1樓：雨說情感
譯文：弈秋是全國最善於下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中乙個人專心致志，一心一意，聚精會神，只聽弈秋的教導；而另乙個人雖然也聽講，可是心裡卻想著天上有天鵝要飛過來，便想拉弓搭箭去射它。
這個人雖然同前乙個人一起學習，成績卻不如那個人。有人說，是他的智力不如前乙個人嗎？回答：並非這樣。
原文：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：
非然也。
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全文共5句話，分三層。言簡義豐，事中有理。主要通過對比，寫出了兩個人師資相同、學習環境相同、智力相等的情況下，因為學習態度的不同（其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之），導致學習結果的不同（弗若之）。
作者以故事說理。從學習的角度理解，講述的是學習態度，只有專心致志，集中精力，一心一意才能把事情做好。
回到課文當中，這裡不僅講的是學習態度問題，還有學習目標的問題。
試想，第乙個人為什麼能做到「專心致志」，就是因為他目標明確，「惟弈秋之為聽」，向最厲害的棋手學習下棋。
而另乙個人，一會聽課，一會想著「鴻鵠將至」，不知道要幹什麼，從而導致學習效果不如前乙個人。不同的學習表現，反映出不同的學習態度，但最根本的，是學習目標不明確。
2樓：翟芙聊釵
《弈秋》選自《孟子·告子上》，寓言名為「學弈」。孟子是在什麼情況下講這個寓言的？很有必要說一說。
這則寓言前面是這樣的：孟子曰：「無或乎王之不智也。
雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之為數，小數也，不專心致志，則不得也。
」（譯為孟子說：「不要疑惑齊王不聰明（因而我不輔佐他）。即使有天下容易生長的植物，一天曬到太陽，十天冷凍它，也沒有能活的，我見齊王也很少，我回來後冷凍它的東西（指諂佞之言一類不利齊王的事）就到了，我對這長出的萌芽（指在孟子指教下齊王好的轉變）能怎麼樣呢？
再說下圍棋作為技藝，是小技藝，可是不專心致志，就學不到。」原來，齊宣王曾聘孟子為客卿，而孟子不願輔佐齊王，別人認為孟子嫌齊王不聰明而不輔佐他了，孟子這番話是說，齊王不能持之以恆地專心致志地聽從孟子的指教，孟子的指教對他不起作用，所以孟子不願輔佐他，後離開齊國，這也可看出孟子的骨氣。）
（2）「學弈」說明學習要專心致志，不可一心二用。
3樓：光讓招鶯
（2）弈秋：一起。這樣。
（22）曰，只聽弈秋的教導。
（4）之，思援（13）弓繳（14）而射之。
（21）與，其中乙個人專心致志：教導。
（7）誨。
（5）善，想拿弓箭去射它：善於：
弈秋是全國最會下棋的人：雖然。
（1）弈：嗎。
（6）使。
（12）鴻鵠：讓。
（20）其。使（6）弈秋誨（7）二人弈：其中：
本課指有絲繩的箭，人名弈秋（2），拉，惟弈秋之為聽（9）？曰（22），因他善於下棋：非（23）然（24）也：
引：下棋：不是這樣的：
天鵝：謂。讓弈秋教兩個人下棋：
秋。（24）然：的：只聽弈秋的教導。
（14）繳：他，所以稱為弈秋，擅長，指後乙個人。
（3）通國：這樣，弗若（17）之矣。
（15）之：了，說。
（8）其，通國（3）之（4）善弈者也。
（19）為，一心以為有鴻鵠（12）將至。
（11）之。能說這是他的聰明才智不如前乙個人嗎。
（9）惟弈秋之為聽。雖與之（15）俱（16）學；一人雖（10）聽之（11），可是他心裡總以為有天鵝要飛過來。
（23）非。
（13）援：說；而另乙個人雖然在聽著，雖然他同前乙個人一起學習。
（17）弗若。
（10）雖：不如，指前乙個人。為（18）是其（20）智弗若與（20）：他：指弈秋的教導。
《學弈》參考譯文。
（18）矣？我說：不是：全國，卻學得不如前乙個。
（16）俱，其（8）一人專心致志
4樓：吳田田
弈秋（2），通國（3）之（4）善弈者也。使（6）弈秋誨（7）二人弈，其（8）一人專心致志，惟弈秋之為聽（9）；一人雖（10）聽之（11），一心以為有鴻鵠（12）將至，思援（13）弓繳（14）而射之。雖與之（15）俱（16）學，弗若（17）之矣。
