1樓：匿名使用者
現在就是這樣要求的，有些幼兒園直接就對家長說，我們幼兒園不適合老人帶孩子情況，因為互動和手工作業比較多。
家長和孩子一起學習。
幼兒園手工作業的攀比，「逼死」父母怎麼破？
2樓：劉強東1奶茶
現如今幼兒園會給孩子布置一些手工作業，讓父母和孩子一起完成。對於有的人來說這是乙個快樂的過程，可以促進父母和孩子之間的互動。
但是對於有些父母來說，這卻成了一種負擔。對於手工作業，我們應該怎麼樣來看待才是正確的心態呢？
首先要知道，手工作業是為了促進孩子和父母之間的互動性，不是為了讓孩子做出多麼漂亮的手工來。畢竟孩子才在幼兒園期間，能做出什麼樣的手工作業來呢？
這個過程是為了讓孩子和家長能多進行溝通，進行交流，讓孩子和父母一起參與到其中。如果對於這一點，不能夠正確的領悟，那麼孩子幼兒園手工作業就偏離了方向。
有的家長為了讓孩子做出漂亮的手工作業，自己在網上學習怎麼做手工。
可是有的家長卻是為了應付手工作業，隨便做一做。
這都是源於對手工作業布置的初衷，沒有很好的理解導致的。
還有的家長為了使孩子的手工作業，不至於太丟臉，給孩子花錢請人做手工。
雖然滿足了家長的虛榮心，但是孩子並沒有通過手工和家長有進一步的情感的交流，所以這個手工作業也是不合格的。
即便是手工作業做的很醜，但是因為是和父母一起動手做的。這其中的快樂是無法用價值來衡量的。
以小溪為例，小溪的父親因為忙於工作，從來沒有和小溪一起做過手工作業。有一次，父親為了彌補自己對兒子的虧欠，選擇和兒子一起做手工。
最後這份手工作業也沒有能夠完全的達到要求，但是在這個過程當中，小溪第一次和爸爸一起完成了手工，感到非常的開心。
爸爸看到小溪開朗的笑容，從此以後暗自發誓，一定要多和孩子一起玩，一起面對，一起成長。
3樓：小丫娃娃的海角
自己動手做做就好了，幹嘛還要請專門的人來做呢。
4樓：匿名使用者
那就只能自己多辛苦一點，想辦法把手工作業做好。
5樓：諾基亞小蘋果
如果是我的話，我就直接放棄了，愛怎麼著怎麼著吧。
6樓：匿名使用者
覺得對於幼兒園的手工作業，盡力和孩子一起做就可以了。
7樓：匿名使用者
真的沒有太好的辦法，讓自己甘於平庸也不錯吧。
8樓：為了孩子努力
沒辦法呀，孩子都要經歷這樣的過程，我們做父母的也要好好學習。
9樓：抉擇誰吧
對於這些我覺得沒有必要太過於在意。
10樓：匿名使用者
從目前的現狀看，幼兒園手工作業的確成了家長的作業。對待這樣的問題，家長應該手把手教孩子一步一步來做，從收集材料到所用工具以及參照物，一步一步給孩子示範，讓孩子親自完成，這樣即使做得不好，但孩子心裡肯定有了一定的感覺，能鍛鍊孩子的手動能力和動腦能力。俗話說得好，強中更有強中手，所以，如果父母親自完成，但也不一定能比過其他的父母做的手工作業，因此，不要想著自己的孩子這次的手工作業在班裡能拿到第一，只要孩子願意動手做，能做成功那就是勝利。
11樓：匿名使用者
那是父母有攀比心，就讓孩子自己做，做了要適當鼓勵，相關作品學校用完了就拿回家。孩子看其他孩子東西好當然會不高興，但是自己做的意義大於物件，這點必須讓孩子理解。你自己別去比就好~
幼兒園手工作業為難的是家長還是孩子
12樓：匿名使用者
說實話我們小時候上幼兒園也做手工，也沒覺得有什麼，就是玩兒，家長不用過多干涉比較好。
幼兒園要求家長參與作業，為什麼現在的幼兒園總折騰家長？
13樓：範二老菇涼
