1樓：念念不忘
（1）創新就是求異，追求與眾不同。力求新穎別緻，人無我有，人有我變。就是「吟安乙個字，捻斷數莖須」的過程，更是「須教自我胸中出，切忌隨人腳後行」的過程。
創新必須要保持好奇心，有足夠的知識積累，要善於觀察、聯想、想象，能持之以恆地做各種嘗試，還要敢於懷疑權威，懷疑陳規。（意對即可）
（2）示例：對於創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識；而是思路。——郎加明
不創新，就死亡。——艾柯卡
作為乙個末來的總裁，應該具有激發和識別創新思想的才能。——斯威尼（3）液晶電視機、手機、電磁爐、電腦等。
（4）a．巧用動詞，把事物寫活；
b．活用形容詞，繪聲繪色繪形；
c．多用修辭，尤其是比喻、擬人和排比；
d．化用、引用古詩詞、名言警句和典故等。
誰會這道題：綜合性學習。
2樓：犯哥
1．示例：第
復29屆與第28屆相比，制參賽作品bai及獲獎人數du都多於後者。（zhi或：與2023年相比，在參賽人數基本不dao變的情況下，參賽作品數量有一定的增加，獲獎人數大幅增加）28屆以來，青少年（或：
「90後」發明家）科技創新更關注解決社會生活的實際問題。
2．要點：①勤奮刻苦，知識淵博；②創造力驚人；③選擇造福人類的職業（或：崇高的職業）；④不怕重壓（或：不畏艱難、不怕困難）；⑤具有犧牲精神；⑥具有無私奉獻精神。
3．⑤ ⑦
誰會這道題：綜合性學習
3樓：犯哥
1．（1）示例：投身體育活動，做陽光少年。/練強鍵體魄，做未來雄鷹。
2．活動主題：強身鍵體，人人參與。（必須從班級角度出發，對活動內容簡要概括。
活動目的：通過開展「陽光體育「活動，提高同學們的身體素質，爭做身心健康的中學生。
活動方式：①晨跑②跳繩③登山④小組球模擬賽⑤小組廣播操比賽等。
誰會這道題：請參加下列綜合性學習
4樓：航哥
（1）普通話是我們溝通的橋梁。（答案不唯一）（2）演講、辯論會、朗誦會、故事會等。（答案不唯一）（3）①充分利用廣播電視等現代化手段施以正面影響。
②把普通話納入綜合素質評定的內容。（意思對即可）（4）①推廣普通話過程中應充分考慮到地方文化和地方傳統的問題。
②推廣普通話並不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴大方言的影響。
③普通話雖然作為正式交流用語，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現實。
④推廣普通話應考慮我國的實際，不能一刀切，不能操之過急。（意思對即可）
這道題怎麼做：綜合性學習。
5樓：小小生
（1）示例：①世博會是展示人類文明發展新成果的平台。②世博會可以起到推動主辦國經濟發展的作用。
（2）示例：增進各國人民友誼。
（3）示例：與自然和諧相處的城市可以讓生活更美好。（或注重環境保護的城市可以讓生活更美好。）
（答案不唯一）
這道題怎麼做：綜合性學習活動。
6樓：航哥
（1）①星漢燦爛若出其里；②奉命於危難之間 ③士別二日；④為報傾城隨太守；⑤弓如霹靂弦驚；⑥東風不與周郎便；⑦蓬萊文章建安骨；⑧生子當如孫仲謀
（2）示例：劉備借荊州一有借無還；=i個臭皮匠，賽過諸葛亮。
（3）示例：選擇關羽。因為他集忠於君，善於友。正義，武力，智慧型，勇氣，毅力，大志於一身。
（4）示例：江漢平原西南，九曲凹腸的荊江北岸．坐落著鐵壁鋼關荊州城牆。荊州城牆設有甕城、敵樓、戰屋、炮台、藏兵洞、復城門，防禦體系完備，歷來易守難攻，有「鐵打荊州」之說。
