1樓：橙子的大世界觀
抄傳播學中傳播機制是指傳襲播模式、傳播層次bai、傳播型別的總體du概括。
集zhi合現象的dao
發生需要三個基本條件：
(1)結構性壓力。
(2)觸發性事件。集合行為一般都是由某些突發性事件或突然的資訊刺激引起的。
(3)正常的社會傳播系統功能減弱，非常態的傳播機制活躍化。
2樓：匿名使用者
從你問的copy問題就知道你不是一般的人，不過我還是班門弄斧一下。
傳播機制是傳播中的傳播模式、傳播層次、傳播型別的總體概括。
集合現象的發生需要三個基本條件：(1)結構性壓力。(2)觸發性事件。
集合行為一般都是由某些突發性事件或突然的資訊刺激引起的。(3)正常的社會傳播系統功能減弱，非常態的傳播機制活躍化。
3樓：阿風
集合行為的特
復殊傳製播機制：1群體暗示與群體感染2群體模仿與「匿名性」
那個推薦答案只是集合行為的發生條件，除了我上述的還有集合行為中的資訊流，也就是流言。每個機制具體內容都挺多，可以參考郭慶光老師的《傳播學教程》第六章第二節。
回答完畢。
4樓：匿名使用者
去中國期刊網搜搜應該有這方面的**。貌似這個題目不難，好像又說不出來內。集合行為中傳播容機制，應該是在考慮乙個群體，然後就是群體的乙個集合行為，就是說這個群體的乙個大家一塊的一種行為，資訊是如何在其中傳播的，是如何在群體中傳播，從而組織或者發動起這樣的乙個群體行為。
或者說，在這個群體性的行為中，都有哪些資訊的傳播方式、方法在其中，發揮著作用。我自己這樣理解的
5樓：溪紋
集合行為中的傳播機制往往是非常態的。多以流言形式出現，流言有傳播迅速，傳播源模糊，夾雜著謠言，並伴有奇異的回流現象（流言經過一遍遍的以訛傳訛後又傳回到發起者那裡，此時，他本人也辨不出其本來面目了）。
6樓：匿名使用者
沒有聽說過，是不是就是傳播模型
**、媒介與傳媒的區別,專業人士進
7樓：匿名使用者
分析如下
1、媒介是傳播資訊符號的物質載體，指的是資訊傳遞的載體、渠道、中介物、工具或技術手段，比如，報紙是媒介，因為它是文字的載體。
2、**是從事新聞工作的專業機構，指資訊的採集、加工製作和傳播的社會組織。人民**就是**，因為它是從事新聞工作的專業機構。
3、傳媒包含**（傳播機構、傳播組織）與媒介（載體、手段、渠道）。
傳媒是指「大眾傳播媒介」。廣義的大眾傳媒包括報紙、雜誌、電視、廣播、電影、圖書、音像製品以及正在迅速崛起的網際網路絡。截止2023年3月為止收集到的各種資料進行統計和推算，2023年中國傳媒產業的總產值為6379億元，比上年增長15.
2%。從傳媒產業各行業的市場結構看，2023年，報紙電視佔據了傳媒產業總體市場的31%，網際網路業務規模達到傳媒產業總體市場的42%，幾乎佔據了傳媒產業的半壁江山。廣播、期刊、音像、電影等**的市場規模較小，應對媒介環境變遷衝擊的迴旋餘地有限。
拓展資料
（1）所謂媒介，在傳播學意義上是指利用媒質儲存和傳播資訊的物質工具。按美國著名傳播學家施拉姆的見解，「媒介就是傳播過程中，用以擴大並延伸資訊傳送的工具」
（2）媒介包括兩方面要素：一是包容媒質所攜帶資訊或內容的容器，如書( 甲骨、竹簡、帛書、紙書)、相片、錄音磁帶、電影膠片、錄影帶、影音光碟等; 二是用以傳播資訊的技術裝置、組織形式或社會機制，包括通訊類(驛馬、電報、**、傳真、電子郵件、可視**、移動**等)廣播類(布告、報紙、雜誌、無線電、電視等) 和網路類三大類。在當代社會，一般而言，媒介指機械印刷書籍、報刊、雜誌、無線電、電視和國際網際網路等，它們都是用以向大眾傳播訊息或影響大眾意見的大眾傳播工具，都是傳播資訊的媒介。
（3）使雙方（人或事物）發生關係的人或事物。往往指買家和賣家或者其它兩者之間交接的工具。
8樓：迪奧凝脂
媒介和**不是一回事，媒介是傳播資訊符號的物質載體，而**是從事新聞工作的專業機構。
舉個例子大家就可以清晰地明白媒介和**的區別，報紙是媒介，因為它是文字的載體，但是人民**就是**，因為它是從事新聞工作的專業機構。