現在總能聽到家長抱怨幼兒園給孩紙布置了什麼手工作業，或者是要求和家長一起排練舞蹈，這些流於形式的東西讓越來越多的孩子家長怨聲載道。有些反對的聲音會說這是為了促進家長與孩子互動，增進感情，小編認為這是很片面的說法。現在90%的幼兒園手工作業孩子們是根本幫不上忙的，他們根本沒接觸過這些，只能學習一些簡單的操作，能幫忙遞把剪刀就不錯了，所以作業完全是給家長布置的。
我覺得這還是中國教育體制的問題，是屬於整個層面上的問題。有的老師說這些東西其實也搞的老師們狼狽不堪，甚至怪不到幼兒園，這些東西都是當地的教育局領導們的要求。據悉，領導們為了讓自己轄區的幼兒園看起來高達上一點，為了檔案上面更好看一點，就要求園方搞特色文化、傳統文化、發明創意、環保活動等，總之多多益善，只要領導靈機一動，幼兒園的教師家長就得跟著受罪。
14樓：毛爺爺我男神
有一些老師會這樣也是少數的，因為他很多時間都是跟著上面的要求進行布置，確實在整個幼兒教育體系中老師基本上是沒有職權的，更多的時候他們就是乙個執行者。有很多家長認為幼兒園的角色就是乙個保育員，或者是看孩子的場所，家長認為幼兒園的教育是不能用的，讓家長們更在意的是教字，寫字，教英語，教鋼琴，教游泳。
所以本來是在幼兒園的一些資源會被市場的課外教育進行分流掉，而本來是屬於幼兒園的正常範圍的教育也會降低，也因為這樣一些基礎的工作就交給了家長，這也有了很多家長口中所說幼兒園的老師是很會折騰家長的。
這些事情也有乙個很好的方面：也會有的家長對親子互動的重要性沒有意識到。也慢慢會在親子陪伴中認識到重要性，也能在裡面體驗到一些樂趣。
15樓：逸點情感
現在對家長的要求特別嚴格，需要家長參與孩子的成長過程，從幼兒園到初中，基本上隔三差五的就折騰家長一次，但是其實也是比較合理的，你自己的孩子，你不管誰管呢？
我舅舅家小孩，從上幼兒園開始，學校要求家長給幼兒園做貢獻，有的家長買書，買體育用品，我舅媽給買了一箱洗手液，這還是挺清的。
現在上了小學，老師要求養蝸牛，養蠶，甚至還讓養貓，觀察他們的生活習性。十月一放假的時候，老師讓拿著紅色的葉子照**還要洗出來，所以養孩子哪有那麼容易呢？
但是這也是對孩子的一種好處，現在的小孩子知識面特別廣，知道的特別多，放假去省圖書館，一般都是家長帶著小孩去借書，所以現在的孩子知道的多，比起我們那時候就知道傻玩，強多了。
雖然是折騰家長，但是對孩子也有好處，一切為了孩子唄。
16樓：黑東啦啦啦啦
其實，現在大部分幼兒園的教學要求都是教委要求的，提倡各種素質教育，家園共育的理念，時不時還要應對上級領導的檢查視察，所以園長變著法兒要求老師出點子，老師呢，就只能變著法兒『折騰』家長。
畢竟布置作業的初衷也是為了真正希望拉近父母和孩子親子距離，讓家長給孩子多一些陪伴，多了解自己的孩子，精準把握孩子成長的每一步，並在這個過程中鍛鍊孩子自己的動手能力，解決問題的能力，讓家長和孩子都能很好的享受這個美好的過程。
當然有些家長會這樣的老師畢竟少數，大部分也是一股腦兒跟著上面的要求瞎布置一通，確實，在整個公立幼兒教育體系裡，老師的職權實在是微乎其微，更多的時候，他們也是個執行者。
深究起來，這也是整個社會裡全民教育功利化導致的結果。
很多家長的意識裡，幼兒園的也只是個保育員的角色，或者看孩子的場所，它的教育功能（基礎審美，社會適應性，社交等）都是被否定的，更多的是在意是否教寫字，教英語，教鋼琴，教游泳；
所以本該流向幼兒園的資源就會被一些市場化的課外教育機構分流掉，而原本屬於幼兒園正常範圍的教育也會大打折扣，因此這些基礎的工作（準備手工原料，貼畫材料等）就推給了家長。
