1樓：魚與魚塘
應該教孩子一些生活自理的能力，例如自己疊被子，自己穿衣服，自己上廁所。
2樓：可樂vivi愛娛樂
對環境的創造能力；合理安排的能力；教育計劃制訂能力；優秀的專業知識；個人學習與提高能力等多種能力。
3樓：社會百態和邊角料
教師需要根據教育要求和孩子的特點制定切實可行的工作計劃。具體內容包括學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃。在日常計劃中，要對幼兒的生活活動陸胡、遊戲、教學活動和戶外運動圓悉洞活動進行精心安排，並根據幼兒的需求及橘枯時調整活動。
幼兒教師需要具備的能力
4樓：網友
幼兒教師具備七個能力分別有對環境的創造能力、合理安排的能力、組織引導能力、激勵評估能力、教學組織能力、教育能力，以及觀察反思能力。以下是幼兒教師具備七個能力詳細介紹：
1、對環境的創造能力：幼兒的注意力容易被吸引，因此幼師可以藉助環境，讓孩子們能得到一定的學習。
2、合理安排的能力：幼兒不僅要上課，也需要參與活動，同時在生活方面也要得到照料，幼兒教師需要懂得如何安排更為合理，將教育教學和生活充分結合起來。
3、組織引導能力：作為一名幼兒教師，需要具備一定的組織引導能力，讓孩薯枝碧子們可以在玩樂的過程中獲得學習。
4、激勵評估能力數舉：懂得在什麼情況下對孩子進行鼓勵，以及什麼時候鼓勵是沒有作用的，能評估孩子的心理。
5、教學組織能力：幼兒園更多的是教搭豎會孩子們成長的地方，但也要注意教學活動的設計，這期間需要幼兒教師能有組織孩子學習的能力。
6、教育能力：幼兒需要全面地發展，因此幼兒教師要在教育這方面，具備一定的能力，將相關的知識技能轉化為提高教育質量的原動力。
7、觀察反思能力：能夠在觀察幼兒的基礎上，瞭解各自的發展水平、行為特點等等，這樣有助於後期針對不同的孩子，設計出更具靈活性的活動方案。
幼兒教師需要具備的能力
5樓：教育學堂
幼兒教師需要具備的能力有對環境的創造能力、合理安排的能力、組織引導能力、激勵評估能力、教學組織能力、教育能力，以及觀察反思能力。
1、對環境的創造能力。
幼兒的注意力容易被吸引，因此幼師可以藉助環境，讓孩子們能得到一定的學習，在活動時不會相互干擾和影響，能集中注意做好一件事。
2、合理安排的能力。
幼兒不僅要上課，也需要參與活動，同時在生活方面也要得到照料，幼兒教師需要懂得如何安排更為合理，將教育教學和生活充分結合起來。
3、組織引導能力。
作為一名幼兒教師，需要具備一定的組織引導能力，能合理安排幼兒的以一日活動，能全面開展各類活動，注意多種組織形式的結合。讓孩子們可以在玩樂的過程中獲得學習。
4、激勵評估能力。
孩子畢竟是弱小的，在他的人生之中會遇到很多難題，應該儘可能的幫助和支援他，懂得在什麼情況下對孩子進行鼓勵，以及什麼時候鼓勵是沒有作用的，能評估孩子的心理。
5、教學組織能力。
6、教育能力。
幼兒需要全面地發展，因此幼兒教師要在教育這方面，具備一定的能力，將相關的知識技能轉化為提高教育質量的原動力。
7、觀察反思能力。
能夠在觀察幼兒的基礎上，瞭解各自的發展水平、行為特點等等，這樣有助於後期針對不同的孩子，設計出更具靈活性的活動方案。
作為一名幼兒教師，我應該具備那些能力？
6樓：雲南新華電腦學校
愛心，耐心，責任心是幼兒園教師應具備的基礎。
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三歲多的孩子為什麼不會說話？這是乙個大問題，上不上幼兒園是小事，你應該好好為孩子查查再定。3歲寶寶還不會說話 能上幼兒園嗎 基本上是可以自理就可以去上幼兒園了。跟老師說清楚了。老師就會對他多注意點就行了。也許寶寶去上幼兒園後說話反而說的好的也是有的。所以不用擔心的。平時也讓寶寶說話不要著急耐心聽完寶...