1樓：匿名使用者
這是兩個季節，濟南和北平，都是北方的城市，所以思路上應該強調樹木的衰落，北平的秋天，特別是深秋與濟南的冬天非常相似，萬物沉寂，花草樹木凋零，這些方面的思路還是很相似的。
老舍的《濟南的冬天》與《濟南的秋天》的不同處是什麼啊，這樣寫表達了作者什麼情感？幫幫忙！！
2樓：匿名使用者
都寫出了濟南的美麗與山的秀美。
不同的是乙個著重寫出了雪後山的秀氣 而另乙個則是寫出了山的顏色與變動。
3樓：匿名使用者
濟南的冬天。
這篇文章開頭，作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲、無霧、無毒日的「奇蹟」「怪事」，突出它的「温晴」，讚譽濟南是個「寶地」。「像我」獨立成句，突出了「我」的感受，表明濟南的冬天和「我」心中的冬天實在大不一樣。「風聲」二字用得十分準確，「沒有風聲」並不是沒有風，只是沒有那種發出呼嘯之聲的北風，如果說成是「沒有風」，那就不符合實際情況了，「在北中國的冬天」這一修飾語也十分重要，因為温晴的天氣是許多地方都有的。
而「在北中國的冬天」中隱含了「理應是寒風刺骨、日光慘淡」的意思，這就顯出了濟南冬天「温晴」的可貴。
乙個是冬天的！乙個是秋天的！寫作的手法有許多的不同！冬天大量的運用了擬人的收發！更加形象生動。
4樓：匿名使用者
表達了作者對濟南的冬天的喜愛和讚美之情。
濟南的冬天總體特點是什麼？作者在寫濟南的冬天之前為什麼要先寫北平、倫敦、熱帶？
5樓：雲依兒
1.濟南的冬天總體特點是什麼。
如此錯綜複雜的描寫都圍繞著乙個主旨，即冬天的濟南温晴的天氣。在第一自然段，用了三組對比：北京的冬天颳風，濟南的冬天不颳風；倫敦冬日不見日光，濟南的冬天響晴；熱帶日光毒，濟南的冬天温晴等三方面說明濟南的冬天的特點。
2.作者在寫濟南的冬天之前為什麼要先寫北平、倫敦、熱帶？
1）是無風聲、響晴、温晴的寶地。
（2） 作者運用了三組對比：
濟南的冬天與北平的冬天比較。
北平的冬天風聲滿天 濟南的冬天沒有風聲。
2.濟南的冬天與倫敦的冬天比較。
倫敦的冬天雲遮霧籠 濟南的冬天溫暖響晴。
3.濟南的冬天與熱帶地方比較。
熱帶地方的冬天日光永遠火毒響亮 濟南的冬天温晴舒適對比的結果是：真得算個寶地。
老舍所寫的「濟南的冬天」與梁實秋所寫雅舍小品裡的「北平的冬天」有何不同？
6樓：匿名使用者
這兩位的文風完全不同。
梁實秋是極其接地氣的散文家，作品裡充滿了生活氣息，還和錢鍾書一樣喜歡引經據典，既有文學性又有生活性，同時立場客觀中立，不夾帶私貨。
老舍是左派作家，心懷天下蒼生，作品充滿對底層百姓的人文關懷。
7樓：陽光先聲
地方不一樣，感受也不一樣，還有就是寫作的人心境也不一樣，寫出來的東西也不一樣。
8樓：可靠的繁星舊夢
老舍寫的北京的冬天寫的更具有特點韻味，而且是七年級的課文，正是因為如此更加說明了對比。
老舍與北平的關係
9樓：歲月尾巴
老舍的人是北平的，滿族八旗後代，土生土長北京人。
老舍的書是北平的，差不多所有書中的故事，都發生在皇城根。
老舍的語言是北平的，《茶館》、《四世同堂》、《駱駝祥子》讓世界人知道了什麼是京味兒。
老舍是北平的，但北平不是老舍的。
10樓：快樂小雅
老舍2023年考入北京師範學校。2023年畢業於北京師範學校，
11樓：凡間的精靈
老舍（2023年~2023年），享年67歲，原名舒慶春，字舍予（姓氏一拆為二），滿族，北京人。2023年2月3日出生在北京西城小羊圈胡同（現名小楊家胡同）,乙個滿族城市貧民家庭。現代著名作家、傑出的語言大師，被譽為「人民藝術家」。
滿族正紅旗人，父親是一名滿族的護軍，陣亡在八國聯軍攻打北京城的巷戰中，老舍這一筆名最初在**《老張的哲學》中使用，其它筆名還有舍予、絜青、絜予、非我、鴻來等。
想北平與濟南的冬天表現手法相同嗎？
12樓：匿名使用者
北京和濟南冬天還是不同的，描寫北京的冬天，寒風凜冽，大雪紛飛，一片銀裝素裹，山上蓋了厚厚一層，冬天的氣味濃厚；濟南的冬天，雪不是很大，很多時候是零零碎碎，山上斑斑點點，感覺冬天的氛圍要淡一些。
13樓：捷彬炳桓婭
表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式．分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式。
注：又因為現代的語文已不太注重表現手法與表達技巧地區分，可認為二者是同意的。但如果要嚴格區分表現手法從屬於表達技巧。
表達技巧主要包括：
①表達方式(敘述、描寫、說明、抒情、議論等)；
②表現手法（托物言志。
寫景抒情。敘事抒情。
直抒胸臆。順敘倒敘。
插敘對比。襯托卒章顯志。
象徵襯托。想象聯想。
照應寓情於景。
托物言志。反襯烘托。
托物起興。美景襯哀情。
渲染虛實結合。
側面描寫。正面描寫。
直接抒情。間接抒情等）
；③選材剪材；
④行文的結構；
⑤意境的創設、人物形象的塑造、修辭方法（比喻、比擬、誇張、對偶、排比、反覆等）的運用等。
一篇文章，不管作者選擇什麼樣的表達技巧，都是為了更好地表情達意。因此，分析語言、理解文章內容，必須認識表達技巧的作用。
2、表現手法：想象、聯想、模擬、象徵、烘托、對比、渲染等。
3、材料安排：主次、詳略、繁簡。
4、結構：承上啟下、懸念、照應、鋪墊等。
5、修辭手法：比喻、反覆、排比、反問、擬人、誇張等。
[本段]【不同文體的表現手法】
抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚結合、
象徵等手法；
記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；
議**寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、模擬推理等；
**的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。
[本段]【具體表現手法】
托物言志。借景抒情。
敘事抒情。直抒胸臆。
對比襯托。卒章顯志。
象徵想象。聯想照應。
寓情於景。反襯烘托。
托物起興。以樂襯哀。
渲染虛實結合。
側面描寫。正面描寫。
直接抒情。間接抒情。
欲揚先抑。寫作手法。
寫作手法屬於藝術表現手法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正側面結合、比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情等。
表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。（其實也屬於藝術表現手法。
老舍的《濟南的秋天》 《濟南的冬天》 比較閱讀 有什麼共同點，有什麼不同點。詳細！！
14樓：匿名使用者
不同點是秋天寫秋天，冬天寫冬天。相同點是都是老舍寫的。
15樓：網友
都用了親身感受的寫法，但春寫到了觸覺：嗅覺等。
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家鄉的秋天作文邵武跟濟南的冬天寫法一致
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濟南的冬天語句賞析，濟南的冬天 句子賞析
第三段原文 最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著 這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣 看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到...