1樓：匿名使用者
有必要的，應該進行死亡教育，首先我們先分析死亡教育的含義，死亡教育是乙個**生死關係的教學歷程，這個歷程包含了文化、宗教對死亡及的看法與態度，因為進入青春期的孩子已經具備抽象思維能力和理智的判斷能力因此在初中因該引入死亡教育，這不僅有助於他們身心健康發展，還有助於培養他們珍惜生命、感悟生命，敬畏生命的生死觀。我將從幾個方面沒鬧來論證我方的觀點。
第一，從社會層面上來看，目前中國最缺乏三種教育：性的教育、愛的教育、死亡的教育。而前兩種教育已引起各界重視，獨有死亡教育，還沒激起多大浪花。
受自古以來的傳統風俗影響，「死」成為乙個遭人避諱的字眼。當不隱臘好的事情發生，人們會下意識地在孩子面前閉口不談，想把災難、恐怖、黑暗等隔離在孩子的世界之外，避免他受傷害這更顯顯出死亡教育的重要性———促進人們認識死亡並樹立正確的生死觀，使社會向更文明的方向進發。（文明死是死亡文明中的中心環節部分，尚存在著盲目和愚味，只有進行普遍的、健康的生死觀和死亡文明教育，才能促進社會崇尚科學文明死亡的良好風尚）
第二，從家庭層面上來看，因為親人的離世，死者親屬會難以接受死亡的事實。有些人會悲痛欲絕，精神痛苦更為強烈，且時間持續很長。而良好的死亡教育不僅可以教育初中生珍惜每一天，好好的活著；珍惜每乙個人，好好的處著；珍惜每一段緣，好好的守著，還可以教導初中生給予慰藉、關懷，疏導悲痛，減輕由於死亡引起的一系列問題。
使家庭向著更辛福的方向進發。
第三，從個人層面上來看，死亡教育可以促使初中生更加熱愛生活枯攜罩，讓他們追求「面朝大海，春暖花開」的生活。拋棄，逝去的東西；珍惜，現存的美好。不因為過往的曾經浪費太多的眼淚，熱愛現在的生活，使個人向更美好的未來進發。
最後，開展死亡教育，不僅是引導青少年認識和理解死亡，用一種更積極、樂觀的態度去面對生活。更重要的是，引導青少年認識到生命之珍貴、有限。在生命最燦爛的時候，就更應該熱愛生活、珍視有限的青春時光，更好地規劃自己的人生，去探索和追求自我的價值和意義，去創造更幸福的生活。
正如史鐵生說：「死亡是一件不必急於求成的事，是乙個必然會降臨的節日」。死亡終將降臨，開展死亡教育，讓青少年更早了解死亡、認識死亡，更早懂得尊重生命、敬畏生命是題中應有之義。
因此，我認為應該在學校進行死亡教育是有必要的。
2樓：小妍同學
我認為給學生進行死亡教育是有必要的。死亡是我們生命中必然要面對的一件事情，但很多人對於死亡卻缺乏必要的認知和理解，從而導致對生命的價值和意義的認知存在偏差。通過死亡教育，可以幫助學生正確地認識死亡，從而更好地理解生命的重要性和意義，找到人生的方向和目標。
當然，需要注意的是，死亡拆團和教育並不是要讓學生過早地接觸死亡，而是要在適當的年齡和心理狀態下，通過講解、討論、閱讀相關文獻等方式，讓學生了解死亡的本質、意義和價值，以及如何正確面對死亡。同時，也需要考慮到學生的接受能力和情感狀態，避免對學生造成過度的傷害和心理壓力。
總之，死亡教育對旅盯於學生的成長和發展是有重要意義的，通過正確的引導和教育，可以幫助學生更好地認或晌識生命和死亡，從而更好地理解人生的意義和價值。
3樓：興家焮
我覺得有必要進行「死亡教育」。
死亡教育」不應該被避諱。
在我們國家，「死亡」是最大忌諱。每當家裡或者周邊出現死亡事件，人們自然反應就是不吉利，常常用謊言來解答孩子寬閉。「你那個誰睡著了」「小狗去了天堂」等等。
為了不讓孩子幼小的心靈受到打擊，幾乎每個家長都會用這些美好的詞彙來定義死亡，這些堅持最終會導致孩子走向死亡。只會讓孩子不懂生命，也不明白死亡究竟意味著什麼？當日後遇到極端的事時，就想著用死亡來解決。
最好的教育就是讓孩子正確認識死亡，開設「死亡教育」課程。要告訴孩子們人的生命只有一次，要學會珍惜生命。生命其實真的很脆弱，失去了就永遠不會有了。
這也恰好印證了那句話：沒有一睜巧則朵花，從一開悉棚始就是花；人生除了死亡，其他都是擦傷。
