1樓：匿名使用者
管理體系認證已經發展到了成熟的解答，幾乎所有的有一定規模的公司都已經通過了體系的認證，從原來的陌生、神聖，到今天的平常，甚至被一些組織慢待，還有發展的機會嗎？認證還會堅持多年，因為這是國際性的一項活動，已經被市場所普遍認可，但價值一直在下降。質量管理體系建設會一直發展，還沒有哪個管理理論發展到質量管理體系的模式的程度，特別是9004和卓越績效模式標準的不斷的更新優化，更是當代管理理論和方法的概括總結，企業跟上步伐，體系的構築模式就是比較完整的。
只可惜現在多數組織的管理體系太過於形式化的符合標準，而不是實質符合。管理體系貫徹中的典型問題很多：1 強調過程的策劃和執行，但嚴重忽視了結果導向，方針、目標管理滯後；2 貫標的管理體系與企業的管理制度建設兩張皮3嚴重忽視了技術標準的規範，使各項過程運轉缺少標準4 資料分析能力不足，不知道應當收集什麼資料？
如何分析5 持續改進的能力之後，形成質量通病，問題一大堆，就是解決不了質量管理的長處是執行力、操作性強，但策劃的不深入，總是停留在部門層面，下不到工序操作、下不到現場，所以沒有解決具體問題。
2樓：匿名使用者
人的需求到哪種質量體系管理，品質管理，機械產品質檢，檢驗等之類的行業就能發展到什麼境界
工商企業管理專業的畢業**！！急！！高手進！！！
3樓：文字高手
6年服務經歷
讓我們為你解決困難吧，成熟的機構、豐富的經驗是你最好的選擇！
q 43587。。。。。接著。。。1771。。。
接著。。。。。。結束
4樓：
沒給定**的範圍嗎？關於什麼的**？老師應該有規定吧？
材料成型及控制工程的就業前景？？
5樓：方範賀高
我也是你這個專業，211學校，說不定是我學弟。放心，以後你也是坐辦公室的，畢竟主要還是在電腦前，偶爾還是要落車間的。畢業後專業對口的工作就是製造類工廠畫模具圖，就是畫cad圖，這還算比較好的。
工科專業都就業率高，畢竟工廠還是需要大批人才的。建議畢業後本專業的話從事設計這一塊，比如畫模具圖，畢竟也是門技術。我當初畢業後在汽車廠製造部工藝科，沒進開發部畫圖，感覺就是製造部打雜的，混了2年啥技術不會，後面無奈轉行了。
待遇的話一二線城市高點，製造業就這樣，剛畢業工資也高不到哪去，我是14年畢業的，現在這行剛畢業具體拿多少不清楚，不過你要是想知道三四年後拿多少我可以說個大概。
6樓：最北的季節
普通一本院校材控專業16年畢業
。我從身邊同學的走向給你說說吧。
目前來看材料專業就業大環境不甚理想，如果還能讀進去書最好的選擇個人認為是去讀研，尋求更高平台和機會。
或者轉行，身邊好幾個同學轉行當程式設計師的，目前來看工作都很不錯（起碼比本行強很多），畢業後報個培訓班3個月就能找到工作。
也有考公務員的，但注意，材控專業只能掛靠在「機械類」專業下報考，能選擇的職位很少很少很少，甚至有些年份你會發現找不到能報的職位。這條路需謹慎。
做本行的話，材控基本都是進製造業。其中汽車行業待遇普遍最好，家電行業其次。不推薦進鋼鐵行業或者鑄造行業，因為工作環境惡劣甚至損害健康（高溫，噪音，粉塵等等）很多都要倒班，並且待遇並不比其他行業高。
本人現在機械行業，工作輕鬆，朝九晚五做五休二，幾乎不用加班，不過工資平平，適合野心不大想安穩過日子的人。
總結：學習能力較強的就去讀研，對it感興趣的可以去當程式設計師，家裡沒負擔且有門路的可以試試考公。野心較大性格合適的就去一二線城市試試銷售行業，求穩就去機械相關的製造業，當然也有其他發展方向，不再贅述。
ps.別做鑄造！別做模具！別進鋼鐵行業！
7樓：匿名使用者
樓上居然說鑄造畢竟好。。。。。無語。。
樓主同學，不要緊的，咱們專業就業還是沒問題的，只要不是搞鑄造，其他幾個方向工作環境都還不錯啦~
工資吧，現在咱們工科的本科基本2000多點，都大四了 你還後悔啥呢~？
好好幹吧，咱們就業率算是挺高的了~
8樓：mba上海徐老師
目前來看材料專業就業大環境不甚理想，如果還能讀進去書最好的選擇個人認為是去讀研，尋求更高平台和機會。
或者轉行，身邊好幾個同學轉行當程式設計師的，目前來看工作都很不錯（起碼比本行強很多），畢業後報個培訓班3個月就能找到工作。
也有考公務員的，但注意，材控專業只能掛靠在「機械類」專業下報考，能選擇的職位很少很少很少，甚至有些年份你會發現找不到能報的職位。這條路需謹慎。
做本行的話，材控基本都是進製造業。其中汽車行業待遇普遍最好，家電行業其次。不推薦進鋼鐵行業或者鑄造行業，因為工作環境惡劣甚至損害健康（高溫，噪音，粉塵等等）很多都要倒班，並且待遇並不比其他行業高。
本人現在機械行業，工作輕鬆，朝九晚五做五休二，幾乎不用加班，不過工資平平，適合野心不大想安穩過日子的人。
總結：學習能力較強的就去讀研，對it感興趣的可以去當程式設計師，家裡沒負擔且有門路的可以試試考公。野心較大性格合適的就去一二線城市試試銷售行業，求穩就去機械相關的製造業，當然也有其他發展方向，不再贅述。
9樓：敢問阿文
材料控制與成型專業其實原來是由冶金專業分支下來的，也就和材料學院的材料科學與工程一樣是冶金後來分出來的，但材料控制與成型實用性比較強，發展時間相對材料科學與工程專業長一點，所以就業上可能要好一點。
