1樓：手機使用者
（1）分封制。特點：bai周武du王和周成王兩次分封；地點主要zhi在黃河dao中下游。影響：鞏固西周統治
專，擴大統治區屬域。
（2）實行郡縣制度。特點：建立**垂直管理地方的體系，血緣政治被官僚政治所取代。
（3）行省制度，中書省轄地，宣政院。特點：因地制宜。
（4）**對地方的管理越來越加強，地方的自主權越來越削弱。
中國古代的疆域發展經歷不斷發展變化過程，閱讀下列三幅地圖，回答相關問題：（21分）材料一：西周分封示
2樓：窩窩
（1）實行郡縣制（2分）特點：建立**垂直管理地方的體系；地方行政體制經理了從血緣關係到地緣關係的轉變，貴族政治被官僚政治所取代。（4分）
（2）行政制度，中書省轄地，宣政院。（1分，三者任選其一可）特點：因地制宜。（1分）
（3）**對地方的管理越來越加強，地方的自主權越來越削弱。（2分）
觀察下面四幅地圖，回答問題。 圖一 圖二 圖三 圖四 請回答下列問題
君主****集權制度經歷了乙個不斷發展演變過程，閱讀下節材料，回答問題
3樓：娛樂解說課
君主****集權制度經歷了乙個不斷發展演變的過程。閱讀材料，回答問題。
材料一 秦始皇設職授官，從一面看是官僚政治的開始，從另一面看，卻是政治權力等級世襲的中止。
——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》
（1）結合材料一和所學知識，說明秦始皇是如何在**和地方「設職授官」的，（2分）並指出「政治權力等級世襲」是指什麼政治制度？（2分）
材料二 以天下之廣、四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量、宰相籌劃，於事穩便，方可奏行。豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也。
——《貞觀政要》引唐太宗語
（2）據材料二，唐太宗對丞相的態度是怎樣的？（2分）為此設定了怎樣的政治執行機制？（2分）
材料三 明太祖說：「自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權亂政。我朝罷相，設五府、六部……事皆朝廷總之，所以穩當。
——《明史紀事本末》
（3）結合材料三和所學知識，分析明太祖廢除丞相制度的原因。（2分）
（4）綜合上述材料，說明封建**主義**集權制度發展的基本趨勢。（2分）
如何學好初一的所有科目？
4樓：匿名使用者
1. 如何學好初中語文
5樓：匿名使用者
初中學習會有點苦累。但是掌握科學的學習方法就可以在學習的海洋中享受快樂！
第一：要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的乙個方面。
無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，乙個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
第二：有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。
提高效率方面:有學習環節，學習態度、 學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。
每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要採用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點擊擇適合的方法。就可以取得進步。
學習的方法應該是「百家爭鳴」「百花齊放」。
第三：考試關鍵是自己對學科的掌握情況。基礎學科佔60％，中檔題主要考技能應用佔25%，高檔題佔15%主要是綜合能力、應用能力的考查，主要是區分高層學生。
考試大家都緊張,其實不用害怕,不要緊張。
第四：高中最重要是不要太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過於緊張的心情,是無法進行複習的.
