1樓：匿名使用者
由於餘下的或少掉的都是2的倍數，所以圍棋數一定是2的倍數。所以不妨設圍棋數為2x。
設四個四個數，數了y次，多2個。則有：2x＝4y+2
同理，設五個五個數，數了z次，少2個。設六個六個數，數了w次，多4個。則分別有：
2x＝5z-2 2x＝6w+4
將以上三個式子變形得：
（x-1）÷2＝y （2x+2）÷5＝z （ x-2）÷3＝w
而很明顯，y，z，w都是整數，則可得x-1是2的倍數是5的倍數是的3倍數。
因為（x-1）是2的倍數。
所以x是奇數。
因為（2x+2）是5的倍數且x是奇數。
所以x的尾數只能是9
又因為這盒棋子在150－100之間。
所以50＜x＜75
這其中尾數是9的只有59和69。 分別將兩個數代入（ x-2）÷3＝w中，得到w為分數，可知69不符合條件，所以棋子數為：2x＝2×59＝118（個）
我盡量使用小學學的東西，純手打。
2樓：匿名使用者
因為，4個、5個、6個的數都是少2個，所以，這盒的數目是（4x5x6)-2=118個。
小學奧數題型都多少種？
3樓：匿名使用者
「奧數」是抄奧林匹克數學競襲賽的簡稱年—2023年，前蘇聯開始在列du寧格勒和莫斯科zhi舉辦中dao學數學競賽，並冠以數學奧林匹克競賽的名稱，2023年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數學奧林匹克競賽。奧數分類為：
濃度問題、分數比大小問題、行程問題、分數巧算、邏輯推理、工程問題、牛頓問題、數字的巧算問題。詳情請見： http:
4樓：萬同光茆雙
4年級容斥問題。
bai二進du制。
盈虧問題zhi
數學開放題。
定義新運算。
和倍dao問題。
差倍問題。週期問回題。
還原問題。巧算年齡。
圖形問答題。
簡單列舉。植樹問題。
錯中求解。最優化問題。
巧妙求和。5年級雜題。
最大最小問題。
包含與排除。
置換問題。估值問題。
火車行程問題。
最大公約數。
最小公倍數。
作圖法解題。
分類數圖形。
數陣長方形和正方形。
盈虧問題。倍數問題。
組合圖形面積。
數字趣味題。
6年級行程問題。
流水行船問題。
邏輯推理。抽屜問題。
工程問題。代數法解題。
轉化單位"1"
小學奧數常考的十大型別題，包括公式
5樓：julien連
小學奧數常考的知識板塊有這幾類：計算、計數、數論、幾何、應用、行程、分數、雜題。
計算：考察的是計算規律與計算方法的運用，乘法的分配律是考的比較多的，注意觀察算式中相同或者相關的數，常用的方法有：湊整、分組、約分、裂項、換元等，較難的還有繁分數等。
數論：數論是小學奧數的重點和難點，考察了我們對因數與倍數、計數與偶數、質數與合數、分解質因數、最大公因數與最小公倍數、有餘數的除法、同餘等知識點，這個知識點中需要記憶的東西比較多，需要同學下工夫。
幾何：平面圖形與立體圖形。
平面圖形：直線型與曲線形圖形的周長與面積，奧數中考的最多的是圖形的面積。一般是組合圖形的面積或不規則圖形的面積，常用的思想：相加減、割補法、旋轉、等積變形。
立體圖形：考察的是立體圖形的體積與表面積、立體圖形的切割、立體圖形的染色計數等。
應用：應用題中的知識點比較多，考的較多的是：和差、和倍、差倍、年齡、盈虧、平均數、雞兔同籠、牛吃草、工程、行程等，總之應用題需要同學努力去乙個個攻克。
行程：雖然行程是應用題的一種，但是因為其重要性，我們單獨把它當做乙個大類。
行程基本型別：相遇與追及。
特殊型別：流水行船、火車過橋、環形跑道、多次相遇等。
做好行程圖是解決行程問題的關鍵，注意抓住變化過程中的不變數，我們到了6年級通常引入比例的思想來解行程問題。有時候我們也會用盈虧問題的思想和牛吃草問題的思想來幫助我們解決行程問題。
分數：這個在奧數中所佔的分數比重非常大。分數的計算和應用題都是奧數中的重要考點。
分數應用題中注意：①找不變數 ②把不變數看作單位1 ③找已知量對應的分率。
一定要注意統一單位1。
分數應用題與百分數應用題重要知識點：工程問題、利潤問題、濃度問題。
雜題：比較重要的雜題有：抽屜原理、最值問題、容斥原理、統籌、最優方案等。
小學奧數要注意及時的歸納與總結，比如說思考方法與解題方法：假設法、還原法、比較法、作圖法，乙個知識點學習了，一般的等量關係是什麼，常用的方法是什麼，怎麼樣找題目的突破口等。 有問題歡迎和我聯絡，都是手打，望採納！
