大學裡體育課幹什麼,大學體育課有什麼專案?

2022-01-14 21:06:05 字數 5276 閱讀 2684

1樓:麥菲體育

當別人推著孩子“雞血”那些長大後根本用不著的課程時,更有遠見的家長願意花重金送孩子玩運動。儘管他們心裡有數,大部分孩子都不會成為專業運動員,但是他們知道,從體育運動中學到的東西,夠孩子受用一生。

讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金,或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中,不管是童年還是青春期,體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯絡,讓他們學會珍惜和成年人之間的關係,獲得自信心,以及為自己設立目標、完成目標。

現在有很多家長會讓他們的孩子在很小的時候就參加運動隊,夢想著他們有一天能成為體育明星。他們在心裡悄悄地盼望孩子能在大學獲得全額獎學金,有朝一日能參加奧運會,或者成為一名專業的運動員。

而事實是,能實現這些夢想的人不到總人口的1%。 所以,對於剩下的99%的人,他們的孩子可能很擅長運動、處於平均水平,或者對運動完全不感興趣,我們應該心裡有數,他們最終都不會成為從事這些運動的專業運動員。

然而研究卻表明,從體育運動中學得的其他東西,是孩子能夠受用一生的。

2樓:匿名使用者

一般是這樣的:

第一學年:集體選擇:籃球,足球,排球,田徑等等。為了讓你適應大學體育。

學分都是1分,一般男生選足球和籃球,女生選健美操。

後面就是你自己選,每學期都需要選一門體育課,直到達到學分要求(各個學校不一樣)。選夠了,就看你自己想不想再選了,想玩的話選一門也可以。一般到大3結束,體育學分都夠了。

自選的體育課專案就很多了:各種大球(藍、足。。。),小球(乒乓、羽毛、網球。。。

),武術(跆拳道、散打、太極),田徑(耐力,越野,跳遠),游泳,健美,舞蹈。還有就是保健(一般是給身體有重大疾病,無法劇烈運動的人準備的,要有醫院的證明)

完全不用擔心,大學體育就是活動課,老師不管,考試簡單。

3樓:侃民生看社會

回答您好!體育課是體育教學的基本組織形式,主要使學生掌握體育與保健基礎知識,基本技術、技能,實現學生思想品德教育,提高運動技術水平。

在中國,體育課是中小學的必修課程之一。它是由體育教師根據教育部頒佈的體育教學大綱按照班級授課制的方式,以實踐課為主,採取有組織、有計劃地進行教學。它是中小學體育的基本組織形式。

中小學體育課的教學任務和學校體育的總任務是一致的,包括:鍛鍊學生身體、增強體質;傳授體育的基本知識、技術和技能;對學生進行思想和道德品質的教育。

體育課是通過學生的身心活動,在學習和掌握體育知識、技術和技能的反覆練習中,鍛鍊學生的身體,達到增強體質的目的,這是體育課的主要特點。

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4樓:閻昕寸豐

選擇自己想學的課程,可以選修籃球,排球或者健美操等等,不是一個系一定得學一樣的課程

5樓:夙琳樹翠絲

必修課是自己班的上,選修的是一起上課

體育課和高中差不多吧,也是過了些健美操之類的。

6樓:鎮職歐陽懷思

大學體育有各種各樣的課選的,;例如排球,籃球,足球,網球等等一系列運動的專案,選同樣的同學就一起上

不是一個班一個班分開的。。。

7樓:凱瑟霖娜

沒關係的,大學裡,體育天天玩的,就算有考試,也是一個學期最多一節課,比高中要輕鬆多了,別太在意。

8樓:匿名使用者

都學的,看各個學校的安排,有籃球,足球,兵乓球,體育舞蹈,健美操,網球,等等,一般都可以自選

9樓:勾謐閻沛山

自己選自己喜歡的。每個專案有很多不同系的學生組成的。

10樓:匿名使用者

大學裡面可以選的科目有很多,總會有你擅長的或者是喜歡的運動的。

11樓:匿名使用者

2014年7月,教育部發布《高等學校體育工作基本標準》中要求,高校必須為

一、二年級本科學生開設不少於144學時(專科生不少於108學時)的體育必修課,每週安排體育課不少於2學時,每學時不少於45分鐘。

大學採取前兩年體育課為必修課,後兩年為選修課的教學方式。

一、前兩年必修課男女各不相同,學期末有測試,分為及格和達標兩類,達標就不用補考,可以拿到學分。

男生專案有1000米,立定跳遠,鉛球投擲,單雙杆等。

女生專案800米,立定跳遠,仰臥起坐等。

二、後兩年選修課,根據愛好不同,可以選擇學校提供的選修專案,例如足籃排,羽毛球,乒乓球,健美操等等。

大學體育課有什麼專案?

12樓:麥菲體育

當別人推著孩子“雞血”那些長大後根本用不著的課程時,更有遠見的家長願意花重金送孩子玩運動。儘管他們心裡有數,大部分孩子都不會成為專業運動員,但是他們知道,從體育運動中學到的東西,夠孩子受用一生。

讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金,或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中,不管是童年還是青春期,體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯絡,讓他們學會珍惜和成年人之間的關係,獲得自信心,以及為自己設立目標、完成目標。

現在有很多家長會讓他們的孩子在很小的時候就參加運動隊,夢想著他們有一天能成為體育明星。他們在心裡悄悄地盼望孩子能在大學獲得全額獎學金,有朝一日能參加奧運會,或者成為一名專業的運動員。

而事實是,能實現這些夢想的人不到總人口的1%。 所以,對於剩下的99%的人,他們的孩子可能很擅長運動、處於平均水平,或者對運動完全不感興趣,我們應該心裡有數,他們最終都不會成為從事這些運動的專業運動員。