1.全面複習的基礎知識。
2.詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的複習。
3.分版塊複習。做到同中有異，異中有同。
4.專題複習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力。
祝你成功！
6樓：海的生活叫逍遙
要學好初一的所有科目需做到以下幾點：
做好預習工作；
上課認真聽講；
課後認真複習，完成作業；
不懂的就一定要弄懂，可以通過自己查詢或從老師、同學哪獲知；
用心，真心實意的想學好，面對什麼也別放棄。
初中，是中學階段的初級階段，從小學過渡到中學的時期，也就是七年級（九年制義務教育，所以叫七年級）。初級中學一般是指九年義務教育的中學是向高階中學過渡的乙個階段。
而初一是整個中學最關鍵的乙個時刻！初一時適應中學學習生活，適應新的環境，適應新老師的講課方式的乙個環節，如果在初一這個階段不能適應新環境的話，以後在初中學習會較困難！
7樓：秉燭求學
學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
8樓：匿名使用者
興趣！！
一切都來之興趣
9樓：伊路梨花
初一比起高考可能壓力沒那麼大
可是也是高考的前提
需要家長孩子重視
而且那些都比較簡單
上課把老師講的都會了
下課做完作業就可以了
而且暑假寒假週末盡可能的做試卷
熟能生巧
祝你取得好成績
學業蒸蒸日上
關於成長的故事
10樓：知識青年
1、***——遠大抱負
一句「為中華之崛起而讀書」是在他12歲就發出的遠大抱負。***五歲的時候，就開始學寫毛筆字。
他給自己立了一條規矩：每天完成功課後，還要練習寫一百個毛筆字。有一次，他和蔣媽媽去串親戚。
回來時，天色已經很晚了。好心的蔣媽媽催他快睡。當他走到床前時，突然大叫起來：
「呀，我的大字還沒有寫呢！」
說著便又回到書桌跟前。蔣媽媽見了，忙上前說：「算了吧，今天不寫，明天寫二百個不就補上了嗎？
」「不行！」小恩來用懇求的目光望著蔣媽媽說：「不，今天的事情今天做，明天還有明天的事！
」恩來說完，便坐在書桌前認真地寫了起來。
2、魯迅——珍惜時間
魯迅對人們所做的貢獻相信不用琪琪多說大家也都了解。而魯迅這一生都在與時間賽跑，時間對他來說半點都不可浪費。
魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務；為免影響學業，他必須作好精確的時間安排。他常說：時間就像是海綿裡的水，只要你想擠，總是會有的。
魯迅一生多病，但是他每天都會學習工作到深夜才肯罷休。
3、科學家霍金小時候的學習能力似乎並不強，他很晚才學會閱讀，上學後在班級裡的成績從來沒有進過前10名，而且因為作業總是「很不整潔」，老師們覺得他已經「無可救藥」了，同學們也把他當成了嘲弄的物件。
在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫「愛因斯坦」。誰知，20多年後，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。
隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何執行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母並沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學「教練」。
在十三四歲時，霍金發現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這裡的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
4、漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。由於家裡很窮，所以他白天必須幹許多活，掙錢餬口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。
不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。他的鄰居家裡很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。
匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：「我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？」鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：
「既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢!」匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他藉著這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的願望更加迫切了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。
他對主人說：「請您收留我，我給您家裡白幹活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。
」主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。
匡衡就是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。
5、宋濂小時侯 喜歡讀書，但是家裡很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。
一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。
時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：「孩子，都半夜了，這麼寒冷，天亮再朝抄吧。
人家又不是等這書看。」宋濂說：「不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現。
如果說話做事不講信用，失信於人，怎麼可能得到別人的尊重。」
又一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，並約好見面日期，誰知出發那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：「這樣的天氣怎能出遠門呀？再說，老師那裡早已大雪封山了。
你這一件舊棉襖，也抵禦不住深山的嚴寒啊！」宋濂說：「娘，今不出發就會誤會了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路。」
當宋濂到達老師家裡時，老師感到地稱讚說道：「年輕人，守信好學，將來必有出息！」
中國古代詩歌發展,中國古代詩歌發展的淵源和趨向
上古 口頭歌謠先秦 詩歌發展的兩大源頭我國最早的詩歌總集 詩經 體制 風 雅 頌 三部分,國風 現實主義的精華表現手法 賦 鋪陳敘述 比 比喻 興 起興 句式四言為主，語言雙聲疊韻中國浪漫主義的先河 楚辭在楚地歌謠的基礎上創造出的有濃厚地方色彩的新詩體。楚辭體的特點 1 帶有想象豐富 文辭華美 風格...
中國古代文字廣告的發展,中國古代廣告發展的原因是什麼？
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中國古代詩歌的發展史，中國古代詩歌的發展歷程
2007年12月29日。共16張，本課件對中國古代詩歌的發展程序作了詳細的概括，便於巨集觀把握詩歌的發展軌跡，簡潔。中國詩歌發展簡史人教版 中國詩歌發展史 一 天地山水 1 雄雞一唱天下白 唐 李賀 致酒行 2 野曠天低樹，江清月近人 唐 孟浩然 宿建德江 3 野曠沙岸淨，天高秋月明 南朝宋 謝靈運...