1樓：胡乙司覓
《觀察蝴蝶蘭》
觀察植物有許多中觀察的方法，下面是我使用過的方法。
觀察植物是一件有趣的事情，也是一件有意義的事情，還是一件需要細心、耐心和決心的事情。
我觀察的蝴蝶蘭是蘭花的一種。
星期五，我家的蝴蝶蘭的乙個花苞的花萼開啟了。開啟的時候，情況是這樣，中間的花蕾大概是向著西北方，上面的方向朝著尖頂，看它的樣子，很像是想它迷人的花瓣。這個花萼向四面八方開啟。
花萼非常像乙個人把頭和四肢卷起來。花萼的結構是這樣，上面三片花萼連起來，下面兩片也連了起來。
星期六，我發現星期五的那個花蕾開啟了，但是，那個花萼的花瓣大部分都卷起來了，好像對外面的氣溫不適宜，覺得有一點冷，所以才縮成一團，保點溫。因為，我摸了摸花瓣，確實有點冷，還摸了摸卷起來的花瓣，發現有點熱。我還觀察到了乙個花苞開啟了。
星期天，我觀查到了昨天的花瓣只有一小半卷起來了。怎麼樣？我夠細心吧，我覺得也是。
蘭花為我國四大名花之一。在群花中，它香氣馥郁，可居眾花之首，古今中外享有極高的聲譽。
我的爸爸很喜歡種花，尤其是蘭花，我們家就種了許多蘭花，每次我放學回家，推門近來，就有一股香氣撲鼻而來，使我心曠神異。今天老師要求我們觀察植物，我便特地選擇了一盤蘭花仔細**，只見這盆蘭花長得鬱鬱蔥蔥，還有兩叢花瓣，我數了數一共有八個花蕾，嫩綠的好象尖尖的青椒長在根莖上，爸爸告訴我這種蘭花叫冬蘭，開花的時候十分漂亮。
為了更好的了解蘭花的品種，我特地從網上查資料，從資料中了解，蘭花種類很多，按季節來分有春蘭、夏蘭、秋蘭、冬蘭。而且蘭花是靠昆蟲做媒，蘭花迷人的芳香，甜蜜的汁液，是吸引昆蟲的「二**寶」，大自然賦予蘭花神奇構造，使蘭花在單子葉植物蟲媒花的進化中達到了登峰造極的地步，動植物如此巧妙的配合，為豐富多彩的大自然譜寫了神奇美妙的詩篇。蘭花真是名副其實的奇花異卉。
觀察蝴蝶蘭真是一件有趣的事情。
觀察法的分類有哪些？
2樓：
主分：結構觀察、非結構觀察、參與觀察、完全參與觀察、不完全參與觀察、非參與觀察
具體大約分：時間取樣法、事件取樣法、日記描述法、軼事記錄法、頻率技術圖示法、清單法
觀察法的主要特點有哪些
3樓：小想的小世界
①簡便易行。運用教育觀察法往往不需要專業程度很高因而較難掌握的理論和技術，這樣，無論是常規工作中為了改進現狀所作的探索，還是專業研究人員所進行的預備研究乃至更深入的研究，都可運用（而且往往是必須用）教育觀察法，以了解工作現狀，或確定進一步研究的內容和物件。
②所獲資料可靠性較高。因為所要觀察的行為或事件發生在自然狀態之中，這樣，教育觀察法所獲得的資料可以直接反映客觀事實，有利於全面了解客觀事物的真實面貌，因而它的可靠性較高。其它教育研究方法則可能因為間接獲取資料，或對行為與事件控制過多和研究物件的態度差異而使所獲資料的真實性受到影響。
③可縱貫分析教育現象。教育觀察是在自然狀態下進行的，同其它研究方法相比，研究者可對研究物件進行更長時間的觀察，可以較為持久地獲得較可靠的第一手材料，因而，觀察者能有充分的時間對行為趨勢或事件發生的可能方向進行深入的、持久的考察研究，從而能夠於大量的行為和事件中區分偶然事件和平常事件，有利於取得對它們的進一步的認識。
觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究物件，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計畫性、系統性和可重複性。常見的觀察方法有:
核對清單法;級別量表法;記敘性描述。
觀察一般利用眼睛、耳朵等感覺器官去感知觀察物件。由於人的感覺器官具有一定的侷限性，觀察者往往要借助各種現代化的儀器和手段，如照相機、錄音機、顯微錄影機等來輔助觀察。
4樓：啊沐沐的憂傷
1、觀察法的優點：
1）它能通過觀察直接獲得資料，不需其他中間環節。因此，觀察的資料比較真實。
2）在自然狀態下的觀察，能獲得生動的資料。
3）觀察具有及時性的優點，它能捕捉到正在發生的現象。
4）觀察能蒐集到一些無法言表的材料。
2、觀察法也同其他科研方法一樣，有自身的侷限性。
1）受時間的限制，某些事件的發生是有一定時間限制的，過了這段時間就不會再發生。
2）受觀察物件限制。如研究青少年犯罪問題，有些秘密團夥一般不會讓別人觀察的。
3）受觀察者本身限制。一方面人的感官都有生理限制，超出這個限度就很難直接觀察。另一方面，觀察結果也會受到主觀意識的影響。
4）觀察者只能觀察外表現象和某些物質結構，不能直接觀察到事物的本質和人們的思想意識。
5）觀察法不適應於大面積調查。
5樓：百度使用者
觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究物件，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計畫性、系統性和可重複性。常見的觀察方法有：
核對清單法；級別量表法；記敘性描述。觀察一般利用眼睛、耳朵等感覺器官去感知觀察物件。由於人的感覺器官具有一定的侷限性，觀察者往往要借助各種現代化的儀器和手段，如照相機、錄音機、顯微錄影機等來輔助觀察。
教育觀察法有哪些，教育研究方法觀察法的主要特點有哪些
觀察法的優點 1 它能通過觀察直接獲得資料，不需其他中間環節。因此，觀察的資料比較真實。2 在自然狀態下的觀察，能獲得生動的資料。3 觀察具有及時性的優點，它能捕捉到正在發生的現象。4 觀察能蒐集到一些無法言表的材料。2 觀察法也同其他科研方法一樣，有自身的侷限性。1 受時間的限制，某些事件的發生是...
幼兒園八種觀察法是什麼，幼兒心理學觀察法的基本形式
1 幼兒自發觀察 幼兒在沒有教師的指導下，主動 自發地觀察周圍新奇的事物。如 天空中的飛機 樹下的螞蟻等。2 個別物體觀察 在一定的時間內，組織幼兒觀察某一物體或現象，使幼兒掌握這一物體或現象的名稱 外部特徵 功能 與人們及社會的關係，從而獲得有關的粗淺知識。如一般的認識食物 動植物都用這種方法。3...
課堂觀察法有哪些優點應用於實踐，課堂觀察對促進教師專業發展有何意義
課堂觀察法有很多優點可以用於實踐。課堂觀察一般是觀察老師的舉動，以及身邊同學的舉動。必要的課堂觀察有助於自己的學習，而且有助於互相瞭解。課堂是學生學習的場所，教師應該運用自己的智慧和創造力，挖掘蘊涵其中的無限生機和活力，把課堂營造成生動活潑的學習樂園，讓學生在愉快的學習環境中自然 有序地學習和操練，...