傳媒包含**（傳播機構、傳播組織）與媒介（載體、手段、渠道）。
在新聞與傳播學研究領域中，它們更是重要的核心概念和研究物件。
1、媒介
根據商務印書館最新出版的《當代漢語辭典》?，「媒介」一詞的定義為：1.居中使二者發生關係的人或事物；2.**：新聞**。
2、**
「**」一詞在《當代漢語辭典》中的定義是：電視、報刊、廣播、廣告及計算機網路等大眾傳播工具的總稱。
3、傳媒
「傳媒」在《當代漢語辭典》中的定義為：1.傳播媒介。
特指報刊、廣播電視網路等各種新聞工具。2.傳染疾病的媒介或途徑：
蒼蠅是許多疾病的傳媒。顯然，第二種釋義中的「傳媒」，不是本文的研究物件。
拓展資料
**（media）一詞**於拉丁語「medius」，音譯為媒介，意為兩者之間。
**是指傳播資訊的媒介。
它是指人借助用來傳遞資訊與獲取資訊的工具、渠道、載體、中介物或技術手段。也可以把**看作為實現資訊從資訊源傳遞到受信者的一切技術手段。
**有兩層含義，一是承載資訊的物體，二是指儲存、呈現、處理、傳遞資訊的實體。
「媒」是「女」字旁，《詩·衛風·氓》中有「匪我愆期，子無良媒」，古語又講天上無雲不下雨，地上無媒不成婚。可見，很早之前，「媒」主要是在男女婚嫁中起傳情達意的中介作用。
9樓：取啥名字好呢
媒介是中間起介紹作用的資訊橋梁，就像中介一樣，只是把釋出**的物件和**本身聯絡起來。在傳播學意義上是指利用媒質儲存和傳播資訊的物質工具。按美國著名傳播學家施拉姆的見解，「媒介就是傳播過程中，用以擴大並延伸資訊傳送的工具」。
傳媒傳媒包含**（傳播機構、傳播組織）與媒介（載體、手段、渠道）。
拓展資料：
傳統的四大**分別為：電視、廣播、報紙、週刊（雜誌），此外，還應有戶外**，如路牌燈箱的廣告位等。
隨著科學技術的發展，逐漸衍生出新的**，例如：iptv、電子雜誌等，他們在傳統**的基礎上發展起來，但與傳統**又有著質的區別。
受眾：受眾指的是資訊傳播的接收者，包括報刊和書籍的讀者、廣播的聽眾、電影電視的觀眾、網民。受眾從巨集觀上來看是乙個巨大的集合體，從微觀上來看有體現為具有豐富的社會多樣性的人。
刊例：是**提供的可以釋出在其上的廣告形式和**手冊。
10樓：暴走少女
媒質即**的材質，如石碑、竹簡、紙張、磁碟、光碟、磁帶、半導體儲存器、生物儲存器等，其中也可以分為模擬媒質和數字媒質；
拓展資料：
1、媒介
「媒介」在一般使用中，是使雙方（人或事物）發生關係的各種中介，在傳播領域中，一般與英文的medium相對應，指傳播內容，或者說資訊（廣義上的）的物質載體。包括體語、服飾等實物媒介，擊鼓、語言、軍號、廣播等聲波媒介，烽火、訊號燈、電影電視等光波媒介，包括書信、**機、傳真機、喇叭筒、情況演示文稿等人際、群體、組織傳播媒介，書、報、刊、收音機、電視機等大眾傳播媒介。
在具體使用中，媒介medium可指：
（1）作為單數名詞，指單個的傳播媒介，如一張報紙，一本雜誌。
（2）抽象的類名詞，即傳播媒介的總和。如我們說「媒介是社會發展的標誌」。
（3）大眾傳播媒介的簡稱。如我們說「媒介世界影響人的主觀世界」。
2、**
可利用「**」的「體」字，由「**」指大眾傳播媒介的集合體，即某一種、而非某乙個大眾媒介。如某家報紙，某種類報紙，報紙**，印刷**，電子**。這也是有約定俗成基礎的，如我們說「第四**」、廣告的**投放，我們不會把**機、傳真機等稱為**，也不會把一本書稱為**。
「**」一般對應英文單詞medium的複數media，但又不盡然。media是所有媒介的複數，而不僅僅是大眾媒介的複數。如麥克盧漢的代表作之一《理解媒介——論人的延伸》，這裡的media就不是僅指大眾媒介的複數，故不能譯為**或傳媒。
「**」在過去僅指大眾媒介的集合體，而現在新**與非大眾媒介也融合在了一起，如網路**、手機**、社交**中，既有許多大眾媒介，也有人際、組織、群體傳播媒介。
