1樓：旅遊最攻略
搞科研，要看自己是不是這塊料，適不適合搞這行，並不是成績決定的。
2樓：帳號已登出
成績這種東西噁心的地方在於，它會讓考的不好的學生誤以為自己不適合做科研，讓考的好的學生誤以為自己適合做科研。
某某院士有句話說的好：只有不合格的導師，沒有不合格的學生。
我覺得本科成績這種事，只要達到科研的時候遇到問題你能知道上哪去找答案就可以了。我本科和做科研的方向壓根信隱雀就是倆專業（本科ee現在材料）
科研和成績沒有絕對的關係。個人覺得成績可以側面體現的乙個人的學習能力，自制能力，還有個人追求之類的。但這些都只能是側面的體現，你是否真的具有這些基本的能力，需要你自己去衡量。
你成績不夠頂尖，是什麼樣的課程拖了後腿？是專業課還是歷史政治？是數學相關的理論課不夠攜漏好還是工程類課程？
如果是數學不夠好，是真的努力了仍然考不好，還是去打遊戲了？如果決定要科研有沒有勇氣戰勝自己的拖延症？如果是真的難以理解數學，以後想做的科研方向要滑早用到很深的數學知識嗎？
3樓：星蜇數碼顧問
科研不是成績左右的，要看自己。
4樓：網友
有的人本科鬧棗成績好研究生科研也好。
有的人本科成績一般研究生科研好。
有的人本科成績好研究生科研不好。
那是很多因素決定的，比如本科成績不好單純是因為偏科，喜歡的課認真學不是為考試，不喜歡的應付了事，但不代表比gpa高的差。有的人兆散單純應試不行，比如研究生選了好團隊和師兄帶。
所以本科gpa一般的同學不要悲觀，能進乙個學校液猜拆的水平都相差不多。人生的路比較長，選擇大於努力，按自己節奏走好每一步就行了。
5樓：雒可可
搞科研，坐地姿明住冷板凳，不受功利性驅使。成績好的人，也可能心浮氣躁，好高騖遠。成績一般的人，也可能用心鑽研，收穫畢芹滿滿。
問自己究竟想走哪條路吧，不管做什麼，自信是最重要的。不自信，即使說服自己成績一般也可跡數告以走下去，中途遇到其他問題也會懷疑自己。
6樓：網友
這要看所謂的成績是怎麼回事？棗飢如果是偏科的那種情況，那麼只有在所偏向的科目上，可咐遲能會有科研前途。
如果是全科都不凳簡返行的話，那就基本上不要考慮科研的問題了。
7樓：康青柏
現在如果成績一般，可以去多學習，老師肯定會優先選擇成績好的，但是科研還是要談歷缺沉穩下來的，沉穩以後含辯成績自爛稿然也就好了，所以說還是自己要認真學習。
8樓：龍戰七洋
應緩輪該沒擾兆信有猜物吧。
9樓：淘你寶貝
搞科研。又有人脈。要由老師帶領。如果沒有人脈。沒有導師帶領。成績又一般。很難有前途。
10樓：蟹切耶
成績一般的學生，只要有夢想，堅持，就一定會有前途。
11樓：網友
成績一般的人，如果對某科學科目有持殊的興趣和毅力，是可以有前途的。
怎麼知道一名本科生有沒有科研潛力？
12樓：菜籃子
第一種方法是同行評議。直接看他發表的文章，根據自己的學識判斷其學術價值，這是最準確最可靠的方法。但是要能對別人的文章進行判斷需要兩個前提條件：
一是要求自己和作者是同行，最好是小同行；二是自己的學術水平和作者相比更高，最好是高乙個等級，至少是相當，無論如何不能差太遠。只有這樣，自己才有能力對別人的文章進行評價。你比被評價者水平高的越多，評價就越準確。
這也是期刊選擇審稿人的依據，所以能被著名期刊選為審稿人、本身就是對其學術水平的認可。對於基礎知識尚有欠缺，對選題的重要性、新穎性一無所知的本科生和外行，或知之不多的研究生而言，是無法對一篇文獻做出準確的判斷的。如果自己不具備評價別人文章的能力，也可以參考別的專家對該文章的同行評價的意見的。
同行評價，即使是本領域的權威的評價也不是絕對正確的，只能說是正確的概率很大。愛因斯坦的相對論剛提出來的時候，據說全世界只有三個人能看懂。那麼如果用同行評價的方法去評價愛因斯坦，如果請的不是那看的懂的三個人，結果可能就是愛因斯坦的理論是胡扯。