為（18）是其（20）智弗若與（20）？曰（22）：非（23）然（24）也。
（1）弈：下棋。
（2）弈秋：秋，人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。
（3）通國：全國。
（4）之：的。
（5）善：善於，擅長。
（6）使：讓。
（7）誨：教導。
（8）其：其中。
（9）惟弈秋之為聽：只聽弈秋的教導。
（10）雖：雖然。
（11）之：指弈秋的教導。
（12）鴻鵠：天鵝。
（13）援：引，拉。
（14）繳：本課指有絲繩的箭。
（15）之：他，指前乙個人。
（16）俱：一起。
（17）弗若：不如。
（18）矣：了。
（19）為：謂，說。
（20）其：他，指後乙個人。
（21）與：嗎。
（22）曰：說。
（23）非：不是。
（24）然：這樣。
《學弈》參考譯文：
弈秋是全國最會下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中乙個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另乙個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前乙個人一起學習，卻學得不如前乙個。
能說這是他的聰明才智不如前乙個人嗎？我說：不是這樣的。
5樓：鬱亭晚曾月
指弈秋的教導。
以為。思：因為：天鵝：秋。
曰，覺得
鴻鵠。善：讓：不是這樣的：指後者。
之。繳；而另乙個人雖然在聽著，人名：zhuó）之。通國，因他善於下棋，只聽弈秋的教導，卻學得不如前乙個：不如：本文指帶有絲繩的箭；一人雖聽之。
也：的。
為：認為：嗎：了。
惟弈秋之為聽：不是，雖然他同前乙個人一起學習。
其，擅長，所以稱為弈秋。這樣原文：這樣。
援：弈秋。（讀音，其中乙個人專心致志。
譯文。解釋：拿著，不同於：全國。雖與之俱學：說。
之。其。
然：善於。曰：弈秋。能說這是他的聰明才智不如前乙個人嗎。
誨。為是其智弗若歟，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來。
非：想：弈秋是全國最會下棋的人，弗若之與。
使，通國之善弈者也：其中。
弈秋，使弈秋誨二人弈。
弗若：雖然。
與？我說：非然也，唯弈秋之為聽：天鵝。
矣。之。其一人專心致志。
雖。讓弈秋教兩個人下棋。
俱：一起，通國之善弈者也：的，思援弓繳(zhuó)而射之：教導：前者，想拿弓箭去射它：只聽弈秋的教導，一心以為有鴻鵠(hú)將至
6樓：迪迪特多
弈秋是全國最善於下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另乙個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前乙個人一起學棋，但棋藝不如前乙個人好。
難道是因為他的智力不如前乙個人嗎？說：不是這樣的。
7樓：建綺蘭
弈秋是全國最會下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中乙個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另乙個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前乙個人一起學習，卻學得不如前乙個。
能說這是他的聰明才智不如前乙個人嗎？我說：是這樣的。
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文言文學弈的全文翻譯
8樓：碧海藍天
學弈譯bai文
弈秋是全國最善於下du
圍棋的人。讓弈秋教兩zhi個人下圍dao
棋，其中乙個人專心致內志，只聽弈秋的教容導；而另乙個人雖然也在聽講，可是他心裡卻總以為天上有天鵝要飛過，想拿弓箭去射它。這個人雖然和那個專心致志的人在一起學習，卻學的不如前乙個。能說是他的智力不如前乙個人嗎？
回答說：不是這樣的。
《兩小兒辯日》的譯文
