1樓：夢雨新晴
我認為影響課堂教學效果的因素很多，它涉及到備課、教學內容、教學方法、教學手段、教學藝術等諸多方面。
課堂環節中影響限制制約課堂學習效果的因素
2樓：啥名字好呢呢呢
對待學生學習行為的認識不夠正確。課堂是學堂，不是講堂，沒有把學生積極主動的學擺在突出的位置，導致學生學習動力不足，積極性不高。高效課堂教學應包括「高效地教」和「高效地學」兩部分。
自己在課堂上對學生學習習慣、學習方法等學習行為的指導不夠。而且自己在課堂教學過程中，常常用講解、分析、提問，牽著學生走，學生思考的時間少，活動的時間少，體驗不到成功的愉快，不能夠主動學習。同時，對學困生的關注度不夠，沒有采取行之有效的方式來啟用他們體內的內驅力，出現在正常教育環境中學習效果差、未能達到基本要求、學習落後的狀況，也直接導致了教學效率不高。
課堂激勵措施少，評價又不夠及時，導致學生的學習積極性受挫，課堂常常死氣沉沉。
影響摩登舞良好課堂效果的因素
3樓：飄逸又素淡的奇異果
影響課堂教學效果的因素包括教師有效活動和學生有效活動。教師的有效活動受語言風格、調控課堂的能力（課堂小結、組織學生活動、掌握課堂節奏）、精神狀態等方面因素的影響。學生的有效活動受專注、質疑、討論、心態、課前準備、對學科和老師的好惡心理等方面因素的影響。
師生之間的默契、互動、情感交流關係到課堂教學的成敗，是提高教學效果的基礎。教學技巧和方式在一定程度上提高了課堂教學效果，這是外部條件。只有內外部條件的共同作用下才會形成高效課堂。
中學教育學 簡答題 制約課程的主要因素有哪些
4樓：匿名使用者
課程要反映一定社會的政治、經濟的要求，受一定社會生產力和科學文化發展水平以及受教育者身心發展規律和特點的制約。因此，社會、知識、學生便構成制約學校課程的三大因素。
一）社會因素。
社會對課程的制約是從社會條件和社會要求兩方面來發揮作用的。其中生產力的發展水平、政治制度、經濟制度、教育制度、教育目的和具體的學校培養目標對學校課程既提供了發展的條件，又提出了發展的要求，他們對課程的發展起著決定性作用。我們要根據社會所能提供的辦學條件，根據社會對各種人才的需求，設計出適應廣泛需求的多層次、多型別的課程方案，改革現有課程，使課程與社會同步發展。
二）知識因素。
知識是人類在社會實踐過程中認識自然、社會和人的精神產物，是現實世界各種事物的本質和規律的反映，包括自然科學知識、社會科學知識和人文科學知識。課程與知識的關係十分密切，學校課程正是因人類傳遞和傳播知識的需要而產生的，人類積累的知識寶庫是學校課程取之不盡的源泉。課程要解決的重要問題首先是，要研究學校課程中應該包括哪些科學知識和技能，如何確定各門學科的基礎知識和基本技能；其次，要研究怎樣迎接新技術革命的挑戰，改革現有課程，力求做到在保證科學基礎知識和基本技能的有效學習範圍內，吸收新的科學成就，更新我們的課程。
總之，學校教育的目的就是通過開設課程，讓年輕一代掌握知識、發展知識，進而豐富人類知識的寶庫。
三）學生因素。
制約課程的學生因素，包括學生的需要和條件，其中包括興趣、愛好、接受能力和原有的知識能力基礎，是影響課程發展的重要因素。課程一方面要受學生身心發展階段（即年齡特徵）的制約，另一方面要受學生心理發展水平個性差異的制約。前者要求我們依據學生不同年齡階段的認識特點，變知識的科學體系為學科體系，按照循序漸進的原則，設計各級學校的課程和教材；後者要求我們根據不同條件、不同個性學生的興趣和需要，設計多種多樣的課程學習計劃，編寫多套教科書。
就此而言，如何在課程設計中兼顧科學體系邏輯順序與學科體系的心理順序；如何兼顧學生個別與一般的心理特徵，處理好教育目標與受教育者之間的矛盾，是現在課程要解決的主要問題之一。
結合自身教學實際，思考制約中學語文課堂教學效率的因素有哪些
5樓：喜歡檸檬顏色
語文作為母語的教學課程，從教學角度、實用角度、社會功能角度等方面看，其重要性都是毋庸置疑的，尤其是近幾年隨著教學改革的逐步深入，語文課程在整個基礎教育過程中佔的比重越來越大，各方面對語文課程的重視程度也在隨之提高。然而，從某種程度上來說，語文課堂教學效率低下一直是乙個公認的問題，教師頭疼、家長著急、學生更是煩惱。結合本人的教學經驗，簡單分析一下制約語文課堂效率的幾個因素，談談個人的一點粗淺認識。
有哪些因素回影響課堂教學
6樓：韓語學習小助手
課堂氛圍，能不能營造乙個舒適的環境。有沒有別的老師圍觀。學生的狀態。
維持婚姻的主要因素 要求，維持婚姻的主要因素 要求500字！
夫妻相處如何，並不在於性格是否相同 相近或不同。而是在於夫妻之間如何相處。如果性格差異較大的夫妻，都能按以下幾點去做，一定會相處得很好，成為恩愛夫妻。首先，也是最重要的一點，那就是對性格，要有正確的認識，要各自尊重對方的性格。性格是人對事物所表現的經常的 比較穩定的理智和情緒傾向，並無優劣之分，不同...
影響氣候的主要因素是,影響氣候的主要因素有哪些
緯度位置 大氣環流 海陸分布 三位 緯度位置，海陸位置，氣壓帶風帶 地形，加洋流 地形因素 洋流因素 海陸因素 影響氣候的因素有很多，氣壓帶風帶，洋流，海陸位置，地形等等，具體問題具體分析啦 大氣環流，洋流，地形 緯度因素 海陸因素 氣壓帶和風帶 海拔因素 影響氣候的主要因素有哪些 緯度因素，維度因...
如何運用心理學規律提高課堂教學效果
教學是否成功,很大程度上取決於教師對學生心理因素的運用,要教好學生就要了解學生,從學生實際出發,因材施教,才能取得良好的教學效果,軍事課也是這樣。一 培養和激發學生的學習動機是提高課堂教學效果的核心學習動機就是直接推動學生進行學習活動的內部力量 如何運用注意的規律提高教學效果？捷克的教育家誇美紐斯說...