1樓：匿名使用者
校外活動中心是以「活動」為主要載體的教育形式，是學校教育的延伸與補充。豐富多彩的校外教育活動，不僅可以培養學生良好的體藝技能，綜合實踐能力，促進良好品行和行為習慣的養成，心理和生理的健康發展，更重要的是能幫助他形成正確的人生觀和價值觀，讓他們終生受益。作為乙個鄉鎮活動點如何開展好活動，是我們一直以來在不斷探索的乙個重要課題。
下面就這幾年來一些不成熟的做法與大家交流。
1、突出地方特色開展主題教育活動
少年兒童是祖國的未來，民族的希望。加強少年兒童的政治思想品德教育關係到祖國的前途和未來。學生品德教育是校外活動中心的最重要的工作任務之一，為此我們把對學生的教育放在首要地位來抓，除在各種活動的開展中滲透德育教育外，還開展一些豐富多彩的主題教育活動，讓學生在活動的開展中，受教育，形成良好的品行。
充分發揮基地作用，讓學生在主題活動中受教育。在我們南平地區有：文廟——紅二軍和紅四軍會師的地方（革命烈士紀念碑），國防教育基地——李向群廣場和李向群紀念碑，社會福利院等德育教育基地。
通過設計乙個又乙個的主題活動，如：「瞻仰烈士塑像、緬懷革命先烈」 、「祭祖、祭先烈，我們追憶什麼」、「國防知識知多少」、「我為孤寡老人做些什麼」、「獻出你的愛 快樂你我他」等主題活動，組織學生聆聽革命傳統故事，瞻仰烈士紀念碑、參觀烈士館和國防展館，緬懷先烈的豐功偉績，讓學生充分感受到今天幸福生活的來之不易，在思想上受到洗禮，在行動上得到引領。
2、以活動為載體開展主體培訓活動
學校教育的主體是「課程」，校外教育的主體是「活動」。以「活動」為載體的校外活動中心是融知識性、科學性、趣味性為一體，培養學生興趣與特長的主陣地，開展好主體培訓活動是校外活動中心的重要的工作任務之一，為此，要把以活動為載體，精心設計好、組織好這些活動，當作中心工作來抓。一是抓活動的招生宣傳工作，通過召開負責人會議、全體聘用教師會議，學習相關政策和檔案，讓每一位聘任教師成為校外教育政策解釋員，進一步明確自己的職責和任務，能將校外教育的政策及縣活動中心的培訓目的、宗旨、具體做法等準確無誤的告知每一位學生及學生家長，讓學生在自主自願的情況下，愉快地參加活動。
二是抓的課程設定，力求讓每一位學員在各方面的特長得以發展，盡量滿足學員興趣的需求，如開設手工製作、禮儀訓練、器樂、象棋、武術、舞蹈、形體訓練、桌球、籃球、美術、書法、趣味英語、快樂數學、快樂作文等各類專業專案的培訓班。三是抓活動的開展，為了使各項活動能紮實的開展，活動中特別注重乙個「活」，課前充分準備，課中充分調動學生的積極性，讓學員成為活動的主人。每一項活動做到：
活動前有計畫，活動有記載，活動後有小結；嚴格考勤制度和備、教、輔、改等環節的考評，確保各項活動的正常開展，使青少年在活動中心愉悅身心、健康成長。四是抓活動的研究工作。活動中心的教育工作雖然開始了幾年，但在各類興趣特長班上什麼內容，怎麼上都還是處於乙個探索的階段，所以活動的研究工作就顯得特別的重要，為此，需制定完整的活動研究計畫，加強同型別興趣班之間的研究和不同型別興趣班之間的研究，還要有分站組織的研究活動、活動點組織的研究活動和興趣組之間組織的研究活動；有教材的研究，也有教法的研究；在研究過程中要特別注重了乙個「實」。
五是組織相應培訓專案的競賽活動。只有這樣，主體培訓活動才能得到保證，學生的興趣與特長才能得到較好的培養。
3、強化科普教育 開展特色培訓活動
為了深入貫徹落實中國科協、教育部有關《中華人民共和國科學技術普及法》的檔案精神，在學生校外活動中開展科普教育活動，以廣大青少年學生為主要科普物件，本著「抓普及、促特色」的原則，把科普教育活動建設成為特色培訓專案。為了實現這一目標，我們充分利用各種資源組織各種形式的科普教育活動，較好的推動了我活動點科普事業的蓬勃發展。一是定期組織科普知識專題講座、科普作品（繪畫、寫作、小製作、電腦製作等）展以及科普知識競賽和小製作、小發明比賽活動。
二是利用「全國科普日」開展「科普教育周」活動。三是製作科普**，利用區域網讓學生閱覽和組織**。四是舉辦科普專欄等。
通過這些圍繞主題利用多種渠道、採取多種方式，開展的內容豐富多彩的科普教育活動。向青少年學生傳播科學知識、科學思想、弘揚科學精神，幫助學生了解必要的科技知識和技能，掌握基本的科學方法、樹立正確的科學思想，從而提高青少年學生的科普素養。