這才有了很多家長口中的『折騰』一說了。
不過目前看來，這倒讓事情有了另乙個好的方面：就是讓一部分沒有意識到親子互動重要性的家長慢慢意識到親子陪伴的重要性，也體會到了一些小樂趣。
17樓：天下的大路
的確是這樣，我孩子就在幼兒園上學，老師動不動就布置作業，讓做那個手工，讓做這個手工，還要收集各種的材料，有時候是紙箱子，大的紙箱子，還要收集一些易拉罐酒瓶，我想說的是孩子又不喝酒，紙箱子多大孩子沒有概念，這些都得靠大人去蒐集，孩子又帶不學校裡去，還是要大人給他帶到學校裡去。
為什麼幼兒園要求家長參與作業呢？我認為並不是永遠在折騰家長，而是幼兒園想讓家長陪伴孩子的成長讓家長在孩子的成長中起到關鍵的作用，也讓家長與孩子之間拉近距離。
並現在的家長與孩子溝通是很少的，有些家長可以說忙碌了一天，晚上回到家就會倒頭大睡，而孩子在幼兒園上了一天的雪，回到家有時候得不到父母的呵護，它們就會變得脾氣暴躁或者變得性格冷漠，而且幼兒園布置的這種作業就可以拉近家長與孩子的距離，無形之中增加了父母與孩子之間的交流。
在我看來幼兒園的這種做法還是很可取的，雖然表面上看是折騰家長，實際上是讓你與孩子共同成長。
18樓：匿名使用者
這個問題也是我想問的，為什麼現在的幼兒園還要家長去買卡紙、雨鞋、水果等送到幼兒園呢？還好，我們家兒子讀書除了他自己畫的東西，其他都沒有往家裡帶。這些東西最尷尬了，扔了怕傷了孩子的心，不扔真的就是一堆垃圾，沒有實際用處，而且又佔空間。
我覺得幼兒園最好的方式就是統一去採購，這樣家長也輕鬆，學校也比較簡單，不怕家長買的不合心意。
19樓：匿名使用者
幼兒園的學生都還是年齡非常小的，不管是動手能力還是動腦能力都不行呀，老師給學生布置作業，不就相當於讓家長來完成的嗎？
20樓：mll荼靡
現在孩子上幼兒園的年齡太小了，還沒有太大的學習能力，在學校有老師陪著學習，到家裡只能把這個重任交給父母了，但是這樣和孩子一起做家庭作業也是一件好事，可以增進與孩子之間的感情，參與孩子的成長。
21樓：燦爛千陽
我覺得這樣的方式挺好的，增加了家長和孩子一起相處的時間。本來家長都忙於工作，認為吧孩子送進幼兒園了就可以撒手不管了，一切有老師就行。孩子回家了，也沒有很好的和孩子溝通，有一點空閒時間就玩手機或者打遊戲，這樣及其缺乏和孩子相處的時間。
老師用作業這種事情要求家長必須和孩子一起完成，這不僅增強了孩子的能動性，也會讓父母意識到自己應該多多抽時間陪陪孩子，即使沒有時間，但是陪孩子完成作業的時間還是會想方設法擠出來。
我在《奇葩說》看見了這樣乙個辯題：如果每週爸爸沒有陪伴孩子達到12小時，就取消當孩子爸爸的資格。這不就是希望家人多多抽出時間陪陪孩子嗎？
很多孩子，從小到大根本見不到自己父母幾面，等見到了，而自己也已經長大了。你錯過了孩子的童年，就別想擁有孩子的未來。
22樓：麥兜育兒
我覺得學校發的什麼小卡片需要家長配合的還挺好的，稍後太需要浪費家長時間又幫不到提公升寶寶的動手能力的就算了吧
23樓：小小時光
也許是老師怕家長玩手機打遊戲太過火，不關心孩子，所以借作業折騰下家長，順便陪孩子一起寫作業！
24樓：小快樂他爸爸
因為爸媽都有責任，一起參與對孩子有幫助
25樓：year轉身就走
這是為了增進家長和孩子的感情使家長進一步了解自己的孩子，
26樓：已不再
不是折騰家長，最好的教育本來就來自於家庭。家庭，學校，社會形成教育合力。
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