1樓：步以旋
1.假設小張叔叔的時間是a，那麼小王叔叔用的時間是3/4a，再假設工作總量是b，那麼小張的工效是b/a,小王的工效是4b/3a,所以高1/3
的倍數的數分別是5，10，15，。。105，110，共12個，7的倍數的數是7，14，21，28，35，42，49，56，63，70，77，84，91，98，105，共15個，所以既不是5倍數又不是7倍數的數共111-（12+15）=84個。
點20重合。
2樓：網友
第一題答：（1/（1-1/4）-1）*100%=
第二題：111/5=22個。
第三題：
3樓：匿名使用者
以上幾位答的不完全。
解：①小張用時間1個單位時，小王用3/4個單位。
工效小王是4/3，小張是1，則。
共有111-34=77.
分針1分鐘走6度，時針1分鐘走度，當3點時，兩針相差90度，重合時為0度，每分鐘差度，90度差90/
16分鐘又多4/11時，兩針重合。
4樓：誰會在乎我
我第二問七十四個 第四題三點一十五和四點二十。
5樓：付銀川
太難了 你自己多努力吧 一定會解決的 我想吧。
3道數學題目（六年級）
6樓：程昆傑薊賢
1、設商品原單價為x時能買y個，依題可得xy=,即小華原來能買24個。
2、設底面積分別為5x,4x,y釐公尺時水深相等，由於向兩個容器注同樣多的水，依題可得。
5x(y-10)=4x(y-6)解得y=26,y-10=16,即大容器水面會上公升16釐公尺。
3、設ab相距xkm,甲在c處追上乙可知甲比乙快，乙往返ab需要總時長為210分鐘，經過4小時15分=255分鐘，105：（255/210）=7:3，4小時15分甲走過3又3/7的ab距離，乙走過2又3/7的距離，依題可得(2+3/7)x+(3+3/7)x=41,解得x=7,即ab相距41千公尺。
7樓：匿名使用者
×（1-40%×2）= cm答：底邊的長為 cm
20÷（120+20）×100%≈答：實際生產是原計畫生產的百分之 超產百分之
3、[1/（14-4）-1/14]÷（1/14）×100%=40%答：每天的工作效率比原計畫提高了百分之 40
8樓：網友
解 1.腰長為48x40%= 底邊為。
2 120+20/120= 超產 20/120=1/6=
3. 實際的工作效率為1/14 實際的效率為1/(14-4)=1/10
1/（14-4）-1/14]÷（1/14）×100%=40%每天的工作效率提高了40%
9樓：匿名使用者
1,已知一條腰為48×百分之40= 48- 底邊長。
三道六年級數學題
10樓：匿名使用者
16/2=8公尺 8+2=10公尺。
平方公尺。小路面積平方公尺。
2=7釐公尺 18/2=9釐公尺。
平方厘公尺。3、單位是不是給錯了，分公尺除不開，很難算，按照釐公尺計算了釐公尺。
釐公尺。平方厘公尺。
圓的 面積平方厘公尺。
11樓：匿名使用者
1. r=平方平方即可。
2.答案 平方平方。
3.答案 r=? 之後用 的平方即可。
12樓：七月紫雪
1.即求內徑16m外徑16+2*2=20m圓環面積 s=π（r*r-r*r）=π10+8）*（10-8）=36π≈平方公尺。
2.同上s=π（r*r-r*r）=π9+7）*（9-7）=32π≈平方厘公尺。
6平方厘公尺其中1. 2.中r*r-r*r=（r+r）*（r-r）所以直接簡化了。
13樓：匿名使用者
解題思路：根據直徑或周長先求得圓的半徑，再由半徑求得面積（環形的面積由大圓面積-小圓面積得）
1、r=d/2=8公尺，小路的外沿形成的圓半徑r=r+2=10公尺，s=(r^2-r^2)*pai=平方公尺。
2、s=pai*(18/2)^2-pai*(14/2)^2=平方厘公尺。
3、周長=，s=（
14樓：匿名使用者
1 s=兀(r^2-r^2)=兀(18^2-16^2)2 s=兀(r^2-r^2)=兀(18^2-14^2)3 r=c/2兀=(兀s=兀r^2=(兀 r^2就是r的平方。
3道小學6年級的數學題。
15樓：蘿莉羅斯
（1）1m長的繩子的5分之2： 1*2/5=2/5公尺 等於 2/5公尺---兩段一樣長。