為什麼？因為他們的水平遠不及愛因斯坦。當然愛因斯坦只有乙個，如果你不認為自己是愛因斯坦，對於權威的否定，至少要清楚大部分情況下他們是正確的。
第二種方法，是看sci**的被引次數。這個雖然麻煩點，但是是比較可靠的。
13樓：互信互助互愛
科研能力的基本體現可以用創新能力來衡量，而所謂的創新就需要突破已有的知識邊界，或者是已有的應用邊界。通常情況下，把突破知識邊界的過程稱為理論創新，而把突破應用邊界的創新稱為行業創新，不論是哪種創新，都能夠在一定程度上體現出學生的科研能力。
對於軟體工程、電腦科學專業的本科生來說，如何理解科研能力。
科研能力的培養需要乙個系統的過程，首先要有乙個具體的科研方向，然後基於這個科研方向來制定學習計劃和科研計劃。比如當前對於計算機專業的本科生來說，可以把雲端計算、大資料和人工智慧作為主攻方向，相關方向的科研切入點還是比較多的，而且也更容易做出成果。
14樓：網友
要想知道，本科生有沒有科研潛力那麼就要看他在學校讀書的這段時間有沒有什麼科研的成果？或者說研究的理論之類的就能知道這一名本科生有沒有科研潛力了。誰都有，只是沒有開發出來。
15樓：品法留白
當然是看他有沒有紮實的理論基礎和動手能力，還有就是看他的畢業**獨創性如何。
不過最能體現一名本科生科研潛力的，還是有自己的科研成果，這是最直觀的。
16樓：維修那點事
首先可以看一下這個本科生的學習成績，以及專業課成績，如果成績特別拔尖，而且獨立自主能力比較強，這樣的學生是有很大科研潛力。
也可以從學生的興趣愛好上能夠看出乙個人是否有科研潛力，有的人比較喜歡鑽研和做實驗，這樣的學生都很大的科研潛力。
17樓：別悅沅
乙個人具備了相關領域的基礎知識，並且熱愛科研。熱愛發明創造。有鑽研的精神，那麼她就可以搞科研。通常來說，一般本科生是不具備科研能力的。至少要在研究生以上才會具備科研能力。
18樓：我是煙火
怎麼知道一名本科生有沒有科研潛力。其實乙個人具備了相關領域的基礎知識，並且熱愛科研。熱愛發明創造。
有鑽研的精神，那麼她就可以搞科研。通常來說，一般本科生是不具備科研能力的。至少要在研究生以上才會具備科研能力。
19樓：網友
這個我在帶本科生做科研專案的時候，有切身體會。通常給本科生安排乙個科研專案時，大家都去做準備，有些同學就更偏重於在某一條技術路線上下功夫。比如，某個同學找到一篇**，或者乙個演算法。
那麼接下來他的專案將圍繞這個固定的技術去做。這種單一目標式的工作方式，屬於工程思維，就會給人一種缺乏科研訓練的直觀感覺。
但是，有極個別的同學，在接到乙個科研專案的時候，會從多個角度考慮。比如，他會收集三個左右的目前比較流行的解決方案，然後比較出各個方案之間的優缺點，並不急於確定技術路線，不急於提出解決方案，而是在思考大家的技術路線的不同點在**，這些不同的地方是否存在知識盲區，有沒有可能提出新的方案，困難在**？類似這樣的思考方式，就是有科研潛力的表現。
20樓：電子數碼科技谷
想要知道一名本科生有沒有科研潛力，就要實地的去考察一下了，如果該本科生本身學習興趣非常強。而且有著非常高的科研潛力，那麼是可以通過在工作中進行表現出來的。
21樓：讓世界充滿歡聲笑語
我帶過不少本科生和低年級的博士生了。科研潛力說複雜也複雜，說簡單也簡單，就一句話：解決問題的能力。
有些人你得手把手教他做，磨半天嘴皮子他還不聽/忘了，最後啥都沒做出來。開組會拿著個半成品就來了，這種人我連說都懶得說他。
大部分人則是你給他乙個任務，給乙個比較詳盡的procedure，他能按部就班的做出來。之後你就可以放心交給他乙個更復雜的任務，他的能力也逐漸得到了鍛鍊。隨著時間的增長，他做專案也越來越得心應手，最終達到博士畢業的水準。
這種人我認為是有科研潛力的。
有少部分本科生，遇到問題能夠自己上網查文獻，自己寫**實現模型，而又不拘泥於文獻，知道根據自己的情況對模型進行各種調整，包括重寫損失函式，以達到預期的效果。這些問題往往我也不知道怎麼解決，但她已經搞出來了。這樣的本科生我也只遇到過乙個，現在在mit做urop。