4、注重全面發展 開展綜合實踐活動
校外教育與學校教育最大的區別就在於：校外活動中心的「實踐」性教育。要全面提高學生的綜合素質，就必須注重活動的全面性和實踐性。
為此，我們開展了豐富多彩的各類「實踐」性活動。一是利用每週三晚放學後的乙個小時，組織學生進行綜合性實踐活動，如：朗頌、歌詠、形體訓練、手工、書畫、拔河、桌球、籃球等。
二是利用「六一」、「國慶」、「元旦」等慶祝活動組織學生進行特長、才藝等現場展示活動。三是利用節假日或活動時間組織學生走出去，參與各類活動，如：「走進社群」、「參觀車橋廠」、「放飛你的心情」、「與外校同學手拉手」、「科技考查」、「紅色之旅」等考查活動。
四是組織各類競賽活動，如：上級組織的「創新大賽」、「作文大賽」、「繪畫大賽」、「英語口語大賽」等，自行組織的「科普知識競賽」、「手工製作大賽」、「創新作文大賽」、「歌詠、書畫、朗頌、桌球、籃球」 等比賽活動。這樣，讓學生在活動中得到鍛鍊，在活動中得到提高，在活動中得到受教育。
總之，開展校外教育活動必須使活動豐富多彩，具有高度吸引力，才能充分發揮學生的積極性和主動性，激發學生參加活動的慾望，增強學生參與的積極性和自覺性。這樣學生的各種技能、品行、心理、生理等，才能得到全面、和諧、健康的發展。
如何開展豐富多彩的活動讓學生"動"起來
2樓：煢宇
最簡單的乙個就是運動會。還可以開展各種各樣比賽。
切身實地的肯定能讓學生們都動起來。
滿意望採納
如何開展豐富多彩的校外教育活動
3樓：匿名使用者
校外活動中心是以「活動」為主要載體的教育形式，是學校教育的延伸與補充。豐富多彩的校外教育活動，不僅可以培養學生良好的體藝技能，綜合實踐能力，促進良好品行和行為習慣的養成，心理和生理的健康發展，更重要的是能幫助他形成正確的人生觀和價值觀，讓他們終生受益。作為乙個鄉鎮活動點如何開展好活動，是我們一直以來在不斷探索的乙個重要課題。
下面就這幾年來一些不成熟的做法與大家交流。
1、突出地方特色開展主題教育活動
少年兒童是祖國的未來，民族的希望。加強少年兒童的政治思想品德教育關係到祖國的前途和未來。學生品德教育是校外活動中心的最重要的工作任務之一，為此我們把對學生的教育放在首要地位來抓，除在各種活動的開展中滲透德育教育外，還開展一些豐富多彩的主題教育活動，讓學生在活動的開展中，受教育，形成良好的品行。
充分發揮基地作用，讓學生在主題活動中受教育。在我們南平地區有：文廟——紅二軍和紅四軍會師的地方（革命烈士紀念碑），國防教育基地——李向群廣場和李向群紀念碑，社會福利院等德育教育基地。
通過設計乙個又乙個的主題活動，如：「瞻仰烈士塑像、緬懷革命先烈」 、「祭祖、祭先烈，我們追憶什麼」、「國防知識知多少」、「我為孤寡老人做些什麼」、「獻出你的愛 快樂你我他」等主題活動，組織學生聆聽革命傳統故事，瞻仰烈士紀念碑、參觀烈士館和國防展館，緬懷先烈的豐功偉績，讓學生充分感受到今天幸福生活的來之不易，在思想上受到洗禮，在行動上得到引領。
2、以活動為載體開展主體培訓活動
學校教育的主體是「課程」，校外教育的主體是「活動」。以「活動」為載體的校外活動中心是融知識性、科學性、趣味性為一體，培養學生興趣與特長的主陣地，開展好主體培訓活動是校外活動中心的重要的工作任務之一，為此，要把以活動為載體，精心設計好、組織好這些活動，當作中心工作來抓。一是抓活動的招生宣傳工作，通過召開負責人會議、全體聘用教師會議，學習相關政策和檔案，讓每一位聘任教師成為校外教育政策解釋員，進一步明確自己的職責和任務，能將校外教育的政策及縣活動中心的培訓目的、宗旨、具體做法等準確無誤的告知每一位學生及學生家長，讓學生在自主自願的情況下，愉快地參加活動。
二是抓的課程設定，力求讓每一位學員在各方面的特長得以發展，盡量滿足學員興趣的需求，如開設手工製作、禮儀訓練、器樂、象棋、武術、舞蹈、形體訓練、桌球、籃球、美術、書法、趣味英語、快樂數學、快樂作文等各類專業專案的培訓班。三是抓活動的開展，為了使各項活動能紮實的開展，活動中特別注重乙個「活」，課前充分準備，課中充分調動學生的積極性，讓學員成為活動的主人。每一項活動做到：
