1樓：小冰和小魚
你好，感謝你向我含茄諮詢這個問題。讓別人幫忙寫作業是乙個常見的問題，但這是一種違反學校規定的行為。我們必須讓孩子認識到這種行為的嚴重性，以及它可能會對他們未來的學術和職業生涯產生的影響。
首先，我們需要向孩子解釋為什麼這種行為是錯誤的，併為什麼這對他們的未來會產生負面影響。孩子可能需要理解到如果他們僅僅是「偷懶」而不是真正地通過自己的努力學習和掌握知識，那麼他們不會得到真正的收益，他們將錯過乙個成長和學習的機會。此外，如果被學校或老師發現，他們可能會受到嚴重的懲罰，這可能會影響他們未來的公升學和職業發展。
其次，我們可以**一些方法來幫助孩子學習和自主完成他們的作業。這可能包括制定乙個計劃表來安排孩子的時間、提供適當的幫助和指導以及鼓勵孩子獨談滾察立思考和解決問題的能力。我們還可以與孩子的老師進行交流，瞭解孩子是否需要更多的學習資源和支援。
最後，我們應該鼓勵孩子積極參與學習，培養他們自信和自主學習的能力。我們可以通過讚揚他們的努力和成就來鼓勵他們，以及與他們分享自己的學習經驗和技備轎巧。最終，我們希望孩子能夠理解到，通過自己的努力和付出，他們可以獲得真正的學習和成長。
2樓：鄙視咖啡
一、共情：這讓您對孩子無法獨立完成作業，甚至是其他事情產生了擔心，是這樣嗎？
二、具體化：是所有科目都需要家長陪伴完成嗎？還是您覺得是孩子的專注力不夠，寫作業慢？還是其他原因？
三、**問題的成因，並具體分析：
a 因為單獨某一科學習慢而需要陪伴：有可能是某一科的學習困難問題。
解決：先弄清楚科目，看孩子在具體科目**出了問題，再對症解決。
b 孩子的專注度不夠，需要父母監督：參照題目1關於專注力的解答。
解決：可採用「番茄工作法」，「夾豆子法」等團肆提公升專注力。
c 父母包辦代替，讓孩子形成依賴：有些爸媽教孩子時耐心不足，輔導作業時經常直接給孩子答案，而不是一步一步引導孩子推理答案，這樣長久後陪桐孩子就會形成對父母的依賴，減少自己思考。
解決：「塌亂轎授人以漁」，爸媽要多運用啟發式教育，不是直接給予答案，而是要引導孩子自己去思考，多問孩子：「你是怎麼考慮的？」並在孩子取得進展後，及時給予鼓勵。
3樓：
你說昌埋的孩子學習問題，是普遍存在的，需要家長多加引導才行。更多的還耐告螞是需要家庭去教育和引導，但是溝友頃通的時候注意方法，不要過激。
具體的溝通技巧。
您的孩子現在是多大呢。
11歲。您好，可能顫舉學生茄弊碧孩子現在學習任務難度上的跨度比較大。你要先跟他溝通，他沒有獨自完成作業的原因是因為學習的難卜絕度比較大，還是因為時間上的，或是因為對學習產生了一點厭煩心理。
這個年齡階段的孩子是比較容易和父母坦誠的進行溝通的。
您可以態度溫和一點，先弄清楚原因之後再進行教育。
比如給孩子規定完成作業的時間，孩子獨自完成作業的話，進行表揚，讓他更有學習的積極性。
但是也不要就坐在孩子的身邊進行監督，只要他在你能控制的範圍內就可以了。
收到，數學成績不是很好，做題有點吃力，這次假期數學讓別人幫忙寫被我發現了。
先要讓孩子知道含磨您不認可這樣的行為，但大慎是是理解他目前的做法。希望他今後可以自己不會的或者不懂的，就算不完成，也不能夠去讓別人完成，因為就這樣她才能夠知道自己的差距在**。滾老敬。
而且現在是處於放假階段學生的自控能力是比較差的，他寫作業的時候是您能夠看得見的範圍｡
再則賀塵者，您也不能因為他拍爛現在數學成績是不如其他成績，就揪著這乙個地去孫禪批評他，要鼓勵他去克服，去進步。因為現在是五，六年級的學生，他的數學難度確實是處於乙個上坡的難度。
是的，從平時的作業情況來看他對數學沒多大興趣，但是老師留的任務不塵巨集管者山多晚都要完成，但完成的效果就不知道了，也願派嫌冊意學，特別是錯題。
