1樓：二郎聊影
創造力是孩子智慧的泉源，也是促進潛能發展的原動力，是將來孩子卓越發展的基礎。但是在現行的教育制度之下，孩子們的課業負擔過重，此外父母們還不停給孩子加大壓力，沒有了空間與時間，創造力的培養便如同無源之水。但是除了給予孩子充足的空間與時間外，哪些活動與方法更有助於培養孩子們的創造力？
對於孩子來說，很多事情都是他們第一次接觸，即使是家長看起來很普通的事情，孩子想要做好也是一種突破。有的家長總是會以很完美的標準去要求孩子，做到標準不是最好，需要做到完美才可以。
孩子如果足夠聽話，他們就會把大人的批評聽進去，然後將父母的指責轉變為自責，從而導致不自信的產生。譽吵其實有的時候只有家長接受了不完美，孩子才能夠原諒自己的小錯誤，從而成就更好的自己，因為只有在放鬆的情況下孩子做事才能夠更加自然自信，產生良好的效果。
一般來說，創造力似乎需要中等以上的智力。創造性思維者一般都受好奇心的驅動，即笑手渴望找到問題的答案。這樣他才會對各種問題都很敏感，會時時感到一些問題在向他挑戰，他才會對各種新觀念保持較高的碰虛嫌敏感性，從而促使他始終不倦地力**決問題。
不要從小就給孩子灌輸「成功才是最棒的」「做什麼都要做到最好」這樣的概念，好勝心能夠激發動力，但過了度就是壓力，甚至會讓孩子產生很多負面情緒，在孩子成長的過程中，失敗並非一件壞事，從失敗的過程中教給孩子獨立思考的能力，找到自己的價值觀，創造靈活的處事能力，都是很重要的。每個孩子都是獨一無二的，他們喜歡的事情都不盡相同，讓孩子在興趣的引領下做自己喜歡的事情，從而培養出他們的良好性情和健康情緒。
2樓：無能為力大蒜
我覺得是因為現在的學校教育非常的壓抑，也讓每乙個孩子都失去了原本應該有的創造力。
3樓：寄情以言
因為沒有人引導。孩子雖然有創造力，但是不知道如何去表達，不能把自己的新想法說出來。
4樓：自己滴定
雖然說每個孩子還有創造力，但是因為陪襪毀現在孩子壓力非常大，而且現好殲在學生每天都在做作業，所以已經限制了他們的創造力，蘆備因此很難有想象力。
5樓：昕昕學姐
因為這些孩子在小的時候被父母和老師磨滅了想團模御象的能力，所以長大之後就會很塌巖難有新的想法，一直都會碼態保持一種一成不變的狀態。
豬為什麼生來就是給人吃的,豬為什麼生來就是被人吃的麼？
因為豬吃了睡，睡了吃什麼也不會這樣的動物不吃它，他能給社會造多大貢獻，這樣的動物就是被吃形的，人也如此如果和他一樣不想乾有意義的事 那是因為人只能欺侮豬。豬好欺侮！那是因為豬不吃人。人怎麼不吃猛獸。豬為什麼生來就是被人吃的麼？豬最先也是由野豬，訓養過來的。豬這種動物比較好圈養，再加上長肉塊，味道比較...
聊一聊你相信每個人生來就是有不同使命的嗎？
不相信，我是堅定地唯物主義者，人的出生和使命沒有關係。每個人都是獨立的個體，他們以後的生活和後天教育有關，並不是使命的問題。有點相信的，要不然每個人都不一樣麼，而且以後也是從事各行各業，經歷著不同的命運，就像在完成不同的使命一樣。我相信這種說法，每個人生來就是不同的，他們身上有各種使命，彼此以後將從...
下列屬於學習行為的是A蜘蛛生來就會織網
b大公雞繞道取食是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得，所以又叫做學習行為。下列動物的行為屬於先天性行為的是 a 燕子築巢 b 狗繞道取食 c 老馬識途 d 小狗跳火 動物行為bai分為先天性行為和學習du行為，zhi先天性行為是指動物一 dao出生就有的一種內行為方式，容...