1樓：金湖三河兄弟
詩歌**散文是可分別象人年齡段的，詩是青春。人有個成長過程，小孩對世界感到新奇，小孩需要幻想，幻想有利增進小孩的思維。小孩喜歡動漫，動漫將物化人，動漫將世界有趣化，這迎合了小孩的心理需要。
人到青年，面臨成家立業，人從孩童時代的浪漫漸漸的走向現實。詩的語言是最合人青春心理的，詩象人的青春，人的青春期需要與詩相伴，詩象人的青春，詩的語言應是人青春般的語言，人的青春期易寫出出色的詩，人欲將詩寫好得有一顆青春的心，此心是樂觀的開朗的是充滿生機活力的。
2樓：第100憶
青年人是詩歌能夠發展下去的中堅力量，也是詩歌改革的動力。詩歌能夠走到現在，從詩經、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞，到現今的新詩歌，青年人的努力和思考無疑是最為基礎的也最為重要的乙份子。大多數傳揚下來的詩歌都是詩人在年輕的時候鑄就的，青年時代是乙個人尤其是乙個詩人最**的年代，那時候的詩人是最活潑、最多情的，而詩歌最重要的就是多情。
但是詩歌發展到現在，面臨了乙個巨大的考驗———斷層。中國國內的教育已經明確表示了杜絕青年人熱愛詩歌，熱愛著詩歌的青年人們卻得不到足夠的教育，導致對詩歌產生誤解，甚至走上歧路。像日本，雖然我們一直反日，但是近十年中日官方詩歌交流時，中國一直處於下風，就因為中國能走出來的青年人太少了，老一輩思想又太守舊，不能跟上時代。
儘管藝術是沒有國界的，但是這事關榮譽，卻沒有人能夠站出來。
中國的詩歌歷史最為悠久，卻是當代詩歌封閉最嚴重的，詩歌需要青年人，青年人也需要詩歌。青年人需要詩歌，因為詩歌可以最直接的抒發感情，詩歌是最簡便的最沒有限制的藝術形式，每個人都能入門，每個人都可以寫出詩歌來，區別只在於誰能走得遠而已。
我說的這些只是個人意見，希望你能好好思考之間的關係，不要為了完成作業而敷衍，謝謝！
當代年輕人為什麼對古詩詞?
3樓：噯魚水
《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁所作的七言古詩。詩一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風瑟瑟、寒氣襲人烘托遊子漂泊流浪、孤單寂寞的淒涼之感。
三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀，興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉的孤寂無奈。該詩以景襯情，動靜結合，以梧葉聲和風聲襯出秋夜的寂靜，還運用了對比手法，以兒童夜捉促織的樂景反襯自己客居他鄉的悲情。
《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維的名篇之一。此詩寫出了遊子的思鄉懷親之情。詩一開頭便緊切題目，寫異鄉異土生活的孤獨淒然，因而時時懷鄉思人，遇到佳節良辰，思念倍加。
接著詩一躍而寫遠在家鄉的兄弟，按照重陽節的風俗而登高時，也在懷念自己。詩意反覆跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。其中「每逢佳節倍思親」更是千古名句。
《乞巧》是唐朝詩人林杰的詩，詩人在詩中並沒有具體寫出各種不同的心願，而是留下想象的空間，表達了人們乞取智巧、追求幸福的心願。
《常娥》是唐代詩人李商隱的作品。此詩詠嘆常娥（即嫦娥）在月中的孤寂情景，抒發詩人自傷之情。前兩句分別描寫室內、室外的環境，渲染空寂清冷的氣氛，表現主人公懷思的情緒；後兩句是主人公在一宵痛苦的思憶之後產生的感想，表達了一種孤寂感。
全詩情調感傷，意蘊豐富，奇思妙想，真實動人。
結合《成功的花》《嫩綠的芽》《青年人》等詩歌,簡要分析冰心詩歌的特點
4樓：匿名使用者
運用較多暗喻、明喻、反覆等修辭手法，中心發人深省
能表示出青年人的理想,的現代詩
5樓：
《熱愛生命》
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想能否贏得愛情
既然鍾情於玫瑰
就勇敢地吐露真誠
我不去想身後會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切，都在意料之中
2、《如果生活不夠慷慨》
如果生活不夠慷慨
我們也不必回報吝嗇
何必要細細的盤算
付出和得到的必須一般多
如果能夠大方
何必顯得猥瑣