人生應該活的多彩。
4樓：yml耳墜兒
結論：初中生有必要進核團森行死亡教育。
原因：死亡是每個人都無法避免的話題，而對於初中生來說，他們正處於身心發育的關鍵時期，很可能會面臨到死亡的各種不同情境。如果沒有接受過一定程度的死亡教育，那麼對於他們來說，在面對親人、朋友或者自己的失去時，很容易造成情緒失控，從而導致心理問題。
相反，給予適當的死或昌亡教育可以幫助初改畝中生更加理性地認識死亡，面對死亡時也能夠通過挽救生命的方式來減輕其負面情緒。
內容延伸：初中生進行死亡教育的具體內容應該根據其年齡、心理和知識背景等情況進行針對性設計。比如可以結合近年來的新聞時事，圍繞生老病死的主題，討論農村和城市的醫療設施、慢性疾病、急診搶救、器官捐獻等等話題，以此來激發他們對生命和健康的關注和珍惜。
同時，邀請心理醫生等專業人員提供必要的心理支援和輔導，確保其在接觸到死亡或相關事件時能夠應對得當。總之，死亡教育是一項非常重要的任務，只有進行適度的教育指導才可以讓學生們更好地面對生命的不可預知性，減少因死亡帶來的特殊壓力和負面情緒。
5樓：天蠍解答小能手
是的，初中生有必要進行死亡教育。
培養正確的觀念：死亡是生命的一部分，對於初中生來說，正確的死亡觀念是重要的。透過死亡教育，他們可以瞭解死亡是不可避免的，並學習接受和處理死亡的情感。
理解情感反應：死亡是乙個情梁脊感上的挑戰，初中生可能會面臨親友離世或是對他人的死亡感到困惑和悲傷。死亡教育可以幫助他們理解不同的情感反應，學會表達和處理自己的情感，以及提供支援給身困滾邊需要的人。
推動成長和成熟：死亡教育有助於初中生思考生命的意義和價值，進而更好地理解自己的存在和目標。這種思考有助於推動他們的成長和成熟，培養出更深刻的人生觀和價值觀。
死亡教育不僅僅是傳遞知識，還應包括情感支援、道德價值的**以及生死的倫理等方面的內容。初中生正處於身份建構和價值觀形成的關鍵階段汪渣餘，因此提供他們合適的死亡教育，能夠幫助他們更好地面對生命中不可避免的挑戰。
死亡教育也有助於減輕初中生對死亡的恐懼和焦慮感。透過教育，他們可以瞭解死亡是自然過程的一部分，並學習如何處理與死亡相關的情感和情緒。這將有助於他們建立更健康的心理機制，並提高對生命的珍惜與感恩之情。
6樓：網友
應該是安全教育，不應是死亡教育。
安全第一」，這是大家的共識，一切漠視生命的態度和做法都是極端錯誤的，學校教育把安全放在頭等位置也是必要的。那麼對小學生進行安全教育有何必要性呢？
1、是開展素質教育的需要。
社會發展到今天，從現代教育理論的角度要求我們必須由「應試教育」向「素質教育」轉變。因為教育本身是為了培養、提高學生全面素質，而不是單純地灌輸科學文化知識。我們不難看出，在學校對學生開展安全教育，具有加速培養合格人才的作用。
開展安全教育，從學校治理的角度看，它可以提高學生的素質，為學生的健康成長和全面成長創造良好的外部環境和文化氛圍。小鏈慶學生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學習和生活又要有必要的外部條件和穩定的治安秩序作保障，而小學生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現。
2、是複雜譽喚鏈的社會治安形勢的需要。
隨著九年制義務教育的推廣和我國人口發展的規律。在校小學生人數大幅度增長，校園社會化現象日益明顯，校內及校園周邊環境日趨複雜。學生來校途中發生意外事故、宿舍內財物丟失、打架鬥毆事件等時有發生。
大量事實說明，安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的問題，也是慶孫在其他節假日要遇到的問題。小學生在學校學文化、學知識的同時，學習、瞭解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀並能同違法違紀行為作鬥爭，而且還可以依靠法律法規的力量保護自己，維護自己的正當權益。
