比較分析法是什麼？

1樓：小林愛數碼

對比分析法也稱比較分析法，是把客觀事物加以比較，以達到認識事物的本質和規律並做出正確的評價。對比分析法通常是把兩個相互聯絡的指標資料進行比較，從數量上展示和說明研究物件規模的大小，水平的高低，速度的快慢，以及各種關係是否協調。

對比分析法的標準的選擇：

1、時間標準時間標準即選擇不同時間的指標數值作為對比標準，最常用的是與上年同期比較即「同比」，還可以與前一時期比較，此外還可以與達到歷史最好水平的時期或歷史上一些關鍵時期進行比較。

2、空間標準空間標準即選擇不同空間指標資料進行比較。

3、經驗或理論標準經驗標準是通過對大量歷史資料的歸納總結而得到的標準。如衡量生活質量的恩格爾系數。理論標準則是通過已知理論經過推理得到的依據。

4、計畫標準計畫標準即與計畫數、定額數、目標數對比。市場經濟並不排斥科學合理的計畫，因此，計畫標準對統計評價仍有一定意義。

2樓：關注社會民生的小哥

對比法，也叫對比分析法或者比較分析法，是通過實際數與基數的對比來提示實際數與基數之間的差異，藉以了解經濟活動的成績和問題的一種分析方法。在科學**活動中，常常用到對比分析法，這種分析法與等效替代法相似。

因為是通過兩兩比較而得出的次序，得到的評估更可靠和有效。但是和直接排序法相似，僅適合人數較少的情況，且操作比較麻煩。

比較分析法的基本特點。

1、依靠母語進行翻譯和對比。

依靠母語進行翻譯和對比是自覺對比法的唯一的特殊性原則。母語與外語相互翻譯和對比是自覺理解和掌握外語的根本手段，是學生自覺學習外語的基礎。自覺對比法的自覺性與直接法的機械性、無意識性是針鋒相對的。

因此，翻譯和對比貫穿在自覺對比法外語教學的全過程。

自覺對比法強調講解語法規則，對比外語和母語的語法現象。編寫外語教材以語言規則為主要線索。外語教學首先要求掌握語法知識，再在語法規則的指導下進行語言實踐。

沒有語言規則的理論指導的語言實踐是盲目的實踐，不自覺的實踐。理解和掌握語言規則是自覺理解和掌握外語的基礎。對比外語和母語語法現象的異同，能促進母語的正遷移作用和防止它的負遷移作用。

3、在分析理解語言知識基礎上模仿。

語言材料首先要進行分析講解語法規則，並用母語進行翻譯、比較從而理解其意。在理解語言知識的基礎上進行模仿，才是自覺的模仿，自覺的學習，才能達到正確的模仿、操練和牢固的記憶。