1樓：匿名使用者
我的觀點是青少年素質的提高主要靠家庭教育。首先明確一下什麼是素質。素質是指擁有一定的文化內涵和一定思想感悟性的結合。
再將這種結合實踐於生活，達到一種和諧共處文明健康的氛圍。而這種結合當中思想感悟性佔了絕大部分的耐蔽啟比重。明確了這一點再讓我們明確為什麼青少年素質的提高應主要靠家庭教育。
一、素質教育家庭能更快捷的落實。1999年***出臺了《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》。而時至今時，「質教育喊得轟轟烈烈，應試教育卻捉得紮紮實實」、學校教育重智輕德，不注重孩子個性培養」等現象仍愈演愈烈。
學校教育實現由應試教育向素質教育轉軌需要從整體調整，這將是乙個漫長的過程。如同物理學中乙個質量大的物體，其慣性就大，很難改變它的狀態。而家庭教育一般只須抓一至二個子女的教育問題，父昌如母一經商量就可執行。
如同乙個質量小的物體其慣性就小，很容易就能改變它的狀態。所以家庭教育對素質培養具有快捷落實的優點。這更符合當今社會高速的變化與發展。
二、 家庭教育更能挖掘素質潛能。素質教育的目的在於使孩子想學而不是逼他學。所以投其所好挖掘青少年的個性潛能是關鍵。
學校是以班級為單位，但青少年個體差異是很大的。學校教育只能從整體出發，針對這個年齡段的孩子進行共性教育，也就是群體教育。但時間與精力有限，無法照顧到每個孩子。
但家庭教育中只須面對一兩個子女，這更能應才施教，發掘個體興趣，加以引導創造成才條件。正所謂知子莫若父，知女莫若母。所以個體素質的提高家庭教育舉足輕重啊！
三、解鈴還須繫鈴人。由脫軌的家庭教育引發的青少年犯罪思考。近年來青少年犯罪愈演愈烈，呈上公升趨勢。
追根究底，其根本原因在於家庭並答教育的疏忽大意。或放縱或溺愛或棍棒教育，導致了青少年叛逆思想的加劇。對方辯友不禁要說了，那就由學校來教育啊！
俗不知解鈴還須繫鈴人！就如醫生看病，咱缺什麼就補什麼，不能盲目亂補。所以對於如今家庭教育的缺失應及時補救，應提起我們的主要重視。
正所謂亡羊補牢為時不晚！綜上所訴——從素質教育的落實效率出發，從青少年個性素質培養潛能的優勢思考，再由青少年犯罪引起的悔恨告誡我們——青少年素質的應主要靠家庭教育！還可以登入中華家庭教育網搜尋更多的關於教育的資料。
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