1樓:無益有所謂
親愛的春天,首先,我想向你問好並希望這封家書能夠傳達我對你的思念和祝福。這段時間以來,我一直在期待與你重聚的時刻,無論是見到你萬物復甦的景象還是感受到你溫暖的氣息,我都備感興奮。
在這封信中,我想與你分享我最近的生活和情緒。過去的冬天雖然有些寒冷和沉悶,但我始終保持著對你的期待。我迎接了新的挑戰,努力工作和學習,但我也懷念你的鮮花綻放和陽光明媚的日子。
在我寄訖這封信時,我想提醒你,我非常期待你帶來的新開始和盎然生機。請給我多一點陽光、多一點溫暖、多一點清新的空氣。我渴望能夠漫步於你的大自然中,與花朵相伴、與鳥鳴相和,感受到你獨特的魅力。
除此之外,我也想傳達一些我希望在你的降臨時能夠實現拍神的期望。第一,我希望你能帶來健康、幸福和平安,讓世界充滿愛和友善。第二,我期待你賜予我們與親朋好友團聚的時刻,分享快樂和歡笑。
最後,我希望你能給我勇氣純賀帆和動力去追求自己的夢想,併為我和他人帶來希望和改變。
親愛的春天,我衷心期做雹待我們的重逢。請儘快帶來你獨有的魔力,給我帶來溫暖和喜悅。我會在你來臨之前準備好去迎接你,為你開啟又乙個美好的季節。
謝謝你的傾聽和陪伴!
衷心的問候,
春望家書的故事作文
2樓:安小姐的夏天
國破山河在,城春草木深。
長安淪陷,國家破碎,只有山河依然存在;春滾胡基天來了,長安城空人稀,草木茂密深沉。首聯從大處著眼,為悲壯之筆。乙個"破"字,使人怵目驚心,乙個"深"字,令人滿目悽然。
自然規律不會因時勢的變化而改易,眼前人事和永恆時空的對比,使詩人更強烈地感覺著內心的荒涼寂寞,以至於所見只剩下山河草木,一片空廓。司馬光《溫公續詩話》說:"山河在,明無餘物矣;草木深,明無人矣。
此聯明為寫景,實為抒情,寄情於物,託感於景。明代胡震亨《唐音癸籤》稱讚這一聯:"對偶未嘗不精,而縱橫變幻,盡越陳規,濃淡淺深,動奪天巧,百代而下,當無復繼。
感時花濺淚,恨別鳥驚心。
感傷國事,面對繁花,不禁涕淚四濺,親人離散,鳥鳴驚心,反覺增加離恨。頷聯從小處落筆,情因景生,景隨情移,其含義有兩種解說:一說這是對比寫法,詩人為國家殘破和親人離別而傷愁,所以看見繁花爛漫,反使之痛苦流淚,聽到鳥鳴也感到心驚。
另一說是以花鳥擬人,因感時傷亂,花也流淚,鳥也驚心。二說皆可通,都是為了表明詩人感時之深,恨別之切,其比喻之妙,實為少見,司馬光《溫公續詩話》評曰:"貴於意在言外,使人思而得之。
烽火連三月,家書抵萬金。
連綿的戰火已經延續了半年多,家訊難得,一信抵得上萬兩**。頸聯上句寫戰事長久,下句寫音訊隔絕。雖是說自己,但準確概括了戰亂之中親人盼望平安訊息的共同心理,道出了人之常情,因而後來成為表達人們在亂離中盼望做遊家信的常用語。
郁達夫《奉贈》詩之五:"一紙家書抵萬金,少陵此語感人深。""連三月",從天寶十四載(755)十一月安史亂起到《春望》寫作時,正好過了兩個三月,所以說是"連三月".
白頭搔更短,渾欲不勝簪。
愁緒纏繞,搔頭思考,白髮越搔越短,頭髮脫落,既短又少,簡直不能插簪。前一聯寫了憂國憂家之愁,這一聯寫愁之深切,情大謹境悲苦。"白頭"因愁而生,"搔",即抓撓,表示心緒煩亂。
更短",言愁的程度越來越深。在國破家亡,離亂傷痛之外,又嘆息衰老,更增添一層悲愁。明末王嗣奭《杜臆》說:
落句方思濟世,而自傷其老。""渾欲",簡直要。"簪",古人用來綰定髮髻或冠的長針,後來專指婦女綰髻的首飾。
《春天的心》的主要內容,《中華少年》的主要內容是?
我 毀掉了弟弟的風箏,後來 我 知道錯了,準備向弟弟道歉,而弟弟卻不記得了。表達了作者沉重悔恨 悲哀的感情。中華少年 的主要內容是?主要內容 第1節寫壯麗廣袤的神州大地,引出中華少年的颯爽英姿。第2節是寫祖國錦繡的山川哺育了中華少年 第3小節寫祖國悠久的文化滋潤著中華少年 第4節是寫祖國特有的民族傳...
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觸控春天的主要內容 觸控春天講述了盲女孩安靜先發現蝴蝶,再攏住蝴蝶,最後放飛蝴蝶。告訴我們 誰都有生活的權利,誰都可以創造乙個屬於自己的繽紛世界,表現了作者熱愛生命的態度。本文主要講了主盲人安靜在小區的花園裡觸控到了睜著眼睛的蝴蝶故事告訴了我們乙個道理 誰都有生活的權利,誰都可以創造屬於自己的繽紛世...
天窗的主要內容,天窗 主要內容
主要內容是 在鄉村裡乙個小方洞般的玻璃天窗,在不同的天氣和時間裡給孩子們帶來的歡樂和慰藉。無論是陣雨時,對外面世界的想象和嚮往,還是晚上對小小天窗外的星空和雲彩的渴望和聯想,都是通過了小小的一扇天窗,讓孩子們的心裡更加靈動和美麗。擴充套件資料 天窗 是茅盾先生寫的關於童年生活的一篇小文章。作者抓住了...