但是我不得不說，其實理工科專業普遍存在男女比例問題。我們這屆材料學院是1:4，材料控制與成型可能也就1:
3到1:4吧。但其實轉入其他的強勢工科理科專業境遇也不會好到**去。
不過有些偏藝術性的比方材料學院的建築裝飾材料男女比例可達到1:1。
如果你一心要選擇轉入建築專業就需要大一紮實學習了，因為普遍轉入的都是專業前幾名而且需要考手繪等相關知識，最重要的是大二才能轉入還必須重新讀大一也就相當於這一年等於沒讀。要轉入需慎重。
其實也可以考慮重慶大學其他優勢學科，比方電氣、工程造價、給排水、建築環境與裝置等很多很多都可以的。還有本學院內部一些專業也可以，並且內部調比跳出去容易得多，不管轉不轉把學習搞上去了一切都好說。希望對你有幫助。
10樓：匿名使用者
兄弟：恭喜你，當我看見這個專業名稱的時候，真的好熟悉好親切啊！針對你的這個問題，我沒辦法直接正面的回答，只能給你一點自己的經驗分享吧！
這個專業要學的課程很多，覆蓋的範圍大概有材料學、機械設計部分、電子電工、加工或成型工藝方面、模具方面等；當然了，官方有官方的說辭，我們接受就好了！我同學裡面，畢業後真正從事對口專業的比例0:150；即便是我們少數還留在製造業的同學來講也基本都是不對口的，自己要再努力，你懂得！
很多人都改行了，原因很簡單的——我們要生活；當然，官方會說「是你不夠優秀」；對於這種官辭，我們只能hehe;所以說，還是看自己吧！三百六十行，行行出狀元；後面還有一句"不可能人人都是狀元郎"啊！
11樓：匿名使用者
本人材控大四的學生，雙非。最近本班不少人招聘走了，年薪60-120k。設計院，中建，中鐵工作比較累，美的，格力待遇比較高。
建議讀研。本專業考研率比較高，學長去哈工大，北科，武漢理工，南理工較多，今年我保研科大。有能力的話盡量深造，我班考研率85%
12樓：八維教育
總體來說，女生的就業肯定沒有男生好，這類專業本來就是更適合男生學習。
畢業後進入鋼鐵企業、機械製造業、汽車及船舶製造業、金屬及橡塑材料加工業等領域從事與焊接材料成型、模具設計與製造等相關的生產過程控制、技術開發、科學研究、經營管理、**營銷等方面的工作。與機械類專業有著類似的就業方向及成長路線。同時，由於就業方向單位多屬重工單位，工作環境不是太理想，女生就業情況不如男生（設計崗除外）。
13樓：匿名使用者
從盈利能力
來看，網際網路和金融這些行業盈利能力驚人，但經濟發展落到實處還是要靠製造業的。所以儘管工廠很辛苦，但從職業發展未必不是乙個好的選擇。尤其做為乙個名校畢業生，理論水平自然無人質疑，但是實踐如何還是需要到基層去親身鍛鍊一下的。
如果你能腳踏實地做好基層的工作，並在工作中掌握管理，將來必定前途無量。
14樓：匿名使用者
材料成型及控制工程的就業前景分析如下：
材料成型及控制工程的畢業生可在電子資訊產品製造業、機械製造行業、汽車製造業等領域從事各種材料加工與製備、計算機和資訊科技應用於材料加工工藝與控制、工模具的計算機輔助設計與製造、技術與產品研發、質量控制、經營管理、商品檢驗及技術監督等方面的工作；
亦可在教育科研、商業**和專業諮詢等部門廣泛就業。
材料成型及控制工程主要5 個方向，因各個大學的不同而有方向的偏重。
具體方向類別就業前景分析：
鍛造方向：總體前景還不錯，但是現代就業方式是要求經驗，尤其是機械行業，所以如果想就業就得在大學期間多實習。單就材料成型與控制工程來看，屬於材料工程系，但所學專業又屬於機械系，所以在校期間在材料方面你會感覺自身的不足。
工作環境因企業不同而好壞程度不同，大型的國家企業一般環境還可以的，本科畢業以後主要從事鍛造工藝的監督或者設計、改良工作，整體收入一般，約2000-3000 左右。
焊接方向：焊接方向本科就業前景還行，該掌握的理論知識都知道一些，畢業後做焊接工藝，還有一定的理論知識，比較有發展。但是前兩年待遇較低，估計也就跟一般焊工持平，隨著經驗的增加過幾年待遇慢慢就好了。
機械加工方向：目前比較大量需求的屬於數控技術人才，比較適合女生。工作環境比較好，工資相對教高，技術含量高，特別在沿海城市尤其突出，有大量工作經驗以後收入基本6000+。
熱處理方向：工作環境不太好，收入一般，一些時效熱處理已經在慢慢被新的工藝技術所替代，現在選這個方向的畢業生比較少。熱處理有壓力加工方向的，還有粉末冶金方向的，可以在鋼鐵廠工作。
但是從長遠利益來看也許粉末冶金的要好些，要相對有發展空間一些。
15樓：
就業去向
本專業具有工學學士、工學碩士和工學博士學位的授予權，學生可以選擇進一步深造。學
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本專業涉及的知識面廣、資訊量大，注重英語能力、計算機能力和實際動手能力的培養，使學生具有很強的適應能力、創新能力、分析和解決問題的能力。另外還注重學生的素質教育，培養富有創新精神的高素質複合型人才。
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