活動前有計畫，活動有記載，活動後有小結；嚴格考勤制度和備、教、輔、改等環節的考評，確保各項活動的正常開展，使青少年在活動中心愉悅身心、健康成長。四是抓活動的研究工作。活動中心的教育工作雖然開始了幾年，但在各類興趣特長班上什麼內容，怎麼上都還是處於乙個探索的階段，所以活動的研究工作就顯得特別的重要，為此，需制定完整的活動研究計畫，加強同型別興趣班之間的研究和不同型別興趣班之間的研究，還要有分站組織的研究活動、活動點組織的研究活動和興趣組之間組織的研究活動；有教材的研究，也有教法的研究；在研究過程中要特別注重了乙個「實」。
五是組織相應培訓專案的競賽活動。只有這樣，主體培訓活動才能得到保證，學生的興趣與特長才能得到較好的培養。
3、強化科普教育 開展特色培訓活動
為了深入貫徹落實中國科協、教育部有關《中華人民共和國科學技術普及法》的檔案精神，在學生校外活動中開展科普教育活動，以廣大青少年學生為主要科普物件，本著「抓普及、促特色」的原則，把科普教育活動建設成為特色培訓專案。為了實現這一目標，我們充分利用各種資源組織各種形式的科普教育活動，較好的推動了我活動點科普事業的蓬勃發展。一是定期組織科普知識專題講座、科普作品（繪畫、寫作、小製作、電腦製作等）展以及科普知識競賽和小製作、小發明比賽活動。
二是利用「全國科普日」開展「科普教育周」活動。三是製作科普**，利用區域網讓學生閱覽和組織**。四是舉辦科普專欄等。
通過這些圍繞主題利用多種渠道、採取多種方式，開展的內容豐富多彩的科普教育活動。向青少年學生傳播科學知識、科學思想、弘揚科學精神，幫助學生了解必要的科技知識和技能，掌握基本的科學方法、樹立正確的科學思想，從而提高青少年學生的科普素養。
4、注重全面發展 開展綜合實踐活動
校外教育與學校教育最大的區別就在於：校外活動中心的「實踐」性教育。要全面提高學生的綜合素質，就必須注重活動的全面性和實踐性。
為此，我們開展了豐富多彩的各類「實踐」性活動。一是利用每週三晚放學後的乙個小時，組織學生進行綜合性實踐活動，如：朗頌、歌詠、形體訓練、手工、書畫、拔河、桌球、籃球等。
二是利用「六一」、「國慶」、「元旦」等慶祝活動組織學生進行特長、才藝等現場展示活動。三是利用節假日或活動時間組織學生走出去，參與各類活動，如：「走進社群」、「參觀車橋廠」、「放飛你的心情」、「與外校同學手拉手」、「科技考查」、「紅色之旅」等考查活動。
四是組織各類競賽活動，如：上級組織的「創新大賽」、「作文大賽」、「繪畫大賽」、「英語口語大賽」等，自行組織的「科普知識競賽」、「手工製作大賽」、「創新作文大賽」、「歌詠、書畫、朗頌、桌球、籃球」 等比賽活動。這樣，讓學生在活動中得到鍛鍊，在活動中得到提高，在活動中得到受教育。
總之，開展校外教育活動必須使活動豐富多彩，具有高度吸引力，才能充分發揮學生的積極性和主動性，激發學生參加活動的慾望，增強學生參與的積極性和自覺性。這樣學生的各種技能、品行、心理、生理等，才能得到全面、和諧、健康的發展。
如何使我們節假日的生活更加豐富多彩
這個問題很多人都想過，包括我，也都有一些想法，但是，重點在於做。其實很好想的，無非就是找朋友一起玩，爬山 看電影 唱歌 吃飯等等。自己的話就看看書，聽聽 活著做一頓飯犒賞自己。關鍵就是在於行動，有時候明明想好了要去找朋友，但是由於各種原因，你沒去，在家裡呆了乙個週末，這就是我的尷尬，我相信很多人也是...
如何讓下班之後的生活變得豐富多彩，健康積極
下班之後的時間裡，可以做的事情很多，通過做一些有意義的事情，會讓生活變得豐富多彩，健康積極。一，建立健康向上的生活觀。建立健康向上的生活觀念，有益於家庭的和諧，比如做幾道美味可口的菜餚，或者做一道創新性的菜餚，讓家庭成員感到驚喜，再或者做一些其他家庭成員做不了的家務或者其他事情，會讓家庭增添愛的力量...
如何使文章更加的豐富多彩？使詩句更美麗
這次上海世博會bai響亮地提出 du了 城市，讓生活更 zhi美好 的主dao題。古代城市的出 版現，帶給了人權類安全和便捷 近200年來近現代城市的發展，把勞動生產率和生活質量大大向前推進。今日之城市的 基本面 是大有益於人類的，不過在一些高度城市化的國家，也出現了不少 城市病 以致出現了 逆城市...