1樓：sos經濟
母親是60多年前從中國移民泰國的。我年幼的時候，母親說泰語很彆扭，常常被本地人取笑。
我上四年級之後，有一天，母親翻出我的舊筆記本、舊書本，開始學習泰文。那時候，我不但沒有以她的學習精神為榮，反而覺得這是我有生以來最可惱的日子。我被迫做了母親的教師。
當時她36歲，我還未滿10歲，而她對字母、發音、語法、字義等等無所不問。有些難字我要不是沒學過，就是還不能理解。 通常晚飯之後我做功課，母親則學泰文。
我們坐在飯桌兩邊，桌下蚊香的毒煙把人薰得昏頭昏腦。母親拿著我的舊課本來讀，碰到不懂的字就大聲拼出來給我聽。有時她拼錯了，我就得站起來，看看究竟是什麼字。
我說出讀音、字義，母親就用簡單泰文或中文記下來，不久，我那些舊課本都密密麻麻滿是她草草寫下的筆記了。
她在求學的路上進步之速令人難以置信。不過5年她就什麼都可以讀了，不論是**、史書或報紙。泰語嫻熟了之後，她又學英語。
母親現在還做了我幾個孩子的教師。我得工作，沒有太多時間和孩子在一起；母親於是毫不猶豫給我代勞，把孩子照顧得妥妥貼貼。她把自己過去的艱苦經歷歸納成為寶貴經驗，傳給外孫。
她會告訴他們，無論做什麼事，最初看來總是困難的，你盡了力還是覺得似乎永遠不可能成功；但是只要鍥(qiè)而不捨，總會有得心應手的一天。
母親發奮求學，對我的影響也很大。我明白求學是沒有年齡限制的。和母親一樣，我36歲才開始修學一些從前沒機會學的科目。求學需要的只是努力和恆心。
2樓：作文人
吾愛吾師
我總是想起那透亮的眼神、黑色瀑布般的頭髮，細細的雙手夾著白色的粉筆在黑板上寫字的身影........
提起「吾愛吾師」這個詞，大家都知道是表達同學愛老師的，可什麼老師值得我們去愛呢？我這兒就有乙個——我上初三時的語文老師。
記得有一次，在一節語文課時，我們的作業都做完了，老師舉著手裡的卡片，黑葡萄似的眼珠子一轉一轉的，然後笑了笑說：「同學們，既然你們的作業已經做完了，不如我們來玩兒乙個遊戲。」緊接著，她掀開了手中的卡片，只見上面寫著兩個字：
「由」和「甲」。我們心想：老師使得又是什麼招？
這哪像遊戲，這分明是造句。老師一看我們不明白什麼意思，又翹著臉，得意洋洋的笑了，彷彿是在心裡說：哈哈，你們不明白了吧！
然後，老師又語重心長的說：「由對甲說，你什麼時候學會倒立了！」我們聽了後皺著眉頭，冥思苦想，一拍腦門明白了：
甲和由相比，是相反的，所以由幽默地對甲說，你什麼時候學會倒立了。
老師又掀開了一張紙片，上面寫著「西」和「灑」。我們苦苦的思索著，忽然，教室裡舉起了一雙手，又過了一會兒，兩雙手，三雙..........同學們開始爭先恐後起來，「史墨才！
」老師一邊用手指了指一邊說。「西對灑說，你什麼時候喝起水了！」老師聽了後，大笑起來，都要打嗝了！
最後一張是「止」和「正」。這可把我們給難住了！聰明機靈的我，眼珠子轉了一圈，舉起手來。
「你，郭硯璞」我站起來回答：「止對正說，天這麼熱，你怎麼還帶個帽子？」我剛一說完，全班同學笑得人仰馬翻、哄堂大笑！
「鈴鈴鈴！」下課了，平時下課我都覺得慢，可今天我卻覺得下課這麼快。
啊！吾愛吾師！
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初三暢想 誰是最可愛的人？我們初三的老師們！考試沒考好，任何人都不敢抬頭看老師，不是怕老師批評，而是怕讀出老師滿眼的失望，一聲 下課 使同學們宛如中彈一般，乙個個倒在桌子上，老師輕輕推著我們 別睡，出去活動活動，那聲音，那語調，那份關切愛憐如父似母。有時，不懂事的我們會在語文課上，狂啃馬上就要測驗的...
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幸福其實有很多定義 幸福是什麼？小孩子會說 幸福是可以得到乙個玩具。奶奶會說 幸福是可以健健康康的。而對我來言，幸福如一顆天上的繁星，如此閃爍。看破紅塵的人，會說幸福只是兩個膚淺的字 為求生而奮鬥的人，會說這是一種渴望，是奮鬥那麼就的目標 在外面四處流浪的人，會說幸福是乙個騙人的垃圾。但對於15歲階...
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還沒有細細享受bai初一初二的美好du日子，時間老人zhi已把懵懂的我dao 們帶進了初回三。並沒有做好迎接初三的思答想準備，但初三悄無聲息地來了。初三，是乙個可怕的詞，因為它意味著初中生活即將結束，我們還有一年時間就要迎接中考，迎接人生第乙個重要的轉折點。此時的我們，不再是那個對初中生活充滿好奇的...