然而研究卻表明,從體育運動中學得的其他東西,是孩子能夠受用一生的。

13樓:匿名使用者

羽毛球、籃球、健美操、武術、交誼舞等。

1、羽毛球

羽毛球是一項室內、室外都可以進行的體育運動。依據參與的人數,可以分為單打與雙打,及新興的3打3。羽毛球拍由:拍面、拍杆、拍柄及拍框與拍杆的接頭構成。

2、籃球

籃球,英文(basketball),起源於美國馬薩諸塞州,是1891年12月21日由詹姆斯·奈史密斯創造,是奧運會核心比賽專案,是以手為中心的身體對抗性體育運動 。

3、健美操

健美操是一項深受廣大群眾喜愛的、普及性極強的,集體操、舞蹈、**、健身、娛樂於一體的體育專案。健美操中大量吸收了迪斯科舞、爵士舞、霹靂舞中的上下肢、軀幹、頭頸和足踩動作,特別是髖部動作,這給健美操增添了活力,同時也有利於減少臀部和腹部脂肪的堆積,有利於改善動作的協調性和靈活性。

健美操是一種有氧運動,特徵是持續一定時間的、中低程度的全身運動,主要鍛鍊練習者的心肺功能,是有氧耐力素質的基礎。 跳健美操有諸多好處,不僅能幫助我們有效的強身健體,而且還有**的功效,這種運動**方法集健美和健身於一體,特別適合女性,受到了廣大女性同胞的喜愛。

4、武術

武術,擁有消停戰事、維護和平的實力。作為中華民族炎黃子孫的生存技能,中國傳統武術伴隨著中國歷史與文明發展,走過了幾千年的風雨歷程,成為維繫這個民族生存和發展的魂、和承載中華兒女基因構成的魄,止戈為武。

武,是擁有維護自身安全和權益的實力。我們修習武術,是讓我們從身到心、由魂而魄得到提升而充滿安全感,精壯神足,具有安然自勝的實力。這是我族歷代沉澱而成、安魂守魄的法寶。

5、交誼舞

交誼舞是起源於西方的國際性的社交舞蹈,又稱舞廳舞(ballroom dancing),舞會舞(party dancing),社交舞(social dancing)國標舞。

最早起源於歐洲,在古老民間舞蹈的基礎上發展演變而成。自16、17 世紀起,交誼舞已在歐洲各國成為一種普遍的社交活動,故有"世界語言"之稱。到20世紀20年代以後,交誼舞在世界各地風行起來,所以又稱它為"國際舞"。

14樓:淳于覓雙函影

據我所知現在大部分大學都是這麼教的吧..

一般是會開很多專案的

學生可以根據自己的興趣愛好自由選擇

反正我們學校是上2年體育課

沒個學期有一次選課的機會

也就是能選4次

大概是每週2節大課

一節100分鐘

我很多同學的學校都大概是這麼個情況吧

有出入但也不大

一本二本基本差不多

..至於網球場

也是現在大部分學校都有的

一本肯定有

二本一般也有

樓主放心

現在的大學一般來說體育設施還是很全面的

當然學習越好這方面當然就越好了

不過如果這學校有新校區或是剛建的話那就也一定有網球場的~~希望對你有幫助吧

15樓:匿名使用者

非常多,而且想學什麼是自己選擇的。我在大一上學期學了輪滑,在大一下學期和大二上學期學了一年的檯球,大二下學期學了半年的網球。大學體育只能學到大二,大三就不能學了。

足球,籃球,網球,乒乓球,檯球,橄欖球,羽毛球,健美,跆拳道,體操,輪滑等等。很多,具體根據你們大學的條件來定,有的大學有游泳館,就有游泳課。

體育課的考試標準就是和考核運動員差不多,比如輪滑,看看你滑的怎麼樣,是否順暢,能否做出難度的動作。籃球是比投籃,技術好成績就好了,如果你以前練過,自然很輕鬆應付了。

那些很容易混過去,老師都不會太認真的,沒老師會在這事上難為學生。

大學體育課都幹什麼?

16樓:百度網友

大學體育專業主要課程:教育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能,受到體育科學研究的基本訓練,掌握從事學校體育教育工作的基本能力。

體育專業教育是培養各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學校的出現而興起的。

早期體育專業教育機構(如1804年成立的丹麥體操師範學院、1814年成立的瑞典“皇家**體操學院”、1848年成立的德國“**體操教師養成所”等)幾乎都是培養體育教師的,可以視為當時的“體育教育”專業。

在歐洲,工業革命後,教育中強調“三育並重”,體育逐漸成為學校教育的組成部分,體育師資有著較為廣泛而穩定的社會需求。這種體育專業單一的狀況,大抵持續了一個多世紀。

普遍認為:體育(或稱為體育運動),是通過有規則的身體運動改造人的“自身自然”的社會實踐活動。體育的基本表現形式是人的有規則的身體運動,其基本任務是對人自身的改造,其作用物件是參與者的“自身自然”。

體育的含義有狹義和廣義的區分。狹義的體育即身體教育,是通過身體活動,增強體質,傳授鍛鍊身體的知識、技能、技術,培養道德和意志品質的有目的有計劃的教育過程。它是教育的組成部分,是培養全面發展的人的一個重要方面。

廣義的體育即社會文化活動。體育(廣義的,亦稱體育運動)是指以身體練習為基本手段,以增強體質,促進人的全面發展,豐富社會文化生活和促進精神文明建設為目的的一種有意識、有組織的社會活動。它是社會總文化的一部分,其發展一定社會的政治和經濟的制約,也為一定社會的政治和經濟服務。