4樓：
您好，很高興為您解答，首先我們做父母的都要知道，做作業不僅能幫助孩子鞏固學習過的知識，而且能培養他們獨立完成作業、計劃安排時間、約束自己和承簡棚衝擔責任的能力。而家長如果給孩子的壓力過大，就會導致孩子認為做和空作業時為父母做事情，不是自攔殲己的事情。作為家長，一定要從小就培養他的學習主動性和興趣。
主動性其中就包括做作業的主動性，要讓孩子感覺到學習是自己的事情，而不是給家長學的。有好多家長，孩子一放學就催他做作業，甚至催看著他做。這是乙個極大的錯誤。
這樣的後果就是，你不催他不做，你一不看他就想偷懶。所以，你一定不要催他，讓他自覺主動。 家長還應該通過交談，瞭解孩子心目中的目標，把孩子的目標定出來、寫出來、畫出來。
乙個人有了目標，做任何事情，都會有動力。為別人做事往往是被動和消極的，只有為 自己做 事，才是積極的。通過以上的做法，才會避免還有有找別人去幫忙做作業的想法呢，也是孩子正視自己作業的最好辦法，希望我的解答對你有所幫助
孩子做作業家長怎麼辦？？
5樓：快樂人生
這個問題值得我們深思呀，當看到孩子崩潰的那一剎，有沒有感覺到心疼孩子呢？我們應該如何看待孩子做作業這個問題？
1：容許不完美的作業。
允許孩子有不會做的作業，允許孩子的作業有錯誤。
孩子學習新的知識，族租難免有不會的地方，這很正常，全晌猜會做才是非正常的。
孩子犯錯了再糾錯之後，對知識的印象會更深刻。
2：藉機培養孩子自我思考的能力。
孩子不會做不可怕，更可怕的是孩子不動腦筋。
當遇到孩子不會的作業，家長不要著急，試著耐心培養孩子自我思考的思維能力，調動他的學習興趣，個人認為這比單純完成正確的作兆謹兆業對孩子的成長更有利。
3：不要陪孩子，或者換種說話。
不要監督孩子寫作業，這樣會讓孩子產生一種逆反心理，前提規定好時間，什麼時間做什麼事情，過了時間這項作業就不能在做了，給足孩子空間。
授人以漁」而不是「授人以魚」，真正的學會理清做題思路，掌握解題方法，端正學習態度，養成良好的習慣將在以後的學習中受益無窮。最忌家長過多幹預孩子作業的指手畫腳行為，或者一味指責，不教做題方法法，不會分步，化繁為簡、化整為零的教會孩子思考問題的行為，都是事倍功半，起不到良好作用的輔導作業行為，家長一定要謹記。
6樓：網友
孩子做作業就讓他安心的去做，作為家長的不要坐在旁邊來督促，應該是讓孩子做了之後拿來給你自己檢查。
孩子寫作業慢怎麼辦，孩子寫作業磨蹭都是家長惹的禍
不要強迫孩子改變。吳向東說，各人天生的性格氣質各不相同。家長應改變思維模式，不要用自己的標準去要求孩子，也不要強迫孩子改變行為方式。此時，當孩子完全某項任務時，更應以表揚為主，家長不要太指責。對於一些個性強 有自主意識的孩子來說，家長要和孩子講道理，說明為什麼要去做這件事情。還要給予選擇的權利，由孩...
孩子不愛寫作業怎麼辦，孩子不好好寫作業怎麼辦
你好，根據孩子的症狀分析，孩子的心理屬於亞健康，因此會出現厭學的症狀。你首先要跟孩子進行心理疏導教育，讓孩子明白學習的重要性，可以採取獎勵的方法來鼓勵孩子。在一定時期裡，可以對孩子進行口頭懲罰。但不提倡體罰，這樣反會引起孩子的厭感。如果這樣效果不佳的話，家長可以送孩子去參加廣州為本教育開發的普蕾成長...
孩子不願意寫作業怎麼辦，孩子不愛寫作業怎麼辦
找個愛寫作業不受干擾的孩子和你的孩子坐一起比賽寫作業,用榜樣的力量帶動他.大人是不能時刻陪身邊的,那樣更糟,你一離開他就玩.你只是起檢查鼓勵的作用.如果孩子軟的不行,來點硬的,還是很有必要的.我就曾經讓很多不寫作業的孩子到了我手裡乖乖的寫作業了 呵呵,我當了10年的小學3.4年級班主任,招數還是很多...