1樓：匿名使用者
在課堂裡，教師包辦的事情要儘量少一些，學生主動學習的機會要儘量多一些，師生共同融入情境教學中去，營造乙個和諧民主的學習氣氛。課堂成為師生心靈交融、情感呼應的園地。
如何加強自身修養，做一名合格的高校教師
2樓：網友
自身修養是什麼？
作為老師，尤其是高校老師，我個人覺得。
你的專業知識，水平必須是沒的說！有自己的思路，理論基礎，框架，成熟的見地。
道德水準要正常。至少不能低下。
全面知識廣博。
與人為善，善於交流溝通，有親和力。
讀書多，見識多，識人多。
3樓：高教園部小小
通過對收集在課堂中的教學過程、教學理念、教學方式、教學心得以及學生的學習體會等內容進行歸納總結，找出存在的問題，探索產生這些問題的原因。針對問題的現象和原因提出相應解決對策。
要具備一定的專業化素質和教學技能素質，熟練地進行教育教學所需要的素養，具有較新的教育理念，具備良好的心理素質和現代教育能力，具有系統感受和準確判斷教育教學過程中可能出現的新情況、新問題的能力，具有把握教育時機、轉化教育矛盾和衝突的能力，具有引導學生學會認知、學會做事、學會生活、學會生存的能力，具有有效地組織創造教育培養創新精神、促進個性發展的能力，具有科學決策、有效調整教育行為的能力。
如何提高高校教師職業道德修養
4樓：瓊樓登高人為峰
第一，高校教師要培養良好的敬業精神。
第二，高校教師要以科學發展觀的理念來支撐和引領自身職業道德的培養與成長。
第三，高校教師要努力提高自身的修養。
第四，磨鍊教師職業道德意志同堅定教師職業道德信念，是教師履行職業道德行為的有力保證。
第五，高校教師要培養對教育事業的熱烈情感。
5樓：始祖十三天子**
看《道德經》加深對世界的認識，見識越多道德越高。
如何提高教師自身素養
6樓：網友
一、加強教師師德修養。
教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建設者和傳播者，學生健康成長的引路人。在培養人地的活動中，教師擔負著特殊的使命。教師的思想、政治、道德素質如何，直接關係到培養人才的質量。
孔子曰：「不正其身，如正人何！」所以，教師的道德面貌就起著這樣重要的作用，他在課堂內外，在社會生活和個人生活中的全部言行，都是給學生作出的榜樣。
目前，我國正處於計劃經濟向社會主義市場經濟轉機的社會轉型時期，面對這種形勢，教師必須堅持用馬列主義、***思想、***理論武裝頭腦，自覺加強道德理論學習，發揚無私奉獻的精神，處處以身作則，為人師表，真正做到：捧著一顆心來，不帶半草離去。
二、優化教師知識結構。
當前，知識發展的總趨勢和新特點就是知識正在以高度分化走向高度綜合。大量新型的邊緣學科往往融自然科學、社會科學於一體，學科間的相互綜合已成為知識創新的重要力量。傳統的知識結構正在發生重大變化。
因此，這就要求教師必須適應知識經濟發展的要求，在具備紮實的專業知識的基礎上，掌握廣博的文化科技知識和教育科學理論，只有這樣的教師。才能讓學生對多門學科知識進行有效的遷移和綜合，真正做到對知識的融合貫通，提高知識應用能力，從而培養出適應時代要求的創新型人才。
三、增強教師創新能力。
教師創新能力的高低直接影響著所培養學生創新能力的強弱。如果教師僅拘泥於「一支粉筆，一本書」的舊教學模式，社會扼殺學生的創新思維和創新能力。因此，教師應不斷更新教育教學觀念，大膽創新，大膽探索，不斷豐富擴大自己的知識面，在掌握學科知識和常規教學方法、手段的基礎上，還要掌握與學科有關的學科知識及現代的教學方法和手段，真正的到「常教常新」。
如何理解高校教師師德的特殊性高校教師職業道德修養
教師的職業道德，或簡稱師德，指的是作為教師在從事教育教學活動 履行教書育人職責時所必須遵守的行為準則和道德規範的總和。它是教師的世界觀 人生觀 價值觀的體現，是職業活動中體現出來的穩定而持久的行為規範。它體現的是教師的職業觀念 職業態度 職業技能 職業紀律和職業作風。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過 教...
如何提高教師的素質和能力,如何提高教師執教能力
乙個老師的評價標準，是從他的教學成績，均分情況，最高分情況等方面來體現的。因此提高教學素質需從以下方面入手 寫 多刷真題，尤其是近三年的考題。在做的過程中寫分析，抓重點。對現行教材重點了解。多看教輔書，以及教輔時頻，將教學框架與自己的知識體系框架相結合。最後，備課一定要做好，讓大多數學生能夠服氣你，...
如何提高自己素質和個人修養,怎麼才能提高自己的個人修養和素質
如何培養氣質，做有修養 有內涵的人 修養是個人魅力的基礎,其它一切吸引人的長處均 與此.修養指的是乙個人理論,知識,藝術,思想等方面的一定水平,通常也是一人綜合能力與素質的體現.假如說,個人禮儀的形成和培養需要靠多方面的努力才能實現的話,那麼個人修養的提高則要靠自己.良好的修養最能體現乙個人的品位與...