
③「堂上書生空白頭，臨風三嗅馨香泣」句，見出詩人對自己徒然白首卻無所成就的自傷，而對動盪、混亂的社會現實，無奈而憂慮，體現了他的憂世情懷。（2分）
小題1:
試題分析：「雨中百草秋爛死」，彷彿秋光眩暈，零雨其蒙，頓時熄滅世上一切生機，而「階下決明顏色鮮」，此句的急轉令讀者彷彿忽見秋雨昏晝中一星微光，決明在雨水中顏色光鮮，居於自己青春的光景，天真地向季節的刀刃炫耀著初生的花葉。「著葉滿枝翠羽蓋，開花無數**錢。
」翠羽蓋是富家華美的裝飾，**錢更是富貴的象徵，然而這不過出自小植物微弱的生命，只是瞬息的現象，決明仍「住在自己細小的腰上」，守著自身生命的秘密。越是鮮豔亮澤的顏色越是難久長而令人嘆惋，彷彿擁有了潤澤美好的形象，也就同時擁有了秋天的詛咒，若樂府中言：「常恐秋節至，焜黃華葉衰」，一待秋色深，便無復「翠羽蓋」與「**錢」。
小題2:
試題分析：「涼風蕭蕭吹汝急，恐汝後時難獨立。」至此處決明之悲漸伏，而自身之悲漸起，決明之生命正如書生之生命，於人世昏暗之時獨居內心一隅，經營超然的詩書。
「涼風蕭蕭吹汝急」是恆久的恐懼，「恐汝後時難獨立」是殘酷的煩擾。「堂上書生空白頭」：「書生」是青春朝氣的稱名，也是受人敬仰的身份，然若所讀書終未能轉為功名或入世之資本，「書生」便只代表了迂腐與弱勢， 「堂上」這一溢著書香的地點也便成了隔絕、閉塞、無能於外界的象徵。
而「白頭」也只「空」，昔年的寒窗苦，去歲的俊逸詩，皆隨頭髮的白色化作一片虛無。書生面向渾濁的窗外，外面的人世是無底的淵蔽，獨立的出路是百繞的死結，在無盡的焦慮與無奈的盡頭他將關注點暫時轉向風中決明馨香的安慰：「臨風三嗅馨香泣」，那香氣瞬息、縹緲易逝的品質也正如他的詩，和他的生命。
秋雨嘆 杜甫 賞析
5樓：恩幹之女
「秋雨嘆三首」杜甫
背景這組詩作於唐玄宗天寶十三載（754）秋天，那一年秋天，下了六十多天雨，莊稼歉收，糧食匱乏，房屋毀壞，民不聊生，奸相楊國忠卻找來個別長得好的禾苗向唐玄宗報告說：「雨雖多，不害稼也。」杜甫寫這三首詩，形象地描述了當時的情景，寓有諷諫之意，表現出很強的憂患意識，堪稱「史詩」。
其一 雨中百草秋爛死，階下決明顏色鮮。
著葉滿枝翠羽蓋，開花無數**錢。
涼風蕭蕭吹汝急，恐汝後時難獨立。
堂上書生空白頭，臨風三嗅馨香泣。
「雨中百草秋爛死」，秋雨將一切生命都摧殘了，而「階下決明顏色鮮」，讓我們彷彿看見秋雨昏晝中一星微光，決明在雨水中顏色光鮮，居於自己青春的光景，天真地向季節的刃炫耀著初生的花葉。「著葉滿枝翠羽蓋，開花無數**錢。」翠羽蓋是富家華美的裝飾，**錢更是富貴的象徵，然而這不過出自小植物微弱的生命，只是瞬息的現象，決明仍「住在自己細小的腰上」，守著自身生命的秘密。
越是鮮豔亮澤的顏色越是難久長而令人嘆惋，彷彿擁有了潤澤美好的形象，也就同時擁有了秋天的詛咒，若樂府中言：「常恐秋節至，焜黃華葉衰」，一待秋色深，便無復「翠羽蓋」與「**錢」，小植物便終究是小植物，在秋風中無助地凋零，甚至來不及嘆息，故言「涼風蕭蕭吹汝急，恐汝後時難獨立。」至此處決明之悲漸伏，而自身之悲漸起，決明之生命正如書生之生命，於人世昏暗之時獨居內心一隅，經營超然的詩書，本草書中言「決明」其物有明目去翳之功，詩書亦復如是。
而詩書文字之美，意象之璀璨，亦若「著葉滿枝翠羽蓋，開花無數**錢」，在紙上何等煊赫！然而書生只是紙上的豪傑，斗室的君王，當人世之秋忽至，生命於困頓的迷宮中，也只如波德萊爾詩中信天翁，墜落甲板，「笑罵盡由人」，才大無所用，只顯斯文之迂闊。「涼風蕭蕭吹汝急」是恆久的恐懼，「恐汝後時難獨立」是殘酷的煩擾。
「堂上書生空白頭」：「書生」是青春朝氣的稱名，也是受人敬仰的身份，然若所讀書終未能轉為功名或入世之資本，「書生」便只代表了迂腐與弱勢，在吳敬梓的**中受人譏笑老死書齋，「堂上」這一溢著書香的地點也便成了隔絕、閉塞、無能於外界的象徵。而「白頭」也只「空」，昔年的寒窗苦，去歲的俊逸詩，皆隨頭髮的白色化作一片虛無。
書生面向渾濁的窗外，外面的人世是無底的淵蔽，獨立的出路是百繞的死結，在無盡的焦慮與無奈的盡頭他將關注點暫時轉向風中決明馨香的安慰：「臨風三嗅馨香泣」，那香氣瞬息、縹緲易逝的品質也正如他的詩，和他的生命。
其二 闌風長雨秋紛紛，四海八荒同一雲。
去馬來牛不復辨，濁涇清渭何當分。
禾頭生耳黍穗黑，農夫田婦無訊息。
城中斗公尺換衾裯，相許寧論兩相直。
其三 長安布衣誰比數，反鎖衡門守環堵。
老夫不出長蓬蒿，稚子無憂走風雨。
雨聲颼颼催早寒，胡雁翅溼高飛難。
秋來未曾見白日，泥汙后土何時幹。
秋雨嘆三首（其一）在前四句中，詩人運用了哪些手法
6樓：匿名使用者
秋日風雨中可草的「爛死」與決明的、「顏色鮮」形成
了強烈的對比（或以百革度襯決明）。 把決明的葉與花比喻成「翠羽蓋」和「**錢」。決明在風雨中花開燦爛，香遠益清，堅毅挺立。藉以塑造出資質美好卻身處亂世、命途多舛的君子形象
閱讀下面這首唐詩，完成問題江村杜
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