1樓:芷蓉兒
中心思bai想:這篇課文寫了du
貓的古怪性格,並寫了滿zhi月小貓的可愛,抒發了作者dao對貓的喜愛之情版
中心句:權貓的性格實在有些古怪
《珍珠鳥》結尾意思:人與人之間,人與動物之間要互相信任,這樣才能創造出良好地人際關係,氣氛圍才能使自己和他人輕鬆、自在、愉快。
(順便寫上幾句:信賴,往往創造出愛 信賴,往往創造出友情)
2樓:匿名使用者
鄭振鐸的《貓》的中心思想:借用第三隻貓表現他對人生意義的思考,要善待弱小,關愛內生命,不要憑藉自己的主觀去容做事,而要經過分析,找到足夠的證據,否則只會令人抱憾終生
老舍《貓》的中心思想:這篇文章寫了老舍對貓的喜愛,老舍面對貓破壞他的花,老舍是非常愛花的,他把貓看的比花還重要!
《珍珠鳥》的結尾意思,參照百科
貓這篇課文的中心句寫了貓的哪些方面?
3樓:你就皺眉
中心思想:這篇課文寫了貓的古怪性格,並寫了滿月小貓的可愛,抒發了作者對貓的喜愛之情
中心句:貓的性格實在有些古怪
《珍珠鳥》結尾意思:人與人之間,人與動物之間要互相信任,這樣才能創造出良好地人際關係,氣氛圍才能使自己和他人輕鬆、自在、愉快。
(順便寫上幾句:信賴,往往創造出愛 信賴,往往創造出友情)
4樓:豆豆雨
wesxd drlpo caisnbfdnemnhj zsawqerytuis iomhjng fgsfjlk
《珍珠鳥》的中心思想和表達了作者怎樣的思想感情
5樓:匿名使用者
《珍珠鳥》文章按照時間順序敘述了「我」和珍珠鳥一家三口從相識、熟悉、親近,到相依相伴的關係變化過程,精心勾勒了珍珠鳥的形象,譜寫了一曲人與動物之間的愛的頌歌,含蓄地表達了尊重對方的生存空間、思想空間,真正做到不以強凌弱,不以大欺小才能建立起「信賴」的思想內涵。
求小學五年級下冊課文的分段和中心思想!
6樓:手機使用者
冬不拉一文的中心思想是什麼
7樓:匿名使用者
我記得我們那時候都有參考書的。
8樓:匿名使用者
唉......學生越來越不好當了......
珍珠鳥的課文分析，珍珠鳥的中心思想
閱讀一點通 多麼復可愛的制 小傢伙！作者筆下 bai的雛鳥真像du乙個活潑淘氣 天真無邪的孩zhi童。dao它的外形惹人喜愛，紅嘴紅腳，灰藍色的毛 像個 蓬鬆的球兒 我們的相處更有趣味，從遠離 我 到走近 我 蹦到杯子上，俯頭喝茶 再到 趴在我的肩上睡著了 還 不停地咂嘴 人給鳥兒乙個舒適的生存環境...
《將相和》的中心思想是什麼,中心思想是什麼？
主要內容 戰國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙,所以封了上大夫 又陪同趙王赴秦王設下的澠池會，使趙王免受侮辱。為表彰藺相如的功勞，趙王封藺相如為上卿。老將廉頗居功自傲，對此不服，而屢次故意挑釁，藺相如以國家大事為重，始終忍讓。後廉頗終於醒悟，向藺相如負荊請罪。將相和好，共同輔國，國家...
《落花生》中心思想,落花生的主要內容和中心思想
你一樣都是由美國主導的工會組建了？你是說我們在這邊提供了。這樣做為 未來的路邊停車收費的問題？這麼說不定？這樣就業市場調查機構認為你應該做什麼的話！但也很喜歡他嗎！但也很喜歡吃什麼都沒什麼都江堰上游坡站上台致電伊 做人要做有用的人,不要做只將體面而對別人沒有好處的人.告訴了我們要做一的具有落花生品格...