荊州古城牆飽蘸了荊楚人民的智慧型和心血，蘊涵著荊楚大地的地脈和人氣。
（意思對即可，答案不唯一）
這道題怎麼做：綜合性學習。
7樓：犯哥
《范進中舉》示例一：中舉前是癩**，中舉後是文曲星，《范進中舉》通過乙個書生中舉發瘋的鬧劇，運用對比的手法，辛辣地諷刺了封建社會世態的炎涼和科舉制度的腐朽。《范進中舉》
示例二：二十歲應考，年年進考場，五十四歲才中秀才，緊接著中了舉人。命運的巨變使中舉的范進瘋了，他家破舊的茅房頓時門庭若市。《范進中舉》為我們提示了科舉制度的腐朽。
《我愛這土地》示例：願化為鳥兒，為暴風雨打擊的土地，為悲憤的河流歌唱；死後也腐爛在泥土裡。《我愛這土地》用樸實的語言，抒發了要和祖國的土地融為一體的深情。
《那樹》示例：它是大自然的強者，茂盛繁密；它是人類的朋友，給人們心神的安慰。但在疾速賓士的人類文明車輪的碾壓下，它倒下了。《那樹》引發了我們對文明發展利弊、人與自然關係的思考。
《威尼斯商人》示例：《威尼斯商人》描寫了乙個高利貸者要按照契約割下借貸人的一磅肉的故事。衝突緊張激烈，情節波瀾起伏，結局出人意料。真是引人入勝，扣人心弦。
（能結合具體內容，包括主題、情節、結構、語言、表現手法等即可）
這道題怎麼做：綜合性學習 在
8樓：小小生
1．仁政（施仁政、民貴君輕、以民為本）
2．名言1：有朋自遠方來，不亦樂乎；
傳統美德：熱情好客；
現實意義：開放的心態，廣交朋友。
名言2：三人行，必有我師焉；
傳統美德：謙虛好學；
現實意義：善於學習別人的長處。
名言3：禮之用，和為貴；
傳統美德：重禮尚和；
現實意義：追求人與自然、社會和諧共處。（答案不唯一）
誰會這道題： 一位哲人曾說過：
9樓：小小生
（1）⑦撰寫演講稿（或「寫演講稿」）；③熟悉演講稿（或「背誦演講稿」）（步驟設計合理，具有一定邏輯性，表述清楚即可）
（2）示例一：煩惱全拋去，快樂心中留；
示例二：陽光撥開陰霾，微笑驅散煩惱；
示例三：把痛苦拋到腦後，讓微笑與我們同行。（語言簡潔，意對即可）（3）示例一：
愛迪生笑對數千次失敗，經數千次試驗，終於發明了經久耐用的電燈。示例二：貝多芬在聽覺完全喪失的情況下，仍把主要精力用於作曲，給世人留下不朽的作品。
（4）示例：①詩文朗誦比賽；②作文競賽；③主題班會；④手抄報展覽；⑤主題報告會。
誰會寫這道趕，有誰會寫這道題？
8 設四年級有x人，則五年級有360 x人四年級代表有x 10 人，五年級代表有 360 x 8 人所以 有 x 10 360 x 8 41兩邊同乘40得 4x 5 360 x 16404x 1800 5x 1640 5x 4x 1800 1640 x 160 360 x 200 答 四年級有160...
誰會這道題閱讀短文，完成練習,誰會這道題閱讀下面的短文，完成
1 媽媽是一名老師。我是乙個小學生。答案不唯一 2 敬佩的意思。雕刻工人們佩服王羲之。3 十六 兩 誰會這道題 閱讀下面的短文，完成 1 關切的 孤零零的 冰冷的 默默地 2 喝一杯茶 做早點 父女之間濃濃的親情 3 為了讓女孩能夠吃上早點。4 把 父愛 比作 大海 無邊無底，把 子女對父母的愛及回...
誰會這道題 閱讀下列材料，誰會這道題 閱讀下列材料 材
1 以中原漢族以及文化為中心 漢族與少數民族通過經濟文化交流，不斷融合 各族人民共同創造 豐富和發展了中華文化和中華民族共同體。2 少數民族地區的動植物 食物的傳入，提高了內地的生產生活水平 少數民族的 舞蹈 服飾 風俗習尚豐富了中華文化內容。3 鞏固統治。影響 有利於漢族先進生產方式向邊疆擴充套件...