3、是提高小學生安全意識的需要。
根據小學生年齡特點，他們的安全意識普遍比較薄弱，自身安全意識不強。主要表現為：在自身物品管理上，思想麻痺，物品隨意亂放。
缺乏自我保護意識，對社會了解不夠。小學生在校園內學習、生活、接觸社會少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥倖心理，往往容易造成安全事故。
一些小學生缺乏社會責任感，抱有「多一事不如少一事」的思想，「事不關己，高高掛起」，看到違法事件，沒有關係到自己切身利益，裝作視而不見等。認識不到打架鬥毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學校會帶來什麼樣的危害。因此，要加強安全教育，提高小學生安全的防範意識。
7樓：hawk楊
死亡教育對於鬥滾液初中生來說是非常必要的，可以幫助他們更好地面對生命的不確定性和有限性，建立正確的人生觀和價值觀，提高自我保護意識和應對能力。
另外，死亡是人類生命中不可避免的一部分，每個人都將面備知臨生命的終結。因此空物，瞭解死亡的概念、原因和方式可以幫助我們更好地面對生命的不確定性和有限性，從而更加珍惜生命、珍惜時間。
8樓：匿名使用者
對於學生來說，進行死亡教育是有必要的，這可以幫助他們更好地瞭解人生的起起落落，以及更好地面對人生中遇到的挑戰。碰寬。
通過**生命的可轎蔽貴以及死亡的不可避免性，學生可以更好地理解自己和他人的存在，進而更好地把握當下，珍惜人生。此外，死亡教育可以幫助學生建立正確的人生觀和世界觀，避免他們對死亡的恐懼和迷茫。
當然，死亡教育應該是循序漸進的，需要根據學生的年齡和認知水平進行適當的講解。這樣才能有效地引導學生，使他們能夠正確而積極地面對生命中的變化和挑戰。笑帆亮。
9樓：全村的希望
有必要。第一，目前中國對於性渣數教育，愛教育和死亡教育比較缺乏的。隨著社會的發展，前兩種教育已經被現在的家長所重視，但是死亡教育相對較少，因為「死」是乙個令人避諱的字眼，當作不好的事情，所以家長會很少的在孩子面前提起，想把社會不好的一面與孩子隔離開來。
所所以說死亡教育對孩子樹立正確價值觀非常有幫助。
第二，死亡教育可以教育引導學生熱愛生活，珍惜時間，對世界始終充滿信心，進而更好地規劃自己拿做的人生。因此讓初中生了解死消梁衡亡，認識死亡對於社會還是個人而言，都是很有必要的。
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初中生有必要勞動。勞動是人類的本能和天性，也是人類社會的基礎。勞動可以幫助孩子培養勞動意識 勞動習慣和勞動技能，促進身心健康和全面發展，同時也可以讓孩子學會珍惜勞動成果，培養孩子的自我價值感和社會責任感。具體睜嫌來說，以下是一些初中生勞動的好處 增強孩子的體質 勞動可以讓孩子動起來，增強體質，有益於...
你覺得在學校進行死亡教育有必要嗎？
我認為學校進行死亡教育是有必要的，因為 幫助學生理解和接受生命有限的事實，從而更好地珍惜時間和生命。培養學生面對死亡時的勇氣和冷靜，避免出現過度恐懼或否認現實的情況。提高學生的自我保護意識和能力，讓他們知道如何預防事手拆故和避免危險。讓學生了解死亡後的處理方式，包括喪葬 遺產等方面的知識，為未來做好...
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沒什麼是不適合的，有些人一輩子也看不懂托爾金的中土著作，有些人則一見如故，這純粹的個人喜好問題。我就是初二學生，早在小學就迷上了托爾金的著作。而且熱情至今不滅。魔戒和霍位元人這兩部還算是比較生動淺顯的，霍位元人更是有濃厚的童話色彩。像精靈寶鑽什麼就深刻多了 順便說一句 哈利波特一直沒有超越魔戒！適合...