6樓：我懂丿只是沉默
我知抄道4年級的，是4年級題目。
巧算加減法，巧算乘除法，橫式數字迷，豎式數字迷，在變化中找規律，利用等差規律計算，有趣的數陣圖，用假設法解應用題，用對法解應用題，用字母表示數，一元一次方程，列方程解應用題，平局數應用題（1）（2），用列舉法解應用題。
小學四年級奧數題及答案50題
7樓：匿名使用者
下圖的兩個圖形(實線)是分別用10根和16根單位長的小棍圍成的。如果按此規律(每一層比上面一層多擺出兩個小正方形)圍成的圖形共用了60多根小棍，那麼圍成的圖形有幾層，共用了多少根小棍？
廣東省的更健康。
小學奧數題精選題目及答案 5
小學三年級奧數題及答案
小學生最難奧數題
8樓：才叫你
三個人給30元，這時老闆有30給服務員5元，服務員拿了2元。剩下的給客人算式： 25+3+2。那三元不必加上去！！！
9樓：匿名使用者
一筐雞蛋：
1個1個拿。
抄，正好拿襲完。
2個2個拿，還剩1個。
3個3個拿，正好拿完。
4個4個拿，還剩1個。
5個5個拿，還剩1個。
6個6個拿，還剩3個。
7個7個拿，正好拿完。
8個8個拿，還剩1個。
9個9個拿，正好拿完。
問筐裡有多少雞蛋？
1個1個拿正好拿完，3個3個拿正好拿完，7個7個拿正好拿完，9個9個拿正好拿完，框子裡雞蛋的個數是4*9=63的倍數。
2個2個拿剩1個，5個5個拿剩餘1個，個位數是1。
所以從以下數中找： 63×7、 63×17 、63×27 、63×37……
所以最小數是441個。
10樓：莯顏兒
27+2=29這有意義，抄題上沒。
襲說老闆賺了25元，退給了三個人5元服務員拿了2元，原來服務員不拿那5元，就是25元，這時老闆剩20元，離答案很近了，那3元是服務拿了，可是還剩2元，那1元跟老闆沒關係，那3位客人必須拿回了3元，1人拿了1元啊，很近了，剩下的我不能講了，你們自己解答。
11樓：
有三個人去住bai
店，開了一間du30元的房zhi，每人出了十元，後來dao旅館生意不好，客人不回多，老答板便給了服務員5元錢，讓他退給這三個人，服務員貪財，偷偷拿了2元錢，剩下的三元錢給了三位旅客每人1元，那麼實際三個人每個人給了（10－1）元錢，三個人總共給了（10－1）×3＝27元錢，加上服務員拿走的2元錢是29元錢，請問這帳上還差1元錢哪兒去了？？？
12樓：匿名使用者
呵呵，不對，不是少了1塊錢，而是少了元，
13樓：可憐沒人愛
小明向他爸他bai媽分別du借500元，花了970元，還剩。
zhi30元，後來向他爸他媽各dao還了十元，小內明手中。
14樓：匿名使用者
0元因為退回五元服務員拿了兩元乘下3元25十3=28+2=30元。
15樓：匿名使用者
一條船上有67頭羊，38頭牛，問船長今年多大？
16樓：匿名使用者
開了一間30元的房，每人出了十元。
小學奧數，請問這題怎麼做？
17樓：匿名使用者
按照方案1，需要一共10天完工，這條路共有252公尺。
小學數學分班試的奧數題題型
太廣。不好回答。小學奧數不會按奧數課本的知識面去考。比如抽屜原理等脫離書本知識的專題不會考。應該從以下幾方面入手。初一知識中，可以用小學方法解決的問題。如需要用方程組的題改用一元方程的。數的奇偶性質應用，特殊的質數 合數。整除。分數的拆分 應用題中 牛吃草問題 水管問題 工作問題 行程問題 濃度問題...
小學奧數題
紅 黃 5 4 黃 綠 3 2 紅 黃 綠 15 12 8 紅 黃 綠 15 12 8 15 20紅氣球15個 黃氣球12個 綠氣球8個 一共買了35個氣球 換成相同的比例 紅 黃 綠 15 12 8 紅比 黃 綠 少5個 就是15份比20份少5個 1份就是1 一共就是15 12 8 35 12 8...
小學生做奧數題方法，小學生奧數題
我對奧數的看法是，如果基礎不牢，最好不要去學奧數，越學腦越殘。奧數應該是在基礎很好的前提下再進行拔高的。我可以負責任的告訴你，實踐教學證明，一直學奧數的學生，和正常按教材程序學習的學生，後者學習能力明顯要強於前者。原因很簡單，因為很多人開始接觸奧數時，對數學一點理解都沒有，只會死記套路，強背題型，更...