如果能夠瀟灑
何必選擇寂寞
獲得是一種滿足
給予是一種快樂
3、《我微笑著走向生活》
我微笑著走向生活，
無論生活以什麼方式回敬我。
報我以平坦嗎？
我是一條歡樂奔流的小河。
報我以崎嶇嗎？
我是一座大山莊嚴地思索！
報我以幸福嗎？
我是乙隻凌空飛翔的燕子。
報我以不幸嗎？
我是一根勁竹經得起千擊萬磨！
生活裡不能沒有笑聲，
沒有笑聲的世界該是多麼寂寞。
什麼也改變不了我對生活的熱愛，
我微笑著走向火熱的生活！
4、《倘若才華得不到承認》
倘若才華得不到承認
與其詛咒 不如堅忍
在堅忍中積蓄力量
默默耕耘
詛咒 無濟於事
只能讓原來的光芒黯淡
在變得黯淡的光芒中
淪喪的更有 大樹的精神
飄來的是雲
飄去的也是雲
既然今天
沒人識得星星一顆
那麼明日
何妨做皓月一輪
5、《假如你不夠快樂》
假如你不夠快樂
也不要把眉頭深鎖
人生本來短暫
為什麼 還要栽培苦澀
開啟塵封的門窗
讓陽光雨露灑遍每個角落
走向生命的原野
讓風兒熨平前額
博大可以稀釋憂愁
深色能夠覆蓋淺色
6、《跨越自己》
我們可以欺瞞別人
卻無法欺瞞自己
當我們走向枝繁葉茂的五月
青春就不再是乙個謎
向上的路
總是坎坷又崎嶇
要永遠保持最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀
有人欣喜
當我們跨越了一座高山
也就跨越了乙個真實的自己
7、《擋不住的青春》
曾經有過那麼多的惆悵，
想起往往令人斷腸，
我不知道我的追求在何方，
問風問雨問大地，
卻沒有點回想。
歲月無聲的流淌，
可是有誰願意總是迷惘？
我要飛翔，
那麼有沒有人為我鼓掌？
我用生命和熱血鋪路，
沒有乙個季節能把青春阻擋！
8、《只要明天還在》
只要春天還在
我就不會悲哀
縱使黑夜吞噬了一切
太陽還可以重新回來
只要生命還在
我就不會悲哀
縱使陷身茫茫沙漠
還有希望的綠洲存在
只要明天還在
我就不會悲哀
冬雪終會悄悄融化
春雷定將滾滾而來
9、《山高路遠》
呼喊是爆發的沉默
沉默是無聲的召喚
不論激越
不是寧靜
我祈求只要不是平淡
如果遠方呼喊我
我就走向遠方
如果大山召喚我
我就走向大山
雙腳磨破
乾脆再讓夕陽塗抹小路
雙手劃爛
索性就讓荊棘變成杜鵑
沒有比腳更長的路
沒有比人更高的山
10、《旅程》
意志倒下的時候
生命也就不再屹立
歪歪斜斜的身影
又怎耐得
秋葉蕭瑟 晚來風急地
垂下頭顱
只是為了讓思想揚起
你若有乙個不屈的靈魂
腳下，就會有一片堅實的土地
無論走向何方
都會有無數雙眼睛跟隨著你
從別人那裡
我們認識了自己
11、《走向遠方》
是男兒總要走向遠方，
走向遠方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸裡裝著夢更裝著思想。
不論是孤獨地走著還是結伴同行，
讓每乙個腳印都堅實而有力量。
我們學著承受痛苦。
學著把眼淚像珍珠一樣收藏，
把眼淚都貯存在成功的那一天流，
那一天，哪怕流它個大海汪洋。
我們學著對待誤解。
學著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嚐，
不論生命經過多少委屈和艱辛，
我們總是以乙個朝氣蓬勃的面孔，醒來在每乙個早上。
我們學著對待流言。
學著從容而冷靜地面對世事滄桑，
「猝然臨死而不驚，無故加這而不怒」,
這便是我們的大勇，我們的修養。
我們學著只爭朝夕。
人生苦短，道路漫長，我們走向並珍愛每一處風光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風光。
走向遠方，從少年到青年，
從青年到老年，我們從星星走成了夕陽。
一首寫當代青年人的詩 來多首 最好
6樓：香香豬
海子的詩
面朝大海，春暖花開
從明天起，做乙個幸福的人
喂馬，劈柴，周遊世界
從明天起，關心糧食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花開
從明天起，和每乙個親人通訊
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每乙個人
給每一條河每一座山取乙個溫暖的名字
陌生人，我也為你祝福
願你有乙個燦爛的前程
願你有情人終成眷屬
願你在塵世獲得幸福
我只願面朝大海，春暖花開
描寫青年人的詞語,形容青年人的詞語
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