3、傳媒
「傳媒」可以是大眾傳播媒介、**或傳媒機構（從整個社會的巨集觀層面來看，傳媒機構也是一種傳播內容的物質載體——媒介）的簡稱，也可以是它們的統稱。我們說傳媒知識、傳媒產業、傳媒發展、傳媒競爭，都指大眾傳媒，包括其中的媒介、**和機構，但不包括電信工具如**機、電信機構如中國電信等。
為便於區分，在僅指大眾媒介、**和傳媒機構這三者之一時，盡可能使用更具體明確的「大眾媒介」「各種**」「傳媒機構」等。
11樓：撒履閒行
**與媒介相互通用，它們都源於英語medium一詞（複數形式為media)。它們的含義，一方面，指的是資訊傳遞的載體、渠道、中介物、工具或技術手段，另一方面也指資訊的採集、加工製作和傳播的社會組織。但是一般人們用媒介一詞時，更多強調它的介質屬性，也就是側重於第乙個含義，而用**一詞時，更多指的**機構，也就是第二含義。
傳媒包含**（傳播機構、傳播組織）與媒介（載體、手段、渠道）。
12樓：匿名使用者
我是新聞傳播專業的學生，準確來講媒介和**不是一回事，媒介是傳播資訊符號的物質載體，而**是從事新聞工作的專業機構，舉個例子大家就可以清晰地明白媒介和**的區別，報紙是媒介，因為它是文字的載體，但是人民**就是**，因為它是從事新聞工作的專業機構。
反饋是什麼意思?
13樓：熱詞課代表
在生物中，反饋是系統與環境相互作用的一種形式。 在生活中，其實也用得到反饋，比如，你買東西的時候，別人給你的下次購買的優惠券也是一種反饋
14樓：夢裡心落
【舉例】
1、你把網上的反饋資訊整理一下。
2、試點方案將擴大，你們結合使用者的反饋做個方案。
3、群眾的反饋這麼多，說明專案的實施還是有問題，需要進行改進。
【其它意思】
反饋又稱為回饋，是現代科學技術的乙個基本概念。一般來講，控制論中的反饋概念，指將系統的輸出返回到輸入端並以某種方式改變輸入，進而影響系統功能的過程，即將輸出量通過恰當的檢測裝置返回到輸入端並與輸入量進行比較的過程。在其他學科領域，反饋一詞也被賦予了其他的含義：
1、把放大器的輸出電路中的一部分能量送回輸入電路中，以增強或減弱輸入訊號的效應。增強輸入訊號效應的叫正反饋；減弱輸入訊號效應的叫負反饋。正反饋常用來產生振盪，用來接收微弱訊號；負反饋能穩定放大，減少失真，因而廣泛應用於放大器中。
2、醫學上指某些生理的或病理的效應反過來影響引起這種效應的原因。起增強作用的叫正反饋；起減弱作用的叫負反饋。
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你記住傳 播學的五位奠基人即可。在我國，傳播學 的學科定位與建設並未完全尊重其學科屬性，加之對研究方法的忽視 教育觀念的偏差和經濟投入的不足，傳播學教育的培養物件和目標也出現偏差，致使中國特色的傳播學還沒有建立，在為我所用 自主創新方面做得不夠，與傳播實踐之間也存在距離，學科傳統相當薄弱。具體到本科...
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學術上，新聞學與復傳播學是 制有交叉的兩個學科，但是院系 專業命名的時候有的就把這兩個合一起說了，成了 新聞傳播學 其實是 新聞與傳播學 報考的時候，新聞 傳播方向的專業碩士不細分新聞還是傳播方向，就成了新聞與傳播方向。貌似乙個是學術性的乙個是專業碩士 新聞傳播學 和新聞與傳播 碩士專業有什麼區別 ...
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中國傳播學是什麼學派？我覺得他們是他們的學派，可能就是。佛教一類的吧。中國的傳播學派分為三大基礎學派 經驗功能學派。技術控制論學派。結構主義批判學派。經驗 功能學派是出於既定的政治和經濟目的考察對大眾的勸說和暗示，技術控制論學派看重人機交流的理性功能設計，結構主義 批判學派則探索符號 認識 權力之間...