2）2m長的繩子的5分之2： 2*2/5=4/5公尺 大於 2/5公尺---前者長。
2m 長的繩子的5分之2）
3）單位不同，值就不同，單位越大，值越大，單位越小，值越小。
16樓：放吞吞吐吐條
呵呵1、答： 在1m長的繩子上量出它的5分之2，為（1×2/5=公尺，也就是5分之2公尺；兩段一樣長；
2、答：在2m長的繩子上量出它的5分之2，為（2×2/5=公尺，比5分之2公尺長；
3、答：當繩子長度為1m的時候，它的5分之2就是5分之2公尺；
17樓：匿名使用者
1、同樣是40釐公尺當然是一樣長咯 1m=100釐公尺 100釐公尺 x 2/5=40釐公尺。
2、這個同樣都是80釐公尺當然也是一樣長咯 2m=200釐公尺 x 2/5=80釐公尺。
3、對於這2道題 能深刻體會到 明明是哄小孩子的麼！！！
試問下：一斤棉花中呢？還是一斤秤砣重呢？換湯不換藥。
小學六年級數學三道題
18樓：季麥答茂材
1、解：設甲的工效為x
有：(1\12-x)×3+2x=1\5
x=1\20
乙的功效是1\12-1\20=1\30
乙要做1÷1\30=30天。
甲要做1÷1\20=20天。
3、解：設乙的工效為x
4×（1\6-x)+8x=1
x=1\12
即乙要做1÷1\12=12天。
3道數學題, 6年級的,
19樓：新野旁觀者
1.乙個底面直徑6cm,高5cm的圓柱形鋼坯零件。如果把它改制成高10cm的圓錐形零件，零件的底面積是多少平方厘公尺？（是錯的）
平方厘公尺。2.大廳裡有6根底面直徑，高5m的圓柱形竹子，現在要刷上漆，每平方公尺用油漆，刷這些柱子要用油漆多少千克？
千克。3.長方形的長、寬和面積三種量，如果長是一定的，寬和面積成正比例關係。這三種量在什麼條件下還能組成比例關係，是那種比例關係？
寬一定，面積和長成正比例。
面積一定，長和寬成反比例。
20樓：匿名使用者
1。體積v=9πx5=45π。所以底面積為45πx3/10=
2。塗漆只需塗側面。側面積為所以共用3π
3。面積一定，長寬成反比例。寬一定，長和面積成正比。
21樓：只是當時公尺惘然
的平方*10=
注：圓錐形的體積公式=底面積乘以高除以3
3.在面積一定的情況下，長與寬成反比。
22樓：歉之逸
除2=3（cm）3乘3乘乘5= 乘3= 除10=
6乘。884（m） 乘5= 9.
42乘6= 乘0.
3、在寬一定的情況下，長和面積成正比例關係；在面積一定的情況下，長和寬成反比例關係。
求三道六年級數學題
23樓：匿名使用者
1） 毫公升。
毫公升。2） 10*8*10/（ 最大的就是內切圓，直徑6分公尺，高6分公尺。削去體積為6^
24樓：匿名使用者
杯子的深度為16*5/4=20釐公尺，還可加水深度20-16=4釐公尺還可加水毫公升10*8*10/（3.
14*4^2）=釐公尺最大的圓柱就是正方體木塊底面內切圓(直徑等於正方形邊長)為底，邊長為高的圓柱。
削去木材的體積等於正方體木塊的體積-圓柱的體積 6^ 立方分公尺。
3道六年級數學題！各位大俠快幫忙
把一個長4米的圓柱形木料平均鋸成5段，表面積增加了40平方分米。這個圓柱底面積是多少？這根圓柱形木料的原體積是多少？4米 40分米 底面積 40 5 1 2 5 平方分米 體積 40 5 200 立方分米 把一個底面積30平方釐米，長3米的圓柱體木料平均截成5段，表面積增加了 240 平方釐米。30...
高分懸賞3道六年級數學題，求速度
1 設原來甲有x噸，乙有270 x噸 x 1 1 5 270 x x 5 30x 187.5 270 x 82.5 2 設甲桶原x千克，乙桶原90 x千克 x 1 25 90 x x 25 1 2 x 40 90 x 50 3 設王大伯家這個月用水量x立方公尺 20 2.3 3.45 x 20 1....
一道六年級數學題
是用 乙個單位長度 表示一定的數量，根據數量的多少描出 各點 然後把 各點 用線段順次連線起來，以折線的上公升或下降來表示統計數量增減變化。折線統計圖不但可以表示出 數量的多少 而且還能夠清楚的表示出數量 增減變化 的情況。折線統計圖分單式或複式。複式的折線統計圖有圖例，用不同顏色或形狀的線條區別開...