22樓：沒方向盤的船
想知道一名本科生有沒有科研潛力，就要對這本科生進行深入研究，把他的歷史、過去全部翻出來，參考他的學習之路。看他的思維方式是否符合邏輯思維和邏輯推理，是否嚴密縝密。就可以知道本科生是否有科研潛力。
23樓：網友
怎麼知道一名本科生有沒有科研潛力？本科畢業**是乙個重要指示，從中可以初步判斷該本科生具不具備科研能力。在畢業**中，本科生是否能闡述清楚主要觀點，分論點能不能支撐我們的總論點，使用的研究方法是否得當，結論是否清晰明瞭。
如果本科生面對以上內容，沒有太大的問題，那麼還是有科研能力的。
24樓：我是乙隻皮皮鴨
路線這個本科生是哪個學校畢業就很重要，如果是985大學畢業的，通常都比較厲害。然後考核一下英語和數學，英語，數學沒問題，那麼個科研能力就是非常強的。所以招聘華為，阿里，，他們就喜歡在985大學裡面。
招聘英語好，素質好的高材生。
25樓：潛思煙
要判斷一名本科生有沒有科研的潛力。首先要看他的思維能力如何。邏輯性是不是特別的強。其實還要看他的判斷力如何。第三，還要看他有沒有一種刻苦鑽研的精神。
26樓：江淮一楠
一名本科生剛從學校畢業，具備生存所需要的專業知識和技能，一段時間內不具有科研潛力，只有隨著專案，通過實際操作和創新思維的展現，才可以知道一名本科生有科研潛力。
27樓：天香百合發發發
我覺得知道一名本科生有沒有科研潛力的話，這個除非說導師。真的用心考察，他和我這個應該還是比較難的吧。平常的成績只能說明他考試的能力，不代表他科研的潛力。
科研的話必須要有一定的創意，必須要。有一定的能夠靜下心來做事情的那種感覺。這個還是比較難以觀察到的。
28樓：謫飯潛
科研能力其實和學歷是沒有太大關係的。乙個人具備了相關領域的基礎知識，並且熱愛科研。熱愛發明創造。
有鑽研的精神，那麼她就可以搞科研。通常來說，一般本科生是不具備科研能力的。至少要在研究生以上才會具備科研能力。
29樓：阡陌上花開
如果你理解的科研潛力是，有新鮮的想法，有傍身的技能，在圈子裡無論起伏總能有自己的乙個位置，得了好的平臺和機會就能脫穎而出，運氣不好也能自己拿到源源不斷的小課題自娛自樂，簡單來說，就是有水平有創新的科研工作者。
不用考慮那麼多潛力不潛力的，難道你從事乙份職業從一開始就考慮自己有沒有潛力，你做什麼都一定要出人頭地人生巔峰，否則就毫無意義？如果打定主意要讀了，那就做做看，等到你讀到高年級的時候，你自己就知道答案了，也不用問任何人，心裡有數的很。
入了學生會的部門一般能幹多久，學生會是幹什麼的？
加入學生會，無非就是鍛鍊自己的組織能力，口才能力，與同學們相處能力 社交能力 三 組織部職責 1 協助學生會主席制定學生會工作計畫，並檢查督促工作落實情況，搞好學生會每學期 學年工作總結 評比，經常向主席匯報。2 協助主席召開學生會例會，協調各部工作。3 定期向黨 政 團組織匯報學生會工作情況，聽取...
一般對大學學生會有什麼樣的建議？該從哪些方面建議
大學生一般比較持才傲物，認為自己高人一等，見你問這問題應該比較煩惱 其實解決問題的辦法很簡單，一般大學生在文化知識方面肯定比一般人強你就從他弱點下手，比如人事經驗 比如社會實踐 讓他羞愧 大學生算什麼呢 還不是人。我也是大學生，經歷過 對大學學生會的意見和建議該怎麼寫？你可以從各方面入手，比如是學生...
成績一般的高中生將來做什麼更有前途？
現在下這種結論是不切實際的，成績一般，這也只是代表你的現狀，誰知道你以後呢，說不定你再努力一點學習，成績就會一步步上公升。既然你有這個心，著想自己未來的前途，你就應該更加努力，你要對自己有信心。爭取高考取得好成績，考個自己喜歡的大學，要知道選擇乙個好的專業，才有利於你的後來的前途發展哦。你要了解自己...