孔子坐車去諸侯國遊學，經過乙個村口時，看到兩個放牛娃正在為什麼事情爭得面紅耳赤。孔子問他們爭辯的原因。乙個小男孩說：「我認為太陽剛公升起的時候距離人近，而到正午的時候距離人遠。」
另乙個小孩兒認為太陽剛公升起時離人遠，而太陽遠行到中午時離人近。
乙個小男孩說：「太陽剛出來公升起的時候看起來像圓車篷大。到了正午就看起來像盤盂一樣大，這不是遠的時候小而近的時候大嗎？」
另乙個小男孩說：「太陽剛出來的時候感覺清清涼涼，到了中午的時候感覺就像把手放進熱水裡一樣燙，這不是近的熱而遠的涼嗎？」
孔子皺著眉頭,想了老半天，無法判斷。
兩個小男孩都樂了，說：「大家都說你是無所不知的大學問家,卻連我們小孩子的問題也答不了,這到底是怎麼回事?」
9樓：手機使用者
學弈譯文
弈秋是全國最善於下圍棋的人。讓弈秋教兩個人下圍棋，其中乙個人專心專致志，屬只聽弈秋的教導；而另乙個人雖然也在聽講，可是他心裡卻總以為天上有天鵝要飛過，想拿弓箭去射它。這個人雖然和那個專心致志的人在一起學習，卻學的不如前乙個。
能說是他的智力不如前乙個人嗎？回答說：不是這樣的。
《兩小兒辯日》的譯文
孔子坐車去諸侯國遊學，經過乙個村口時，看到兩個放牛娃正在為什麼事情爭得面紅耳赤。孔子問他們爭辯的原因。乙個小男孩說：「我認為太陽剛公升起的時候距離人近，而到正午的時候距離人遠。」
另乙個小孩兒認為太陽剛公升起時離人遠，而太陽遠行到中午時離人近。
乙個小男孩說：「太陽剛出來公升起的時候看起來像圓車篷大。到了正午就看起來像盤盂一樣大，這不是遠的時候小而近的時候大嗎？」
另乙個小男孩說：「太陽剛出來的時候感覺清清涼涼，到了中午的時候感覺就像把手放進熱水裡一樣燙，這不是近的熱而遠的涼嗎？」
孔子皺著眉頭,想了老半天，無法判斷。
兩個小男孩都樂了，說：「大家都說你是無所不知的大學問家,卻連我們小孩子的問題也答不了,這到底是怎麼回事?」
10樓：匿名使用者
《兩小兒辯日》的譯文
孔子去東方遊學，孔子看見兩個小孩爭論不已。孔子問他回們爭辯的原因。乙個小男孩答說：「我認為太陽剛公升起的時候距離人近，而到正午的時候距離人遠。」
另乙個小孩兒認為太陽剛公升起時離人遠，而太陽遠行到中午時離人近。
乙個小男孩說：「太陽剛出來公升起的時候看起來像圓車篷大。到了正午就看起來像盤盂一樣大，這不是遠的時候小而近的時候大嗎？」
另乙個小男孩說：「太陽剛出來的時候感覺清清涼涼，到了中午的時候感覺就像把手放進熱水裡一樣燙，這不是近的熱而遠的涼嗎？」
孔子也無法確定誰對誰錯。
兩個小孩笑著說：「誰說你知識淵博？」
學弈的朗讀，文言文學弈朗讀背景音樂
學弈 朗讀按以下標示朗讀 弈秋，通國之 善弈者也。使 弈秋 誨 二人弈，其一人 專心致志，惟 弈秋 之為聽 一人 雖 聽之，一心以為 有鴻鵠 將至，思 援弓繳 而射之。雖 與之 俱學，弗 若之矣。為是 其智 弗若與？曰 非 然也。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋海二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽...
文言文《學弈》的全文意思是什麼 謝謝
原文。1.今夫弈之為數，小數也 不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳 zhu 而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰 非然也。2.弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽...
文言文學弈一句話一句意思，學弈整首文言文的意思是什麼？
學弈今夫弈之為數，小數也 不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳 zhu 而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰 非然也。註釋弈 下棋。圍棋 弈秋 秋，人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。數 指技藝。...